【摘要】第二節(jié)中學(xué)教學(xué)過程 教學(xué)過程是師生雙邊活動的過程,互動的過程。在教學(xué)過程中教師對其本質(zhì)的理解,特別是對教學(xué)中師生的關(guān)系、掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系、掌握知識和提高思想的關(guān)系、直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系的正確認(rèn)識和理解,對于教學(xué)活動順利進(jìn)行至關(guān)重要。 一、教學(xué)過程概述 (一)教學(xué)過程的概念 教學(xué)過程是教師教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動過程,具體地說,教學(xué)過程就是**有目的、有計(jì)劃的師生
2024-09-06 06:19
【摘要】第一篇:馬哲認(rèn)識論 必讀:馬哲認(rèn)識論專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)及出題點(diǎn)(一)辯證唯物主義“認(rèn)識論”,也就是馬克思主義哲學(xué)關(guān)于認(rèn)識的理論?!拔ㄎ镎摗焙汀稗q證法”已經(jīng)闡明了物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的。那末,物質(zhì)世...
2024-10-29 06:53
【摘要】辯證唯物主義認(rèn)識論部分第五課辯證唯物主義認(rèn)識論部分(復(fù)習(xí))要點(diǎn)?知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖?考點(diǎn)復(fù)習(xí)(1)發(fā)揮主觀能動性(2)透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)(3)實(shí)踐?基本概念?世界觀與方法論(總結(jié))?知識要覽透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)要重視發(fā)揮主觀
2024-11-10 15:56
【摘要】專題十哲學(xué)史唯物論、認(rèn)識論預(yù)測命題與核心考點(diǎn)答題方法指導(dǎo)核心考點(diǎn)?命題預(yù)測預(yù)測一世界觀與方法論1.2014年5月4日,習(xí)近平到北京大學(xué)考察并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向,而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)
2024-09-11 12:33
【摘要】專題八認(rèn)識論主干知識熱點(diǎn)鏈接高考揭秘變式仿真追蹤模擬鞏固突破一、知識整合主干知識熱點(diǎn)鏈接←返回目錄單元重要原理(一級)及方法論主要原理(二級)方法論要求知識運(yùn)用認(rèn)識論原理實(shí)踐與認(rèn)識辯證關(guān)系的原理見P5
2024-11-10 14:59
【摘要】菜單析考點(diǎn)·核心突破明考向·審題指導(dǎo)鏈熱點(diǎn)·學(xué)以致用2022高考二輪專題復(fù)習(xí)·政治(廣東專用)菜單析考點(diǎn)·核心突破明考向&
2024-09-14 12:58
【摘要】對軟件工程認(rèn)識論文緒言:計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)最重大的科學(xué)技巧成就之一,它已成為現(xiàn)代化國度各行各業(yè)普遍使用的強(qiáng)有力信息處理工具。計(jì)算機(jī)使當(dāng)代社會的經(jīng)濟(jì)、軍事、科研、教育、服務(wù)等方面在概念和技巧上發(fā)生了性的變化,對人類社會的進(jìn)步已經(jīng)并還將產(chǎn)生極為深刻的影響。目前,計(jì)算機(jī)是世界各發(fā)達(dá)國度劇烈競爭的科學(xué)技巧領(lǐng)域之一。電子計(jì)算機(jī)雖然叫做“計(jì)算機(jī)”,它的早期功效主要也確實(shí)是計(jì)算,但后
2025-03-04 03:09
【摘要】第一單元生活智慧與時(shí)代精神第二單元探索世界與追求真理第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第四單元認(rèn)識社會與價(jià)值選擇哲學(xué)—哲學(xué)的基本問題—馬克思主義哲學(xué)物質(zhì)—意識—實(shí)踐聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)—矛盾規(guī)律—創(chuàng)新歷史觀—價(jià)值觀緒論辯證唯物論\認(rèn)識論唯物辯證法人生觀、
2024-09-04 03:14
【摘要】第3章安全認(rèn)識論TheTheoryofSafetyKnowledge第1節(jié)事故的影響因素及基本特征事故及其影響因素(1)事故:是人們在實(shí)現(xiàn)其目的的行動過程中,突然發(fā)生的、迫使其有目的的行動暫時(shí)或永遠(yuǎn)終止的一種意外事件。?事故背景;?隨機(jī)事件;?事故后果。(2)生
2025-04-12 11:06
【摘要】點(diǎn)擊右上角分享按鈕給好友我的主頁“15+2”專題訓(xùn)練十四認(rèn)識論一、選擇題(在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的)1.(江蘇鹽城第三次調(diào)研)黑格爾認(rèn)為,實(shí)踐就是按照主觀的內(nèi)在本性去“規(guī)定”和改造客觀世界。這一觀點(diǎn)否認(rèn)了實(shí)踐的()A.直接現(xiàn)實(shí)性B.客觀物質(zhì)性C.主觀能動性D
2024-10-26 05:58
【摘要】.....認(rèn)識論一.知識建構(gòu)考點(diǎn)一:理解實(shí)踐的基本含義和特點(diǎn)1、實(shí)踐的含義實(shí)踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動。它有兩層基本含義:(1)是一種物質(zhì)性活動。凡是實(shí)踐,都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動(2)是一種直
2025-06-11 22:50
【摘要】專題十探索世界與追求真理濟(jì)外高三政治二輪復(fù)習(xí)馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論(4、5課)辯證唯物主義認(rèn)識論(6課)唯物辯證法(三單元)社會歷史觀(11課)人生價(jià)值觀(12課)馬克思主義哲學(xué)體系一位
2024-09-14 17:18
【摘要】馬哲辯證唯物主義歷史唯物主義哲學(xué)常識部分歷史觀人生觀價(jià)值觀唯物辯證法辯證唯物主義認(rèn)識論(第4、5課)(第6課)(第11課)(第12課)概論辯證唯物論(第1—3課)聯(lián)系矛盾辯證否定觀發(fā)展(第7課)(第8
2024-09-14 13:24
【摘要】 庫恩“范式”的本質(zhì)及認(rèn)識論意蘊(yùn)庫恩的“范式”概念是他“大異其趣”的科學(xué)哲學(xué)中兩個(gè)(另一個(gè)是“不可通約”)最具創(chuàng)見性,同時(shí)也是最為重要的概念之一。不幸的是,在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書中,他將這一概念表述得過于“含糊不清”,因此遭到英美主流科學(xué)哲學(xué)家冰雹般的批評,對其“含糊不清”表示諒解的人也往往容易誤讀這一概念。甚至于庫恩本人也沮喪地承認(rèn),“范式”一詞造成了“過分的可塑性”“,幾乎可以滿足
2024-09-14 16:21
【摘要】第四章辯證唯物主義認(rèn)識論“認(rèn)識論”一詞來自希臘文“知識”和“學(xué)說”的結(jié)合,是一種關(guān)于認(rèn)識(或知識)的學(xué)說;定義為:認(rèn)識論是關(guān)于認(rèn)識的本質(zhì)和產(chǎn)生發(fā)展規(guī)律的哲學(xué)理論一、認(rèn)識的主體和客體(一)兩條根本對立的認(rèn)識路線從客觀事物到主觀感覺和思維的唯物主義認(rèn)識路線;
2024-09-11 13:35