【正文】 前面應(yīng)填寫人民幣符號，屬于套寫的憑證一定要寫透 ； 各種憑證必須連續(xù)編號，以便檢查。 第 七 節(jié) 現(xiàn)金管理制度 第 二十一 條 庫存現(xiàn)金的存放不得超過核定的限額，超過限額部分，當(dāng)日必須及時送存銀行。 第 二十二 條 收取大額現(xiàn)金要及時送存銀行。 第 二十四 條 從銀行支取現(xiàn)金，出納員應(yīng)在支票上寫明用途，現(xiàn)金收入必須當(dāng)日送存銀行，不得將當(dāng)天收取的現(xiàn) 金直接用于支付，即“坐支”現(xiàn)金；不得用不符合規(guī)定的“白條”抵充庫存現(xiàn)金。 第八節(jié) 票據(jù)管理制度 第二十 六 條 票據(jù)實(shí)行“統(tǒng)一管理、分級負(fù)責(zé)、相互制約、嚴(yán)格稽核”的管理制度。 票據(jù)使用時，必須按照規(guī)定程序逐項(xiàng)填寫齊全，文字要清晰、工整， 多聯(lián)票據(jù)必須一次復(fù)寫，內(nèi)容要一致合法，嚴(yán)禁分次復(fù)寫、套寫；各種票據(jù)嚴(yán)禁涂改、刮擦、挖補(bǔ)等。已經(jīng)開具的發(fā)票存根聯(lián)和發(fā)票登記薄應(yīng)當(dāng) 長期 保存，不得擅自銷毀。收入包括財政撥款以及其他合法收入。 事業(yè)收入 ，即事業(yè)單位開展專業(yè)業(yè)務(wù)活動及其輔助活動取得的收入。 上級補(bǔ)助收入，即事業(yè)單位從主管部門和上級單位取得的非財政補(bǔ)助收入。 其他收入，即本條上述規(guī)定范圍以外的各項(xiàng)收入，包括投資收益、利息收入、捐贈收入等。 第 四 條 嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理。 第 五 條 其他收入納入學(xué)校預(yù)算統(tǒng)籌安排使用，作為財政撥款的補(bǔ)充。按照預(yù)算管理要求，對其他收入如實(shí)填報，不得瞞報、不報或虛報。 第七條 事業(yè)單位支出包括： 事業(yè)支出，即事業(yè)單 位開展專業(yè)業(yè)務(wù)活動及其輔助活動發(fā)生的基本支出和項(xiàng)目支出。項(xiàng)目支出是指事業(yè)單位為了完成特定工作任務(wù)和事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在基本支出之外所發(fā)生的支出。 上繳上級支出，即事業(yè)單位按照財政部門和主管部門的規(guī)定上繳上級單位的支出。 12 第 八 條 支出管理的任務(wù)是：維護(hù)本校的正常運(yùn) 轉(zhuǎn)；保證學(xué)?；竟ぷ魅蝿?wù)的完成；節(jié)約使用各項(xiàng)資金，提高資金使用效益。 第 十 條 完善和執(zhí)行重大支出項(xiàng)目的審批程序。要嚴(yán)格按照 教育局 制定的基本建設(shè)投資、固定資產(chǎn)管理、大宗物資采購的規(guī)定執(zhí)行。對需要報有關(guān)部門批準(zhǔn)的，要履行報批手續(xù)。未經(jīng)有 關(guān) 部門批準(zhǔn)的開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，包括用于個人的福利待遇支出，一律不得執(zhí)行。 第 十 二 條 支出管理要重點(diǎn)保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)所必須的開支，對批準(zhǔn)的人員經(jīng)費(fèi)支出和維持學(xué)校基本運(yùn)轉(zhuǎn)的公用經(jīng)費(fèi)支出要予以落實(shí)。尤其是要對節(jié)約潛力大、管理薄弱的支出項(xiàng)目實(shí)行重點(diǎn)管理和控制， 13 分別制定管理辦法，從嚴(yán)控制這些支出的過快增長。 第 五 章 生均公用經(jīng)費(fèi)管理 第一節(jié) 公用經(jīng)費(fèi)來源及使用范圍 第一條 中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)是指保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在教學(xué)活動和后勤服務(wù)等方面開支的費(fèi)用，資金來源主要包括：中央和省級財政安排的農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移支付資金、縣財政預(yù)算 安排的公用經(jīng)費(fèi)、事業(yè)性收入、捐贈收入等。公用經(jīng)費(fèi)不準(zhǔn)開支范圍：不準(zhǔn)用于人員津貼、補(bǔ)貼、獎金等；不準(zhǔn)用于基本建設(shè)投資；不準(zhǔn)用于償還債務(wù)；嚴(yán)格控制 公務(wù)接待費(fèi) ；教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不準(zhǔn)用于公款旅游、療養(yǎng)等與教學(xué)活動無關(guān)的支出。鄉(xiāng)中心校要科學(xué)安排村小 （教學(xué)點(diǎn)） 14 的公用經(jīng)費(fèi)，不得 克扣或 挪作他用，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 第五條 各中小學(xué)校在年末要根據(jù)學(xué)校規(guī)模和上級部門下達(dá)的公用經(jīng)費(fèi)定額，結(jié)合實(shí)際需求編制出下一年度的公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算。單筆支出 5000 元以上（含 5000 元）的 經(jīng)濟(jì) 項(xiàng)目必須將方案呈報縣教育局同意后方可列支。 第七條 部分公用經(jīng)費(fèi)支出項(xiàng)目執(zhí)行要求與標(biāo)準(zhǔn)。 差旅費(fèi) ①學(xué)校要建立健全出差審批管理制度，嚴(yán)格控制出差人數(shù)、天 15 數(shù)和差旅費(fèi)用。 ③差旅費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)：具體由各學(xué)校根據(jù)實(shí)際自行制定，但不得超過《 若爾蓋縣行政 事業(yè)單位工作人員差旅費(fèi)管理辦法 和若爾蓋縣行政事業(yè)單位會議費(fèi)管理辦法的通知 》（ 若府發(fā) [2022]48 號）的規(guī)定標(biāo) 準(zhǔn)。違章、違法的罰單不能作為 公務(wù)用車運(yùn)行維修 費(fèi)列支。凡所租車輛須有合法證明材料，且學(xué)校與出租車方需簽訂租車協(xié)議。 學(xué)校 要 租車管理辦法及方案，租車費(fèi)報銷時， 應(yīng)有 稅務(wù)包車票，租車時間、起始地點(diǎn)、租 車事由、里程、金額、經(jīng)辦人等說明附件。 公務(wù)接待費(fèi) ① 公務(wù)接待費(fèi) 的開支范圍：本規(guī)定所稱 公務(wù)接待費(fèi) ，是指學(xué)校為執(zhí)行公務(wù)或開展業(yè)務(wù)活動需要合理開支的接待費(fèi)用。 ② 公務(wù)接待費(fèi) 的開支標(biāo)準(zhǔn)：原則上不得超過當(dāng)年學(xué)校經(jīng)常性公用經(jīng)費(fèi)的 2%。 設(shè)備購置費(fèi)及維護(hù)維修費(fèi) ①設(shè)備購置費(fèi)：指學(xué)校購置儀器設(shè)備 （包括實(shí)驗(yàn)耗材）、教學(xué)辦公用品及圖書資料等。 設(shè)備購置費(fèi)原則上不得超過當(dāng)年學(xué)校經(jīng)常性公用經(jīng)費(fèi)的 10%。 維護(hù)維修費(fèi)原則上不得超過當(dāng)年學(xué)校經(jīng)常性公用經(jīng)費(fèi) 的 15%。 中小學(xué)生所必需的教輔材料和校方責(zé)任保險納入公用經(jīng)費(fèi)支出范圍。 第二條 補(bǔ)助對象的資格認(rèn)定程序：學(xué)生本人提出申請；戶口所在地村委會、鄉(xiāng)政府出具證明；經(jīng)學(xué)校按當(dāng)年的計劃數(shù)評審、公示后報教育局 批準(zhǔn)執(zhí)行。 第 四 條 寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助的發(fā)放應(yīng)當(dāng)堅持公開、公平、公正原則，實(shí)行動態(tài)管理，并予以公示。 第二 節(jié) 申請和撥付 第六條 學(xué)校在每學(xué)年開學(xué)時通過有效、公開的途徑公布資助信息，內(nèi)容包括 ：補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)的條件、申請辦法、審批程序、監(jiān)督措施和申訴程序；然后由學(xué)生本人提出申請，并填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助申請表》，附上有關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明材料；由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和教師代表組成評審小組，按家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生認(rèn)定要求對申請補(bǔ)助學(xué)生的家庭貧困程度進(jìn)行審核，并擬定受助學(xué)生名單；受助學(xué)生名單認(rèn)定后，須在學(xué) 18 校內(nèi)及學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不得少于 7 天，公示無異議后，學(xué)校將受助學(xué)生名單上報縣級財政、教育部門備案 第 七 條 資金撥付 。 第三 節(jié) 發(fā)放和管理 第八條 學(xué)校寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長是第一責(zé)任人 。 第九條 寄宿制學(xué)校必須建立嚴(yán)格、規(guī)范、透明的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)發(fā)放、使用制度，做到收支分帳管理，按月公布收支情況。寄宿制學(xué)生 生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)必須全部用于學(xué)生伙食開支。如因貧困學(xué)生人數(shù)變化而形成補(bǔ)助資金出現(xiàn)結(jié)余的，學(xué)校應(yīng)及時向縣教育局 報告，由教育 局 、財政 局 對結(jié)余資金進(jìn)行統(tǒng)籌安排，用于補(bǔ)助其他符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生 或 改善寄宿制學(xué)生生活條件（阿州財預(yù) [2022]79 號） 。 19 第十一條 學(xué)校接受上級部門（教育、財政、審計、監(jiān)察）定期或不定期對寄宿生生活補(bǔ)助工作的落實(shí)情況進(jìn) 行檢查。 第七章 資產(chǎn)管理 第一條 加強(qiáng)對應(yīng)收款項(xiàng)的管理，及時清理結(jié)算，不得長期掛賬，對確實(shí)無法收回的應(yīng)收及暫付款項(xiàng)，要查明原因，分清責(zé)任，經(jīng)規(guī)定程序批準(zhǔn)后核銷。每年至少清點(diǎn)一次，保證賬實(shí)相符。 單位價值雖未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但是耐用時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產(chǎn)管理 ，如圖書、儀器、課桌凳、辦公桌椅等。 中小學(xué)校的固定資產(chǎn)（校辦產(chǎn)業(yè)、民辦學(xué)校除外）一律不提折舊。 每年進(jìn)行一次資 產(chǎn)清查，對固定資產(chǎn)的盤盈、盤虧應(yīng)當(dāng)按規(guī)定程序處理，調(diào)撥、變賣、報損報廢的資產(chǎn)處理要報教育局審核后報同級財政部門審批。符合財務(wù)規(guī)定的開支單據(jù)給予報銷，不符合規(guī)定的單據(jù)，不予報銷。 第二條 學(xué)校財務(wù)部門，應(yīng)按會計制度對各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，通過會計憑證及時記帳、算帳。 第三條 財務(wù)人員按崗位要求，按時 提供各項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 開支的明細(xì)科目余額表，供 會計編造會計月報、季報、年度決算報表。 第五條 校長、 財會人員、財產(chǎn)保管員調(diào)離崗位，應(yīng)辦理會計交接手續(xù)，未辦理交接手續(xù) 或未教會接替人員的 不得調(diào)動或離職。 移交方填寫移交清冊，移交、接交、監(jiān)督三 方在清冊上簽名或蓋章 后生 21 效 。 第二條 本制度適用于本校各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動。 第三條 本制度與上級新出臺的政策和規(guī)定不相符的，則按新政策和規(guī)定執(zhí)行。 若爾蓋 縣教育局 二 0 一 二 年 五 月 十五 日 主題詞： 教育 財務(wù)管理 制度 通知 若爾蓋縣 教育局 2022 年 5 月 15 日印發(fā) 23 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我經(jīng)常利用班 24 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。“感人心者，莫先乎情。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚?照老師的要求去做，很想把事情做好?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的 影響著我的學(xué)生。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。 五、及時表揚(yáng)，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、 文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開 短小精悍的班會也能取得良好的效果。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。 二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往 28 能夠取得意想不到的效果。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。 （二）實(shí)行班級管理 29 我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。 班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。班級真正成為一 個和諧向上的集體。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。