班組人員及工作培訓(xùn)-在線瀏覽
2025-03-04 14:03本頁(yè)面
【正文】 安全管理 士氣管理 機(jī)能管理 發(fā)掘問(wèn)題 分析問(wèn)題 改善問(wèn)題 團(tuán)隊(duì)溝通 員工問(wèn)題處理 人際關(guān)系 管理技巧 合理化建議與小組活動(dòng) 自我成長(zhǎng)與前途規(guī)劃 班組長(zhǎng)要掌握的事 ? 部屬有幾人 ? ? 設(shè)備有幾臺(tái) ? ? 昨天生產(chǎn)什么 ?產(chǎn)量多少 ?不良率 ?主要不良 ? ? 今天要生產(chǎn)什么 ?要多少 ?(原材料 ,人 ,機(jī)臺(tái) …..) ? 本部門有那些問(wèn)題 ?較急迫的是什么 ? ? 上司交辦事項(xiàng)完成了嗎 ?上報(bào)了嗎 ? ? 報(bào)表用心看了嗎 ? ? 活用”交班簿” 管理是什么 ? ? 管理的定義 : 通過(guò)他人達(dá)到組織目的的一系列活動(dòng) 。是科學(xué) ,也是藝術(shù) 。 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、工程質(zhì)量、成本核算、材料管理、機(jī)器保養(yǎng)等。（但不少班組長(zhǎng)目前卻僅僅停留在通常的人事調(diào)配和生產(chǎn)安排上，沒(méi)有充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。 管理零空白：不能有人沒(méi)事干，不能有事沒(méi)人干 。 原始臺(tái)帳：一件產(chǎn)品的制造過(guò)程，要經(jīng)過(guò)很多工 序、崗位、人，交接過(guò)程中，必須有原始臺(tái)帳。 這樣才能清楚的劃分責(zé)任人，查找事故的原因。 ? 記錄上級(jí)交代事項(xiàng)的重點(diǎn)： 具有核對(duì)功能； 備忘和檢查工作； 避免日后“有交代”、“沒(méi)聽到”的紛爭(zhēng)。 如何輔助中層干部 ? 了解中層主管的處境 ? 改變自己比改變中層主管來(lái)得快 ? 隨時(shí)提供詳細(xì)的記錄資料 ? 完整的提出計(jì)劃 ? 遇事請(qǐng)求要委婉，征求指示 ? 接受工作命令貫徹始終 ? 一有錯(cuò)誤主動(dòng)報(bào)告 ? 誠(chéng)心誠(chéng)意攜手合作謀求對(duì)策 人才培養(yǎng)六個(gè)思想障礙 ? 真的沒(méi)有時(shí)間嗎？ ? 自己做比較快？ ? 教了徒弟餓師傅？ ? 死活都教不會(huì)？ ? 與其流失，不如罷手？ ? 都是培訓(xùn)部的事嗎？ 培訓(xùn)部屬的技巧 第一步（ 說(shuō)明 ） 向?qū)W習(xí)者說(shuō)明學(xué)習(xí) 的事項(xiàng)、重要性、 操作要點(diǎn)和步驟 第二步（ 示范 ） 由指導(dǎo)者或示 范人員親自操作 第三步（ 操作 ） 讓學(xué)習(xí)者自己 操作一次，觀察 其動(dòng)作是否正確， 操作是否規(guī)范，有 誤差，立即糾正， 避免養(yǎng)成不良的 習(xí)慣。 第五步（定期檢查） 正確的予與鼓勵(lì)， 錯(cuò)誤的加以糾正。 質(zhì)量差意味著失去客戶 什么是制造質(zhì)量 定義 指質(zhì)量在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生，因此可以預(yù)防、 發(fā)現(xiàn)缺陷，以及采取措施防止缺陷再發(fā)生的 方法。 制造質(zhì)量的口號(hào) 團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題！ 接受 制造 傳遞 不要 缺陷 面對(duì)問(wèn)題 三不要三要 ? 不要逃避問(wèn)題 ? 不要推脫問(wèn)題 ? 不要隱瞞問(wèn)題 ? 要收集問(wèn)題 ? 要分析問(wèn)題 ? 要解決問(wèn)題 質(zhì)量是每個(gè)人的職責(zé) ? 設(shè)計(jì)、工程、生產(chǎn)、質(zhì)量相關(guān)部門、后勤及采供部都要為質(zhì)量負(fù)責(zé) 我們的目標(biāo)：
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