學(xué)習(xí)心理概論ppt課件-在線瀏覽
2025-03-01 10:59本頁面
【正文】 早期心理學(xué)家，尤其是行為主義心理學(xué)家的研究中。 “學(xué)習(xí)是人的傾向或能力的變化，這種變化能夠保持且不能單純歸因于生長過程 ” （加涅）。 學(xué)習(xí)就是 “ 憑借經(jīng)驗產(chǎn)生的、按照教育目標(biāo)要求的比較持久的能力或傾向的變化 ” (邵瑞珍）。 理解學(xué)習(xí)的概念是應(yīng)注意以下要點： ，變化是衡量一種學(xué)習(xí)是否發(fā)生的重要標(biāo)志，這種變化既可能是外顯的行為變化，也可以是內(nèi)隱的知識的增長、能力或意識傾向的變化； 的； 用而產(chǎn)生的， 即后天習(xí)得的。從進(jìn)化論觀點看，有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境有兩種方式：一種是依靠先天決定的反應(yīng)傾向。 由于物種進(jìn)化水平不同，學(xué)習(xí)對其作用的大小也就有不同。 （ 2）刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)：操作性條件反射。 （ 4）語言的聯(lián)合：語言單位的連接。 （ 6）概念學(xué)習(xí)：在對刺激進(jìn)行分類時，對事物抽象特征的反映。 （ 8） 解決問題學(xué)習(xí)：在各種條件下應(yīng)用原理達(dá)到最
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