班組長(zhǎng)管理理念與能力提升-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-28 10:50本頁(yè)面
【正文】 基 層 管 理 11 班組長(zhǎng)的角色和核心任務(wù)解讀 班組長(zhǎng) —— 從員工到管理員工 ， 轉(zhuǎn)變不小 ！ 并且有了屬于自己的職位 —— 基層管理崗位 。2022年 8月 27日 2 當(dāng)前制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)分析 ?全面競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨： ?特點(diǎn)： 細(xì)節(jié)決定成敗 全方位競(jìng)爭(zhēng)，不再是質(zhì)量、價(jià)格等幾個(gè)要素，還包括品牌、商譽(yù)、技術(shù)能力、設(shè)備能力、管理水平、各個(gè)階層的人力資源狀況 …… …… 作為統(tǒng)領(lǐng)制造業(yè)大多數(shù)員工的班組長(zhǎng)而言，每一個(gè)班組，每一個(gè)員工的能力水平和工作狀態(tài)直接決定了前線(xiàn)戰(zhàn)役的勝?。? 就班組而言：它是每一個(gè)環(huán)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的累加 3 不斷提升和改進(jìn)是保障終生就業(yè)的唯一保證 當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)需求需要班組長(zhǎng)不斷提升； 外部就業(yè)形勢(shì)迫使我們不得不提升； （社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人員，大學(xué)生就業(yè)壓力，當(dāng)前打工者的就業(yè)需求等） 個(gè)人職業(yè)發(fā)展需要班組長(zhǎng)提升； 班組長(zhǎng)職業(yè)化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是每一位班組長(zhǎng)必須面對(duì)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的問(wèn)題已經(jīng)不是要不要提升，而是提升的速度和效率有多快的問(wèn)題！ 4 職業(yè)化包含的內(nèi)容 熱愛(ài)所在企業(yè)，投身企業(yè)建設(shè)； （做一天和尚撞一天鐘） 積極進(jìn)取和包容的心態(tài)； （生活、工作的需要） 具有大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神； （ 1＋ 12） 專(zhuān)精的業(yè)務(wù)技能； （班組技術(shù)難關(guān)） 高超的管理水準(zhǔn)； （團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力保證） 快速學(xué)習(xí)、掌握最新知識(shí)、技術(shù)的能力。 （持續(xù)就業(yè)保證） 5 職業(yè)心態(tài)修煉之一：理解上級(jí) 要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，先學(xué)會(huì)服從； 上級(jí)也是人，也有出錯(cuò)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)徟既坏某鲥e(cuò)！ 積極配合上級(jí)完成部門(mén)目標(biāo)； 對(duì)待批評(píng)：有則改之，無(wú)則加勉！ 對(duì)待表?yè)P(yáng)：不驕不躁，更加努力！ 6 、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任； 你希望員工怎樣對(duì)待你，你也怎樣對(duì)待你的上級(jí)，反 之亦然。 班組長(zhǎng)：意味著機(jī)會(huì)與責(zé)任 。 向上 —— 匯報(bào)：簡(jiǎn)明扼要。 要讓領(lǐng)導(dǎo)拿主意，先備好多種方案。 布置：要具體。 (2)承上啟下的橋梁，聯(lián)系員工與領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。 (4)員工的榜樣。 公司希望班組長(zhǎng)有很強(qiáng)的執(zhí)行力。 班組長(zhǎng)承上啟下，身上擔(dān)負(fù)著繁重的生產(chǎn)任務(wù)， 又要上下溝通，壓力不小呵 ! 2
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