[高三理化生]生物解題誤區(qū)及解題策略-在線瀏覽
2025-02-26 15:37本頁面
【正文】 D、①②③④ 剖析：肺炎雙球菌是一種細菌，以無性生殖 (分裂生殖 )方式增殖，不可能出現(xiàn)②．細菌又屬于原核生物。 例 4 對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子中染色體是 （ ） 條 條 條 生物解題誤區(qū)及解題策略 深入分析 減少失誤 例 4 對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子中，其中來自父方的染色體是（ ） 條 條 條 例 4 對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生 的 遺傳信息不同的精子其種數(shù)為（ ） 例 4 對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子中染色體同時來自父方的可能性是（ ） 例 4 對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子中染色體同時來自父方或母方的可能性是（ ） B D A B C 誤區(qū)五、心理問題出錯 對先前學習的知識有一種強烈的心理傾向，對后來學習的知識往往起到嚴重的妨礙作用，即所謂的“先入為主”，表現(xiàn)為用預先肯定的方式來解決新問題，結(jié)果異同不分而上當 下列細胞分裂圖中一定是減數(shù)分裂的是 A、① B、①② C、①②④ D、①②③④ 剖析：根據(jù)染色體行為，圖①可確定為減數(shù)第一次分裂中期，圖②可能是二倍體的減數(shù)第二次分裂中期， 也可能是單倍體的有絲分裂中期，圖③為二倍體的有絲分裂后期或四倍體的減數(shù)第二次分裂后期，圖④為單倍的有絲分裂后期或二倍體的減數(shù)第二次分裂后期。 對于某些組合選擇題，往往選出一個或幾個選項后便不再深究，誤認為包括其余選項的那一組合即為正確答案，盲目觀樂，毫無根據(jù)，結(jié)果丟解或錯選而上當。易染病抗倒伏玉米甲（ aaBB）與抗病易倒伏玉米乙（ AAbb）間作，甲株所結(jié)玉米基因型是
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