高考?xì)v史總復(fù)習(xí)課件：第19講近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展-在線瀏覽
2025-02-26 13:40本頁面
【正文】 企業(yè) 官僚資本 19世紀(jì) 60年代 沿海、沿江地區(qū) 民族企業(yè) 民族資本 19世紀(jì)六七十年代 沿海地區(qū) (2)自然經(jīng)濟(jì)、外商企業(yè)、洋務(wù)企業(yè)、民族企業(yè)間的關(guān)系圖 對點訓(xùn)練 1 (2022年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查 )史書記載： 1872年僑商陳啟沅創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠，采用蒸汽機(jī)和傳動裝置，雇女工數(shù)百人，“出絲精美，行銷于歐美兩洲，價值之高，倍于從前，遂獲厚利”。本題可直接用排除法作答。 【 歸納概括 】 資本主義的曲折發(fā)展 一個特點：“先天不足，后天畸形”?；危旱貐^(qū)分布不合理，未形成完整的工業(yè)體系 ) 三大障礙：外國資本主義、封建主義和官僚資本主義。 對點訓(xùn)練 2 1935～ 1936年間，我國國民生產(chǎn)總值年增長 %。這一時期中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主要原因是 ( ) A．國民政府的推動 B．國內(nèi)政局的穩(wěn)定 C．國際社會的支持 D．科技發(fā)展的影響 解析： 選 A。 B、 C、 D三項的表述與史實不符。清政府在甲午中日戰(zhàn)爭后，曾經(jīng)一度放寬對民間設(shè)廠的限制，所以③錯。 (2)列強對華瘋狂傾銷商品，大量洋貨涌入中國，對外貿(mào)易呈現(xiàn)入超局面。 (4)東西部差距進(jìn)一步拉大，東南沿海、沿江地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。中國民族資本主義是在中國社會半殖民地半封建化的過程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，在夾縫中求生存，在斗爭中求發(fā)展。這就動搖了“禮義至上”的傳統(tǒng)倫理價值觀的權(quán)威地位，因此是鴉片戰(zhàn)爭后中國思想界的一大進(jìn)步，它使中國人的價值觀由“傳統(tǒng)人”開始向“現(xiàn)代人”轉(zhuǎn)變。 3．促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生。它打破了中國市場上外國商品一統(tǒng)天下的局面，為中國經(jīng)濟(jì)逐漸近代化邁出了關(guān)鍵的第一步，同時也延緩了中國半殖民地化的歷史進(jìn)程。新的生產(chǎn)力的產(chǎn)生、新的階級力量的形成，不僅是對封建社會的沖擊和破壞，也為向近代社會邁進(jìn)創(chuàng)造了條件，客觀上也為后來的維新運動和辛亥革命奠定了階級基礎(chǔ)。 7．為中國軍事近代化創(chuàng)造了條件。 關(guān)注新史觀 命題視角 學(xué)者認(rèn)為，西方近代的變革首先是精神層面的變革，然后是制度方面的變革，最后才是器物方面的變革，而中國在近代的變革順序卻是正好相反的。 高考例析 (2022年高考江蘇卷 )20世紀(jì) 30年代蔣廷黻的 《 中國近代史大綱 》 稱：近百年的中華民族根本只有一個問題，即追求近代化。它是人類文明的一次轉(zhuǎn)換，在工業(yè)生產(chǎn)力取代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)化。但沒有考慮到近代中國的國情是半殖民地半封建社會，沒有認(rèn)識到近代中國面臨的首要任務(wù)是實現(xiàn)民族獨立，民主革命是中國歷史發(fā)展的重要線索。 乙方：從近代洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命探索的結(jié)果看，只有先實現(xiàn)民族獨立，才能真正實現(xiàn)近代化。在半殖民地半封建的中國，不實現(xiàn)民族獨立，就不可能實現(xiàn)近代化；乙方是實事求是的結(jié)論，更符合近代中國的實際。洋務(wù)運動主觀上是維護(hù)封建統(tǒng)治，但是引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)，客觀上刺激了民族資本主義的產(chǎn)生。它主要是從歷史典籍碑刻類 (如經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、地方史志、名人文集或名言、報紙雜志、銘文碑刻等 )、文學(xué)作品類 (如詩歌、小說、劇本、楹聯(lián)、歌謠、傳說 )以及最新的考古發(fā)現(xiàn)報告等截取一部分文字材料作為載體而設(shè)計出來的題目，主要考查學(xué)生閱讀材料，獲取歷史信息，判斷、分析、評價歷史問題的能力。 新情境新材料 (1)閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞語，提取材料中的有效信息。 (3)明確材料的主題及蘊涵的本質(zhì)，進(jìn)行判斷分析。 (5)尋找答題突破口，精析作答。 材料 1： (民國初期 )是中國民族
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