基因控制生物的性狀(10)-在線瀏覽

【摘要】觀察圖片，回答問題虎狗你看到的這一組圖片中個體之間是什么關系？它們當中每個子女和父母相像嗎？是一模一樣嗎？為什么會同父母既像又不像呢？什么是遺傳？遺傳是指親子間的相似性什么是變異？是指親子間和子代個體間的差異生物的遺傳和變異是通過實現的。生殖發(fā)育元貝駕考元貝駕考20

2025-02-26 13:05

基因控制生物的性狀(1)-在線瀏覽

【摘要】基因控制生物的性狀第七單元第二章第一節(jié)?什么是遺傳和變異？?什么是生物的性狀？包括哪幾個方面？自主預習請自讀課本，找到以下問題的答案：親子間的相似性遺傳變異親子間和子代個體間的差異你能從哪些方面描述蘋果的特點？性狀生物的性狀包含哪幾個方面特征?形態(tài)結構、生理特征和

2025-02-26 13:14

基因控制生物的性狀-在線瀏覽

【摘要】第二章生物的遺傳與變異自學提綱一：在課文中標注一下：?什么是遺傳？什么是變異？?生物的遺傳和變異是通過什么實現的？李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的相似性姜文和姜武找不同變異親子間和子代個體間的差異成龍父子親子間的相似性親子間和子代個體間的差異遺傳

2025-02-03 20:31

基因控制生物的性狀郭媛-在線瀏覽

【摘要】你長的是像你的爸爸還是像你的媽媽呢？其實你身體的某一部分像你的爸爸，而另一部分則像你的媽媽。在一個貓的家庭中，每個兄弟姐妹都長的不一樣。?你想知道這是為什么嗎？但克隆牛就不一樣了……第一節(jié)基因控制生物的性狀P24陳佩斯和父親成龍父子像不像葛優(yōu)和父親李宇春和母

2025-02-26 13:15

基因控制生物的性狀參考課件-在線瀏覽

【摘要】7C中小學課件課堂講練互動溫故知新：生物種類生殖方式發(fā)育方式昆蟲兩棲動物鳥類有性生殖，體內受精卵生，有性生殖，體外受精卵生，有性生殖，體內受精卵生，完全變態(tài)或不完全變態(tài)多為變態(tài)發(fā)育，幼體發(fā)育離不開水無變態(tài)發(fā)育7C中小學

2025-02-10 05:13

基因對性狀的控制(2)-在線瀏覽

【摘要】同一株水毛茛裸露在空氣中的葉和浸泡在水中的葉表現出兩種不同的形態(tài)。2、這兩種形態(tài)的葉，其細胞的基因組成一樣嗎？3、你還能提出什么問題？水中的葉比空氣中的葉要狹小一些?；蚪M成應該一樣，由一個受精卵發(fā)育而來。為什么葉片細胞的基因組成相同，而葉片卻表現出明顯的不同？1、這兩種葉形有什么不同？

2025-06-16 05:33

基因對性狀的控制(2)-在線瀏覽

【摘要】【典例2】（2022·江蘇高考）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，請據圖回答下列問題。（1）完成過程①需要_____等物質從細胞質進入細胞核。（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有_______。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現線粒體中RNA聚合酶均

2025-06-16 04:50

基因控制生物的性狀參考教案2-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀一、課標對本節(jié)的要求義務教育生物課程標準對本節(jié)的具體要求是：舉例說出生物的性狀是由基因控制的，這在只是目標中屬于了解水平的。二、三維目標的確立本節(jié)內容在初一時學生有些初步的了解，但多數學生都有不同程度的遺忘或理解不]祥，因為本節(jié)知識是宏觀與微觀、直觀與抽象并存，而且二者存在著必然的聯系

2025-02-11 11:03

基因控制生物性狀ppt課件-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀學習目標：1能區(qū)分遺傳和變異現象2舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。3舉例說出生物的性狀是由基因控制的。學習重點：性狀和相對性狀學習難點：基因控制性狀1995年，我國首例用成年牛體細胞克隆出五頭牛，它們的樣子幾乎一模一樣的。成龍父子母貓和小貓

2025-06-29 07:37

基因控制生物的性狀(人教版)-在線瀏覽

【摘要】在課文中標注一下：?什么是遺傳？什么是變異？?生物的遺傳和變異是通過什么實現的？?什么是性狀？什么是相對性狀？能列舉一些嗎？學習目標人教版八年級（下冊）第二章生物的遺傳與變異親子間的相似性遺傳變異親子間和子代個體間的差異親子間的相似性親子間和子代個體間的差異遺傳變

2025-02-06 14:00

人教版生物八下基因控制生物的性狀ppt課件2-在線瀏覽

【摘要】歡迎進入生物樂園體驗探索未知世界的樂趣開始咯生物課有趣的第一節(jié)基因控制生物的性狀?龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子會打洞?種瓜得瓜，種豆得豆親子間的相似性。金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿?

2025-01-21 20:51

基因控制生物的性狀-yong-在線瀏覽

【摘要】人教版八年級（下冊）第二章生物的遺傳與變異陳佩斯和父親成龍父子像?不像?葛優(yōu)和父親李宇春和母親張國立父子閱讀并思考下列問題在課文中標注一下：?什么是遺傳？什么是變異？?什么是性狀？什么是相對性狀？能列舉一些嗎？親子間的相似性遺傳姜文和姜武陳慧

2025-02-03 20:31

基因控制生物的性狀能力提升-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀一、填空題1．生物的遺傳和變異是通過和而實現的。2．通俗地說，遺傳是指親子間的，變異是指親子間和子代個體間的。3．生物的性狀包括、和4．同一性狀的不同表現形式稱為。5．生物的性狀是受控制的。6．把一種生物的某一個基

2025-02-11 11:03

基因控制生物的性狀典型例題-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀例題一、下列屬于生物性狀的是：（）A、動物的毛色B、植物的高度C、人的血型D、ABC都是選題角度：考察生物性狀的概念。分析與提示：生物的形態(tài)結構特征、生理特征和行為方式等都是生物的性狀。解題過程：AB都是生物的形態(tài)特征，C是生理特征，所以都屬于性狀，答案

2025-02-11 11:03

基因控制生物的性狀教學設計-在線瀏覽

【摘要】《生物的遺傳和變異》教案教材版本人教版學段初中學科生物章節(jié)第七單元第二章第一節(jié)課題名基因控制生物的性狀課時1課時執(zhí)教教師單位九江市十一中教師姓名高鳴蕊教學目標，舉例說出性狀和相對性狀之間的區(qū)別。。。教學重點1、性狀、相對性狀的概念；2、生物的性狀是由基因控制的；教學難點轉基因技術給人類

2024-09-15 03:53

基因控制生物的性狀(2)-wenkub

基因控制生物的性狀(2)(已修改)

基因控制生物的性狀(2)(編輯修改稿)

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基因控制生物的性狀(2)(已改無錯字)