學(xué)校管理學(xué)word版-在線瀏覽
2025-02-25 07:51本頁面
【正文】 。 建立一套切實可行的規(guī)章制度。怎樣建立一套規(guī)章制度呢？首先，要依照法律法規(guī)，把國家的教育方針、政策、法規(guī)貫穿在制度中；其次，要理論聯(lián)系實際，把學(xué)校的辦學(xué)思想滲透在制度中；第三，要遵循教育規(guī)律， 把自己已有的經(jīng)驗和他人的成功做法應(yīng)用到制度中；第四，要把廣大教職工的集體智慧吸收到制度中，要通過學(xué)校教代會反復(fù)討論醞釀，使全體師生員工對制度都有認(rèn)同感和尊重感。使學(xué)校各項工作有章可依，有據(jù)可查，學(xué)校工作走上了正規(guī)，懲勤罰懶，充分調(diào)動了教職工的工作積極性。那么對于一個學(xué) 校而言，在實施素質(zhì)教育的今天，誰擁有了創(chuàng)新的教育理念和方法，誰就能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展的優(yōu)秀人才，誰就能在優(yōu)勝劣汰的競爭中立于不敗之地。 校長是學(xué)校權(quán)力的核心，如何調(diào)動一班人的積極性，充分發(fā)揮班子每個成員的聰明才智，做到當(dāng) “ 班長 ” 而不是 “ 家長 ” ，放權(quán)而不丟權(quán)，獨當(dāng)一面與各自為政相結(jié)合，以形成一個勤政務(wù)實、廉潔高效、具有號召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的戰(zhàn)斗集體，這是每一個優(yōu)秀校長的共同追求。 總之，校領(lǐng)導(dǎo)班子要靠政治素質(zhì)的提高增強團結(jié)，靠民主集中的完善保證團結(jié)，靠民主生活的嚴(yán)肅性促進團結(jié)，靠思想認(rèn)識上的統(tǒng)一激勵團結(jié)。 建立一支 高素質(zhì)的教師隊伍。 ”同理，校長之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的教師。如果一所學(xué)校產(chǎn)生了一批名教師，乃至產(chǎn)生了教育家，這樣的學(xué)校絕對是一流學(xué)校，而這樣的校長也絕對是一流的校長。 所謂 “ 三力 ” 是指 “ 動力 ” 、 “ 能力 ” 、 “ 精力 ” 。解決 “ 動力 ” 問題，就要讓廣大教師增強對教育事業(yè)的使命感和緊迫感，就要最大限度地滿足教師的需要，最大限度的實現(xiàn)教師的自我價值。為此，我校共同制定實施了 “ 五個一 ” 工程。不斷提高教師的教育教學(xué)、科研能力。 “ 四訪問 ” 即 “ 婚、喪、嫁、娶必訪，生活困難必訪，生病住院必訪，家庭出現(xiàn)重大問題必訪 ” 。 ” 這樣為教師解決后顧之憂，讓教師有充沛的精力投入到教育教學(xué)中。 所謂主導(dǎo) “ 即政治上引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，感情上疏導(dǎo)。要把師生的言行及時地統(tǒng)一到中央的方針路線政策上來，每時每刻都要與黨中央保持高度一致。這關(guān)系到我們?yōu)檎l培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣人的大問題。再是感情上疏導(dǎo)。特別思想上有了 “ 疙瘩 ” ，最希望和校長平等坦誠的交流。 三是創(chuàng) “ 三大工程 ” ，即 “ 師德工程 ” 、 “ 師訓(xùn)工程 ” 、 “ 希望工程 ” 。由于教師從事的是育人的工作，因此對教師的職業(yè)要求較高。我們每年都要開展 “ 十佳師德標(biāo)兵 ” 、 “ 勞動模范 ” 、 “ 先進工作者 ” 等評選活動，以部分先進帶動學(xué)校師德建設(shè)的整體優(yōu)化。目前，重點實行 “ 三大轉(zhuǎn)變 ” ，即從學(xué)歷培訓(xùn)向能力培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，從脫產(chǎn)培訓(xùn)向校本培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，從單項理論培訓(xùn)向理論與實踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變。加強對青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)該成為校長的戰(zhàn)略課題，而讓青年教 師與老年教師結(jié)對子，互幫互學(xué)，以老帶新，以新促老，是一種行之有效的辦法。 ” 四是達到 “ 三名 ” 效果。要達到這種效果，校長要調(diào)動一切積極因素，鼓勵教師 “ 要爭一流，創(chuàng)輝煌 ” ，追求卓越，鼓勵教師著書立說，發(fā)明創(chuàng)造，成名成家，創(chuàng)造條件讓教師獲得成功，為他們成長修路搭橋、保駕護航，為他們雪中送炭、錦上添花，多辦實事，多做好事。在這樣的校長手下工作的教師，無疑會有一種幸福感，會產(chǎn)生一種工作的激情，會使他們最終取得成功，這無疑也標(biāo)志著一個校長的巨大成功。 做一個精通教育教學(xué)的人。 ” 名校長必須是名教師出身，有多年甚至有十幾年教畢業(yè)班的經(jīng)驗，教學(xué)成績在本市、本系 統(tǒng)有一定的知名度，是教學(xué)的 “ 行家里手 ” 、 “ 優(yōu)秀教師 ” 、“ 學(xué)科帶頭人 ” 等等。因此，當(dāng)校長，首先要不脫離教育教學(xué)第一線，真正做到問題在一線解決，形象在一線樹立，成績在一線體現(xiàn)。校長要堅持多聽課、評課，與不同專業(yè)教師多交談學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，不說
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