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2025-01-11 21:59本頁面
【正文】 自主交流或教師點(diǎn)撥。 ? 小學(xué)生的閱讀興趣往往容易激發(fā)而難以保持，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，不斷強(qiáng)化學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生深入到讀文、識字。 課前準(zhǔn)備： 課件 、 搜集有關(guān) 親情 的故事。 1. 板書課題：送給奶奶的陽光。 2. 就課題 質(zhì)疑 ： 為什么送陽光？怎樣送？奶奶收到了嗎？ .課件展示 二 、 初讀課文，認(rèn)讀生字新詞。 課件展示 2. 同桌互讀。 關(guān)于字音，教師注意指導(dǎo)學(xué)生： “念叨”的“叨”讀輕聲，本音是 dāo。 4. 出示帶生字的重點(diǎn)句子。） （ 1）讀句中的生字。 （ 3）去掉生字的讀音再讀。 5. 開火車識字，并給這些字組詞。 培養(yǎng)學(xué)生帶著問題讀文的方法。 將個體學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，收到好的識字效果。 將語境識字和獨(dú)立識字適當(dāng)結(jié)合起來。 1. 默讀課文，勾畫有關(guān)語句， 感受陽光之美。 燦爛的陽光 —— 沐浴大地，歡快明朗。 教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生感受陽光之美好。讀文思考： 鹿兒為什么送陽光給奶奶？怎么送？ 重點(diǎn) 理解“念叨” 這個詞語?！? 教師引導(dǎo) 學(xué)生明白 課文中“ 陽光 ” 的含義： （ 1） 實(shí)際的陽光。 教
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