【摘要】《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》是在三年級《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》和《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》的基礎(chǔ)上教學(xué)的。這一內(nèi)容,既是前面知識(shí)的延...
2024-12-03 02:04
【摘要】葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校張小珍人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級數(shù)學(xué)(下冊)2個(gè)“1”,就是“2”4個(gè)“1”,就是“4”把看作“1”1米一個(gè)物體一個(gè)圖形一個(gè)單位許多物體組成的一個(gè)整體單位“1”把一個(gè)
2025-01-26 11:51
【摘要】分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分?jǐn)?shù)起源于分。在原始社會(huì),人們集體勞動(dòng)要平均分配果實(shí)和獵物,逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。以后在土地計(jì)算、土木建筑、水利工程等測量過程中,當(dāng)?shù)貌坏揭粋€(gè)整數(shù)的結(jié)果時(shí),便產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。把一個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位平均
2025-01-25 00:19
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義在人們實(shí)際生產(chǎn)和生活中,人類在進(jìn)行測量、分物和計(jì)算時(shí),往往不能得到整數(shù)的結(jié)果,這就需要用一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)來表示,這樣就產(chǎn)生了新的數(shù)—分?jǐn)?shù)。1、把兩個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分幾個(gè)?2、把一個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友,平均每個(gè)小朋友分多少?14你能結(jié)合下面的例子說明
2024-09-03 22:05
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊橡皮的單價(jià)3角。信封的單價(jià)是5分。練習(xí)簿的單價(jià)是4角8分,也可以說成是48分。橡皮信封練習(xí)本讀作:零點(diǎn)三元=元103把“元”作單位的分?jǐn)?shù)分別是多少?你們會(huì)嗎?1005讀作:零點(diǎn)零五元
2025-02-09 16:30
【摘要】1、用小數(shù)表示數(shù):1分米=()米5角=()元=()=()10013100047小結(jié):小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作()、()、()…….。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之
2025-01-26 11:57
【摘要】小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)1、小數(shù)的意義是什么?2、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是什么?3、小數(shù)的數(shù)位順序表。小數(shù)的數(shù)位順序表…………小數(shù)點(diǎn)整數(shù)部分個(gè)位十位百位千位個(gè)十百千數(shù)位計(jì)
2024-09-14 15:11
【摘要】一、小數(shù)的意義問題導(dǎo)入?我們的生活中有小數(shù)嗎?小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)之間存在著怎樣的聯(lián)系?在生活中,小數(shù)無處不在。在現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常會(huì)見到一些小數(shù),比如500克瘦肉餡的標(biāo)價(jià)是;小剛50米賽跑成績是;小明的身高是;小巖的體重是;小花發(fā)燒了,她的體溫是℃;小文住的房間的面積是2等。小數(shù)在我們的
2024-12-21 16:11
【摘要】一、知識(shí)回顧(1).整數(shù)的計(jì)數(shù)單位有(),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是()。(2).1米=()分米.(3).1米=()厘米.(4).1米=()毫米.個(gè)、十、百、千…10101001000(5).(10)分之一。
2025-01-26 12:46
【摘要】四年級下冊小數(shù)的意義(一)500g豬肉餡情境導(dǎo)入我的50米賽跑成績是。情境導(dǎo)入我的身高是。我的體重是。情境導(dǎo)入元元元情境導(dǎo)入____厘米0厘米1234在進(jìn)行測量和計(jì)算時(shí),往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時(shí)常用小數(shù)來表示。情境導(dǎo)入說
2024-09-04 21:19
【摘要】正文:《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì)1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!我叫巴瑞,來自淮河?xùn)|路小學(xué),我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四...
2024-10-13 05:22
【摘要】3215051用“角”或“分”作單位,說出下面物品的價(jià)錢。橡皮信封本子思路:1元是10角,1角是1元的,3角是1元的,所以3角用分?jǐn)?shù)表示是元。1013角用分?jǐn)?shù)表示是多少元?103103活動(dòng)方式:先想一
【摘要】小數(shù)的意義和讀寫方法練習(xí)課知識(shí)回顧1:1、小數(shù)的意義是什么?分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾。兩位小數(shù)表示百分之幾。三位小數(shù)表示千分之幾……練一練:1、6角5分是1元的,寫成小數(shù)是()元。
2024-09-15 05:41
【摘要】小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入師:時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼四年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一大半了。老師很高興能和你們這群可愛的孩子一起生活,一起學(xué)習(xí)!不知道我現(xiàn)在是不是你們的好朋友了呢?謝謝你們!為了加深大家對我的了解,老師特意制作了一張個(gè)人信息資料,請看大屏幕(課件出示事先做好的個(gè)人資料)師:看清楚了嗎?在這些表示我身高、體重、時(shí)間的數(shù)有什么共同的特點(diǎn)?(都有小數(shù)點(diǎn)、都是小
2025-06-03 23:23
【摘要】第五單元小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的意義和讀寫法小數(shù)的性質(zhì)和大小比較生活中的小數(shù):求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)意義讀寫法基本性質(zhì)大小比較小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化單、復(fù)名數(shù)互化求近似數(shù)改寫小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的意義:十分之幾一位小數(shù)
2024-09-11 13:13