第二章信息資源的概念、特性及類型吉林建-在線瀏覽
2024-12-14 12:36本頁面
【正文】 可分性 6．不同一性 作為一種資源的信息必定是完全不相同一的。 7．駕馭性 信息資源具有開發(fā)和駕馭其他資源的能力，不論是物質(zhì)資源還是能源資源，其開發(fā)和利用都有賴于信息的支持。 可分為可保存信息資源和不可保存信息資源。 可以將信息資源劃分為潛在信息資源和現(xiàn)實信息資源。潛在的信息資源能夠為個人所利用，進行知識信息的再生產(chǎn)，但無法為他人直接利用。 現(xiàn)實信息資源又可以根據(jù)存在形式的不同，分為口語信息資源、實物信息資源、文獻信息資源、數(shù)字（電子）信息資源等。包括： 個人交流信息 會議信息 電話信息 廣播信息 電視信息 幾種常用的信息資源 口語信息資源 實物信息資源：指由實物本身來存儲和表現(xiàn)知識信息的信息資源，人類的知識有許多被物化在各類物體之中。 2 實物信息資源 文獻信息資源定義： 為了把人類知識傳播開來和繼承下去，人們用文字、圖形、符號、聲頻、視頻等手段將其記錄下來，或?qū)懺诩垙埳?，或曬在藍圖上，或攝制在感光片上，或錄到唱片上，或存儲在磁盤上。 3 文獻信息資源 文獻是記錄有知識的一切載體。 ?知識反映了文獻的信息內(nèi)容； ?載體是知識的外部形式，它是知識的包裝或運載方式，常稱之為媒體（ media）； ?記錄是信息的一種人工編碼，通過人工、機械以及聲、光、電、磁等各種技術(shù)手段生成多種包含知識信息內(nèi)容的符號，以一定的形態(tài)出現(xiàn)，形成各種媒體的文獻類型。 ? ?? 研究成果的確認與評價 ? 文獻，特別是科技文獻中記載有學術(shù)研究的成果，同時也記錄有從事研究的人和完成研究的時間，這是對人的確認，也是對研究水平衡量的重要依據(jù)。 ? ?? 教育功能 ? 文獻是幫助人們認識客觀事物、啟發(fā)思路、開闊眼界、豐富知識的重要工具。一
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1