常州市清潭中學(xué)湯琳-在線瀏覽
2024-12-01 21:00本頁面
【正文】 及上學(xué)交通方式的介紹 ?圍繞學(xué)校環(huán)境及生活進(jìn)行對話 ? 正確朗讀 14個輔音并運(yùn)用所學(xué)讀音規(guī)則，準(zhǔn)確朗讀新單詞 ? 運(yùn)用所學(xué)人稱代詞及本單元的四會詞介紹自己的學(xué)校 語言技能 U 4 ?聽懂關(guān)于一天校園生活的對話及文章 ?圍繞校園及課外生活進(jìn)行對話交流 ? 正確朗讀 8個元音及幾種元音字母組合 ?學(xué)會表達(dá)對學(xué)?；顒拥南矏鄢潭炔⒛苷f明喜惡的原因，有創(chuàng)造性地描述自己的校園生活 語言技能 二 、閱讀、綜合技能、音標(biāo)教學(xué)課例講解 Unit2 Let’s play sports! Reading1 Unit2 Let’s play sports! Study skills Unit3 Wele to our school Integrated skills 活動分享 1. 一張小卡片可以用來做什么？ Basic information card to Break the ice 三、教學(xué)活動分享 Name A sentence about your family. 活動案例： Getting to know you What to do in free time A place you’d like to visit. Length of teaching Basic information card 2020/11/4 1. 圍繞五點，完成個人信息卡。 3. 走下座位，與另外兩名同學(xué)做互相介紹（盡量不看手中的卡片）。 6: 同學(xué)互換卡片，用其他人稱介紹新同學(xué)的個人信息。 實施步驟Getting To Know You 延伸設(shè)想： 如何在教學(xué)中使用這樣的卡片活動模式？ 關(guān)鍵點：信息溝（ Information Gap） 信息溝，是指人們在了解和掌握信息方面所存在的差距，也正是有了這種差距的存在才產(chǎn)生了一系列人們?yōu)橹\求“信息平衡”所進(jìn)行交流和傳遞的“言語活動”。（最基本的興趣） 例如： 1. Unit1 This is me! Task: Introduce yourself 2. Unit2 Let’s play sports!
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