基礎(chǔ)教育課程改革的背景與主要目標(biāo)-在線瀏覽
2025-07-18 01:32本頁(yè)面
【正文】 一世紀(jì)社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必備的素質(zhì)。 12 課程內(nèi)容進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，反映社會(huì)、科技最新進(jìn)展，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要。 13 二、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的背景目標(biāo)： 19961998年，教育部組織了一次大規(guī)模的調(diào)查。 “ 兩弱 ” ｛ 對(duì)動(dòng)手、實(shí)踐能力不夠，動(dòng)手實(shí) 踐能力弱；創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力 較弱 楊振寧：創(chuàng)造力是教不出來(lái)的。 15 校長(zhǎng)、教師認(rèn)為在學(xué)生身上體現(xiàn)較好的目標(biāo) 校長(zhǎng) 教師0%10%20%30%40%50%校長(zhǎng) 教師基礎(chǔ)知識(shí)與技能公德政治信念分析解決問(wèn)題健康勞動(dòng)態(tài)度與技能自主創(chuàng)造動(dòng)手能力美的態(tài)度表現(xiàn)搜集利用信息16 教師之間經(jīng)常談?wù)摰慕虒W(xué)話題 —— 實(shí)際關(guān)注點(diǎn) 0%10%20%30%40%50%60%1知識(shí)與技能解題技巧智力發(fā)展創(chuàng)造性情感態(tài)度個(gè)性發(fā)展 課程改革的目標(biāo)之一： 改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。 ? 真正讓教育成為兒童探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程 ? 關(guān)注兒童在過(guò)程中的各種表現(xiàn) 20 ? 內(nèi)容偏多： ? ——課程門類多 ? —— 學(xué)習(xí)內(nèi)容多 ? —— 作業(yè)多 ? —— 考試多 21 教師 53% 40% 7% 校長(zhǎng) 60% 32% 8% 偏多 適當(dāng) 偏少 53%的教師和 60%的校長(zhǎng)認(rèn)為教材內(nèi)容偏多。小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為內(nèi)容偏多的也超過(guò) 50%。 （注：這道題即使是理工科大學(xué)畢業(yè)生也很難一下子做出來(lái)） 25 高中三年級(jí) 《 思想政治 》 （ 全一冊(cè) ） 例 2 思考題： 應(yīng)如何正確處理中央與地方的關(guān)系？ 26 ——課程內(nèi)容繁多、重復(fù)
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