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2025-07-13 18:47本頁面
【正文】 數(shù)字信號(hào)輸出控制 ? Cycle：從起始地址開始循環(huán)輸出，數(shù)量由 Settings對(duì)話框設(shè)定 ? Burst：輸出從起始地址開始至終了地址的全部數(shù)字信號(hào) ? Step：單步輸出數(shù)字信號(hào) ? Set按鈕：設(shè)置數(shù)字信號(hào)類型和數(shù)量 ? Display選擇：十六進(jìn)制、十進(jìn)制、二進(jìn)制、 ASCII碼 ? Trigger選擇：內(nèi)觸發(fā)、外觸發(fā)、上升沿、下降沿 ? Frequency：輸出數(shù)字信號(hào)的頻率 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 相關(guān)虛擬儀器 Set：設(shè)置數(shù)字信號(hào)類型和數(shù)量 Preset Patterns: 不改變字信號(hào)編輯區(qū)的數(shù)字信號(hào) 載入數(shù)字信號(hào)文件 *.dp 存儲(chǔ)數(shù)字信號(hào) 將字信號(hào)編輯區(qū)的數(shù)字信號(hào)清零 數(shù)字信號(hào)從初始地址至終了地址輸出 數(shù)字信號(hào)從終了地址至初始地址輸出 數(shù)字信號(hào)按右移方式輸出 數(shù)字信號(hào)按左移方式輸出 數(shù)字信號(hào)的數(shù)量 Initial Pattern:設(shè)臵數(shù)字信號(hào)初始值，只在 Shift Right、 Shift Left選項(xiàng)起作用。 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 相關(guān)虛擬儀器 應(yīng)用：字信號(hào)發(fā)生器 XWG TTL元器件庫中選擇 74LS13邏輯分析儀 XLA1，創(chuàng)建字信號(hào)發(fā)生器應(yīng)用電路。 單擊運(yùn)行按鈕，雙擊邏輯分析儀，測量結(jié)果如圖所示。 數(shù)字電路輸入 數(shù)字電路輸出 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 相關(guān)虛擬儀器 ? 變量（ A、 B、 C、 D、 E、 F、 G、 H） ? 真值表 ? 函數(shù)表達(dá)式顯示文本框 ? 轉(zhuǎn)換選擇區(qū) 邏輯圖轉(zhuǎn)換為真值表 真值表轉(zhuǎn)換為最小項(xiàng)之和 真值表轉(zhuǎn)換為最簡與或表達(dá)式 表達(dá)式轉(zhuǎn)換為真值表 表達(dá)式轉(zhuǎn)換為邏輯圖 表達(dá)式轉(zhuǎn)換為與非 與非形式的邏輯圖 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 相關(guān)虛擬儀器 邏輯轉(zhuǎn)換儀應(yīng)用示例： 選擇 3個(gè)輸入變量 A、 B、 C 初始函數(shù)值為“？”，單擊改為 0、 1或 X SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 相關(guān)虛擬儀器 函數(shù)值設(shè)置 轉(zhuǎn)換為布爾表達(dá)式 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 相關(guān)虛擬儀器 表達(dá)式轉(zhuǎn)換為邏輯圖 最簡表達(dá)式轉(zhuǎn)換為邏輯圖 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 邏輯函數(shù)的化簡及轉(zhuǎn)換 邏輯函數(shù)的化簡 利用邏輯轉(zhuǎn)換儀（ Logic Converter）：化簡邏輯函數(shù)，得到最小項(xiàng)表達(dá)式或最簡表達(dá)式。 調(diào)用邏輯轉(zhuǎn)換儀，選擇變量列真值表； 用鼠標(biāo)選擇函數(shù)值： ?1：表達(dá)式中存在的最小項(xiàng) ?0：表達(dá)式中不存在的最小項(xiàng) ?X：表達(dá)式中的無關(guān)項(xiàng) SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 邏輯函數(shù)的化簡及轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)換為最簡與或表達(dá)式， “ ′” 表示反變量 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 邏輯函數(shù)的化簡及轉(zhuǎn)換 例：創(chuàng)建數(shù)字電路（ TTL74系列門電路），將輸入輸出端連接到邏輯轉(zhuǎn)換儀。 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì) 分析真值表和最簡表達(dá)式 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì) 同理，將 Y2接入 XLC1 結(jié)合 Y Y2的表達(dá)式及真值表，可知該電路為一位全加器電路。 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì) 組合邏輯電路設(shè)計(jì) ? 根據(jù)給定設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)出邏輯電路，目標(biāo)是以最少的元器件構(gòu)建滿足功能要求的邏輯電路 ? 傳統(tǒng)設(shè)計(jì)（人工設(shè)計(jì)）步驟： （ 1）分析題意，將文字?jǐn)⑹龀橄鬄檫壿嬅枋?，定義輸入輸出邏輯變量 （ 2）根據(jù)邏輯功能要求列出真值表 （ 3）由真值表寫出邏輯關(guān)系表達(dá)式，并化簡為最簡邏輯表達(dá)式 （ 4）按最簡邏輯表達(dá)式構(gòu)建邏輯電路 ? 基于 Multisim設(shè)計(jì)組合邏輯電路過程大大簡化，但思路與人工設(shè)計(jì)基本相同 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì) 例：設(shè)計(jì)一汽車告警系統(tǒng)，在以下情況下產(chǎn)生告警信號(hào)：啟動(dòng)開關(guān)啟動(dòng)而車門未關(guān)；啟動(dòng)開關(guān)啟動(dòng)而安全帶未系好；啟動(dòng)開關(guān)啟動(dòng)而車門未關(guān)、安全帶也未系好。 輸入 輸出 A1 B1 CN1 S1 1CN1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 SUN YATSEN UNIVERSITY 中山大學(xué) 常用
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