學習讓我不斷進步——期初培訓心得體會-在線瀏覽
2025-07-03 07:51本頁面
【正文】 的素質(zhì)教育系列材料，使我更加明白了如何成為一名好老師，然后變成一名名師。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的 教育下長大成才。 通過學習新課程標準，使我清晰地認識到教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望 ，使學生體會到語文知識就在我們身邊，理解語文與生活的聯(lián)系，讓學生明白生活處處有語文。 總校許校長的講話，高屋建瓴、語重心長，使我們懂得了作為一名教師要有良好的師德修養(yǎng)，同事間應團結(jié)互助，做人應心胸寬廣，教學要注重方法。 總之，這次培訓對提高我們教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用?？偢械竭€有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控。此次培訓是由董海良老師以“核心素養(yǎng)”為中心的講座，受益良多。此次講座包括核心素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵；中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的框架與內(nèi)涵；核心素養(yǎng)與三維目標的關(guān)系；落實數(shù)學核心素養(yǎng)的基本策略。這三種能力是學生學習的基本能力，核心能力，也是人生走向成功的基石。由孩子的年齡特征與特性去思考，這句話非常正確，也對我日后的教學方式起到了警示的作用，教學不能一味的，單純的只是教，填鴨式教學早已不適于現(xiàn)今的學生。 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括三個方面： ，又分為人文底蘊和科學精神。對于學生性格的養(yǎng)成和生活習慣、學習習慣都有很大的幫助。包括樂學善學、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理。 ，分為責任擔當和實踐創(chuàng)新。此一條可看出核心素養(yǎng)對孩子日后的成長高度尤為重要。 對于數(shù)學學科來說，它是一門思維性、邏輯性、抽象性很強的學科，要學好數(shù)學，對一個 學生來說，能力比知識更重要，方法比結(jié)論更重要。數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，必須在長期的教學過程中堅持不懈、多渠道、多方面地去努力和探索。 各學科核心素養(yǎng)的內(nèi)容雖不相同，但也互相緊密相連。數(shù)學學科核 心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要通過學科教學和綜合實踐活動課程來實施。我們要深刻體會這種變化，最大限度地提高教學效率和教育質(zhì)量，以人為本，關(guān)心學生的全面發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格接班人。我感慨很深，荊志強老師真乃奇人，他顛覆了傳統(tǒng)課堂，轉(zhuǎn)換了師生角色，讓學生真正成了課堂的主人，真正的成為幸福地老師，是生本教育的真正踐行者。我為之震撼，我徹底臣服，我從心靈深處真誠的喊出 —— 荊老師你太偉大了。其次要自我解放，做好以下幾個觀念的轉(zhuǎn)變： 一、教師觀的轉(zhuǎn)變，教師的角色應從師本教育中的“傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑д摺焙汀皡f(xié)助者”，教師的工作變化為“組織學生去規(guī)劃自己的學習和生活，幫助學生順利地進行自主學習，組織學生的學習生活”，在教學中一定扮演好以下角色：學生的好導師和生本教育的踐行者，民主、平等的合作者。要知道學生天生就有創(chuàng)造的積極性，富有幻想和聯(lián)想能力，一定做好學生的朋友，明白師者不再僅僅是“傳到、授業(yè)、解惑”，而應充滿“大愛”。 三、師生觀，要明白教學是“知、情、意”的統(tǒng)一發(fā)展，課堂不僅探索知識的過程，還應體現(xiàn)生命的力量。要改變追求學習的結(jié)果為強調(diào)學習的過程。一定做到以下六個轉(zhuǎn)變：即從重視教師教向重視學生的學的轉(zhuǎn)變；從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變；從重視教法向重視學法的轉(zhuǎn)變；從重視認知向重視發(fā)展的轉(zhuǎn)變；從重視結(jié)果想向重視過程轉(zhuǎn)變；從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。 第五篇：期初培訓體會 如何成為一名學生喜歡的老師 —— 期初培訓體會 2021 年 2 月 28
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1