【正文】 覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易 —— 這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣。他們的心，有更多需要被人理解的東西。但是這種愛更有價值，更為人稱道。這是我深刻的體會啊 ! 當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā) 。當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋 。當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。 要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。愛，教師的職責 ! 小學教師演講主持詞 4 大家好 ! 小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰 ?”我毫不猶豫地回答：“是老師。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。 在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種意義的自我教育。” 甘愿吃苦，樂于奉獻。成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。 站在講臺上，我就 會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。 小學教師演講主持詞 5 今天，我想與大家分享的是由肖川博士主編的《名師備課經(jīng)驗》這本書。其實，好書就是這樣的 —— 讀一遍就會有一次新的收獲，它就如同我們的良師益友，不斷為我們補充著精神營養(yǎng)。請問，你花了多少時間來準備這堂課 ?”那位教師回答說：“這節(jié)課我準備了一輩子，而且，一般的說每節(jié)課我都準備一輩子。” 一輩子與 15 分鐘，道出了教師用整個生命備課的真諦 !!!一直以為備 課就是花一兩個小時寫教案，品讀《名師備課經(jīng)驗》后，很震驚每一位名師都像“準備了一輩子”的那位教師那樣，下真功夫備好每一節(jié)課。 書中一共介紹了 17 位讓所有的語文老師都耳熟能詳?shù)恼Z文大師的備課經(jīng)驗，匯集了他們備課的新理念以及經(jīng)典的案例。在每一個 40 分鐘的課堂上，教師能帶給學生怎樣的精彩，學生是否真正融入其中，能否深刻領悟每一篇課文的意境和主題，無不取決于教師備課的能力。細讀名師們的備課體驗，方式方法各有不同，側(cè)重點也不盡相同，但卻始終洋溢著同樣一種情懷：那就是用心，用力。如王崧舟老師的《只有一個地球》，經(jīng)歷了千“磨”萬“煉”，幾易其稿，一度曾痛苦地思考、迷茫過，但又一次次地超 越了自己已有的風格，嘗到了脫胎換骨的滋味。再如，閆學，以自己的方式把文本“燉”透，她對于文本的解讀，有著自己獨到的見解。特別是對課后反思的重要性，認識更為深刻，以其自己的成長經(jīng)歷為我們指明：反思不僅應貫穿于教師成長的每一階段，也應落實到教育教學實踐的每一個細節(jié)。對他的備課心得我特別欽佩，字字句句都不放過。抓關(guān)鍵詞、課文重、難點并做上記號。第二步：朗讀課文要讀到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。細心琢磨體會作者推敲、錘煉文字的匠心。隱性備課還包括查閱資料。在課 本上寫教案是備課于書 。鉆研教材與同事討論，聽別人上課有助于教材把握。記的過程中認識升華。但認真寫三年教學反思的人，必定成為有思想的人，說不定還能寫出一個專家來。 于老師還強調(diào)，在備好教材備好學生的同時還要備好自己。備課時，我們應結(jié)合自己的特長，有效的利用好教材，以備在教學中充分張揚自己的個性，創(chuàng)出自己的特色來。老師的感情充沛，就可以用“情”打動學生 。讓孩子們在玩中學，樂中學。愿我們以名師為方向，也用自己的努力與拼搏譜寫出屬于我們自己的精彩的教育篇章 ! 小學教師演講主持詞 5 分鐘 第二篇：小學教師演講主持詞 5 分鐘 無論生活的路有多遠，學子的身后，總有老師注視的雙眼。一起來看看小學教師演講主持詞 5 分鐘，歡迎查閱 ! 小學教師演講主持詞 1 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好 ! 我今天演講的題目是《上善若水 ，大愛無痕》。我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值 。 然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇 。我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌 —— 我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求?！蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏， 無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩 。先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動 。 是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為云霞，則遮天以蔽日 。當其為瀑流，則一瀉千里 。蝸居斗室，則平靜而安詳 。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。教師的愛， 就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛 。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。 清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律 。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人 生地追求與安慰。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄 !每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。我相信：野百合也有美麗的春天。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利 。但是 !對教書的選擇，今生我無怨無悔。身于幽谷處，孕育蘭花香。樹萬世之師表，鑄不朽之師魂 ! 謝謝大家 ! 小學教師 演講主持詞 2 尊敬的各位領導老師，大家好： 今天我演講的題目是《綠葉的奉獻》。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠。 曾幾何時教師被稱為“園丁”，被喻為“蠟燭”，甘愿吃苦，樂于奉獻。在生活中，我們成了孩子們的良師益友 ，能讓孩子們體會到最溫暖的春風。 有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。 那是在一幢倒塌的教學樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕 !由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔。 教師，一個原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內(nèi)涵。他們帶給我們這些 仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了他們的生命。 印度大詩人泰戈爾在詩中寫道： 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現(xiàn)在日常工作中。是小草就讓他去裝點大地，是大樹就讓它長成為棟梁之樹 !讓愛和知識帶著他們飛向理想的彼岸 ! “撐一支長篇，向青草更青處漫溯。我深信，終有一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。由此而產(chǎn)生對老師職業(yè)的敬佩和尊重 。教師是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。 對于剛剛踏出求學的校門，步入三尺講臺的年輕人來說，大家都是豪情壯志，躊躇滿懷，激動不已。但對于如何當一名合格的老師，怎樣成為一名好老師 ?還需要在實踐中不斷的學習，在學習中不斷的改進。應該具有愛心和耐心。如果一個人從事著自己不喜歡的事業(yè)，你說，他能做好自己的工作嗎 ?答案是否定的。愛崗敬業(yè)是對我們最基礎，最起碼，最普通的要求。敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，專心致力于事業(yè)。這就是愛崗，這就是敬業(yè)。但我們靜下心來仔細想想，撞鐘的和尚是不思進取嗎 ?撞鐘的和尚是不求上進嗎 ?不 !我認為他是愛崗的，我認為他是敬業(yè)的。如果他撞十一次，這是敬業(yè)嗎 ?這是愛崗嗎 ?不是。因為他違反寺規(guī)，發(fā)出錯誤信號，擾亂寺廟正常秩序。在我們今天社會里，對自己的本職工作做好了的又有幾人 ?很多都是敷衍了事。對全班學生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家，還是出生于平民百姓之戶 。對學生要始終保持關(guān)注和熱情，老師要給予學生公正的愛，愛得讓學生滿意，愛得讓學生信服，愛得讓家長放心。讓學生明白，老師是關(guān)心他的，老師是愛護他的。的確是這樣，因為老師的愛是需要用耐心來體現(xiàn)的，特別是小學生，更是這樣。曾經(jīng)有一項調(diào)查顯示，在學生心目中，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導，懂得育人”。 一位好老師 不但要有愛心，還要有足夠的耐心。 你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著 。 殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至是自卑。 當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香 。當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩 。朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎 ? 我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出的熱情，因為一切的教育方法，一切的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。愛是真正促使人復蘇的動力。 讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛 ?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。不錯，教師是人 類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。只有這樣，才能做一名合格的教師。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。這就形成了教師的精神 ，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書 。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這，就是樂于奉獻的教師精神。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。這本書是我在上金寶的一次學習時在書展上買的，買來之后，趁著熱乎勁看了一遍，感覺收獲非常大，為了在這次的讀書沙龍上能推薦給大家，我又重讀了一 遍，感覺又收獲了很多新的東西。 書中的序言中引用了一個大家都很熟悉的一個故事：一個在學校工作了 33 年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課，鄰校的一位教師問他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。但是，直接針對這節(jié)課的準備，則花了約 15 分鐘。 15 分鐘的有效備課，正是名師們教學智慧的彰顯。一節(jié)精彩的課，往往