【正文】 造缺乏實(shí)踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實(shí)踐脫節(jié)，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。主要根源表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是過(guò)高地估計(jì)自己，估計(jì)成績(jī)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿(mǎn)情緒和歇?dú)馇榫w；二是認(rèn)為抓紀(jì)檢、是可有可無(wú)的工作，工作難展開(kāi)，難出成效，吃虧不討好；三是認(rèn)為在黨校工作長(zhǎng)，人混老了，與大學(xué)同學(xué)比，無(wú)論在社會(huì)地位方面還是在經(jīng)濟(jì)收入方面都是末名，總覺(jué)得無(wú) 臉見(jiàn)人，加之自己身體狀況差，由此帶來(lái)了 混混 思想，帶來(lái)了事業(yè)心、責(zé)任感的差距。 理想信念是人安身之命的根本。如果迷失了這個(gè)坐標(biāo)，丟掉這個(gè)立身之本，就會(huì)走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。 村立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀(guān)和客觀(guān)世界。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，克服 兩張皮 的現(xiàn)象，要以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題、要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀(guān)與客觀(guān)的真正統(tǒng)一，在改造主觀(guān)世界的同時(shí)，改造客觀(guān)世界。 我們的事業(yè)是在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程中發(fā)展和前進(jìn)的，這是保證我們?cè)谒枷牒凸ぷ髦杏肋h(yuǎn)保持蓬勃生機(jī)和活力的法寶。因此，我要敢于沖破傳統(tǒng)觀(guān)念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到改革的生動(dòng)實(shí)踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。 我要牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，由此入手，牢固地樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 總之，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為人民多作貢獻(xiàn)。作為學(xué)校行政一把手，作為法人，通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，解決學(xué)?！八娘L(fēng)”問(wèn)題必須從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。 一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 在形式主義方面，主要表現(xiàn)在①是學(xué)習(xí)上蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解，特別是學(xué)習(xí)做好工作所需要的知識(shí)方面不扎實(shí)，未下真功夫。②是工作上任務(wù)布置多，認(rèn)真檢查落實(shí)到位少 。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件。⑤是總結(jié)、宣傳只重視突出正面典型，忽視不足與教訓(xùn)，剖析問(wèn)題不深入到位，以致一些問(wèn)題不能及時(shí)解決。作為校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的情況了解主要通過(guò)班主任和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的介紹匯報(bào)，雖然積極參與學(xué)?；顒?dòng)，但 深入接觸學(xué)生還是不夠。② .管理上深入一線(xiàn)不夠。③對(duì)待上級(jí)部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級(jí)決定照本宣科、或者照貓畫(huà)虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做。 在奢靡之風(fēng)方面，注重細(xì)節(jié)不夠嚴(yán) ，無(wú)論從管理，還是從自律，細(xì)節(jié)有時(shí)很關(guān)鍵。 二、今后的努力方向和改進(jìn)措施通過(guò)此次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，使我深深體會(huì)到： ，本人要從認(rèn)真學(xué)習(xí)方面下真功夫，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)和會(huì)風(fēng) (力爭(zhēng)大小會(huì)議上不講空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，不講不著邊際的話(huà)，也要求聽(tīng)會(huì)者不講小話(huà) )。 ，要更加深入實(shí)際、深入基層、深入群眾 (堅(jiān)持下課堂聽(tīng)課、下處室征求意見(jiàn)、盡量兼課 )，接地氣、通下情，堅(jiān)持民主集中制，改進(jìn)調(diào)查研究，虛心向 群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督 (更好地發(fā)揮校務(wù)公開(kāi)、職代會(huì)作用 )。既要率領(lǐng)班子抓硬件建設(shè)，又要帶頭抓教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究，力爭(zhēng)人才培養(yǎng)質(zhì)量上檔次，科研成果上水平。 ，要堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀(guān)念，狠剎揮霍享樂(lè)和驕奢淫逸的不良風(fēng)氣，做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。為民，就是要堅(jiān)持以師生員工為本、師生員工至上，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾。務(wù)實(shí)，就是要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際之風(fēng) 。謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗之風(fēng)。努力打造黨和人民滿(mǎn)意的學(xué)校。 一、存在的突出問(wèn)題 宗旨觀(guān)念弱 ，群眾意識(shí)不強(qiáng)。我在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識(shí)較弱。二是現(xiàn)在由于很多單位改制，出現(xiàn)了很多下崗工人，其中有些人生活很困難，我作為理論工作者，沒(méi)有深入他們中進(jìn)行調(diào)查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，反映他們的要求，提出自己的建議。 學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，思想觀(guān)念落后。雖然平時(shí)較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。缺乏市場(chǎng)意識(shí)，缺乏開(kāi)放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀(guān)念落后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 在具體工作中思路不寬。 精神不十分振作，事業(yè)心不是很強(qiáng)。一是有早退、歸隱的思想，如托關(guān)系想早搞非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)外去打工；二是不思進(jìn)取，不愿意投身改革大潮，工作躑躅不前，如 對(duì)學(xué)校的整體工作考慮得較少，總認(rèn)為有 一把手 和其他領(lǐng)導(dǎo)同志頂著，用不著自己多關(guān)心，多管閑事。 二、存在問(wèn)題的主要原因 宗旨觀(guān)念有所淡化。這樣一來(lái)，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。在理論學(xué)習(xí)上，一直有一個(gè) 理論無(wú)用論 的思想左右頭腦。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。一是只顧工作，不顧政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松；二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實(shí)踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實(shí)踐脫節(jié)，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。主要根源表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是過(guò)高地估計(jì)自己，估計(jì)成績(jī)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿(mǎn)情緒和歇?dú)馇榫w；二是認(rèn)為抓紀(jì)檢、是可有可無(wú)的工作，工作難展開(kāi)，難出成效，吃虧不討好；三是認(rèn)為在黨校工作長(zhǎng)，人混老了，與大學(xué)同學(xué)比，無(wú)論在社會(huì)地位方面還是在經(jīng)濟(jì)收入方面都是末名，總覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)人，加之自己身體狀況差，由此帶來(lái)了 混混 思想，帶來(lái)了事業(yè)心、責(zé)任感的差距。 理想信念是 人安身之命的根本。如果迷失了這個(gè)坐標(biāo)，丟掉這個(gè)立身之本，就會(huì)走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。 村立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀(guān)和客觀(guān)世界。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合