教師感言-在線瀏覽
2025-06-28 22:43本頁面
【正文】 “莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮”。 xx年的春季，李朝陽校長成了這里的當家人。從那時起，開平路小學如開屏的孔雀，處處顯示著它的生機與活力。面對著這所有著 63 年深厚歷史文化，與新中國共同成長的古老校園，面對著它的蒼老與憔悴，李校長堅信即 使再薄弱的學校也應該有適合自己的文化，只有發(fā)展具有引領(lǐng)性、凝聚性和生命力的學校文化，才能產(chǎn)生強大持久的精神力量，才能持續(xù)地推動學校向前發(fā)展。 一千多個日日夜夜，李校長的足跡踏遍了學校的每個角落。從桂香景觀文化和桂香管理文化的構(gòu)建與完善，再到桂香教師文化與桂香學生文化的建設與豐富等等，每一處的用心，傾注著李校長全身心的付出，凝聚著她對這個家以及其中成員那無微不至的熱愛，呈現(xiàn)出今日開平務實人文的和諧風貌。 只用了短短三年的時間，或許我們都不曾想到，就是這樣一位銳意進取、創(chuàng)新實干的校長，用她對孩子、對老師、對教育深深的愛感動了我們，更鞭策了我們，讓我們真正將教育的職業(yè)當作崇高的事業(yè)，用我們一生的努力來成就它的精彩?！本褪窃谶@個目標的指引下，李校長帶領(lǐng)著開平的教師拼搏進取，一步一個腳印的走出了 一 條 堅 實 的 特 色 育 人 之 路 。如今的這里已變成了天使的搖籃，如今的這里已成了孩子們溫馨的家園，學習的樂園，夢想的花園。她借桂花的品質(zhì)啟迪我們找到了教育人生的真諦?！白詮奶焐系墓鸹ń德淙碎g，開平的教育工作者就在這里默默奉獻著真情。每當這飽含愛的花朵悠然開放，那沁人的芬芳，攜來春日的綠意盎然，釋放夏日的激情飛揚，收獲秋日的潤育桃李，升華冬日的幸福喜悅。 其實，“桂香”的內(nèi)涵又何嘗不是一種美好的期待。寄宿制辦學模式日趨成為農(nóng)村小學辦學的主流模式。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，合理調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)布局，辦好寄宿制學校，整合教育資源，實現(xiàn)教育資源共享，提高辦學質(zhì)量和效益，從而促進農(nóng)村教育全面、和諧、均衡和可持續(xù)發(fā)展，加快推進社會主義新農(nóng)村建設進程，已經(jīng)成為當前農(nóng)村教育改革的必然選擇。本著“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的思想，在市、區(qū)、鎮(zhèn)各級各有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，結(jié)合我校區(qū)域特色，從學校的實際出發(fā)，建立農(nóng)村寄宿制學校，已初成規(guī)模，看著嶄新的教學樓，心中感慨萬千，新的希望將從這里起航。隨著我國計劃生育政策的落實和城鎮(zhèn)化水平的提高，農(nóng)村新出生人口的比率在逐年下降，直接導 致農(nóng)村中小學校呈現(xiàn)出?？杖松?、點多線長的格局，在一定程度上造成了教育資源的浪費，教育資源的重組和整合成為必然的選擇。在合理布局、科學規(guī)劃的前提下，加快寄宿制學校建設的步伐，使上學路途遠的學生能進入具備基本條件的寄宿制學校學習，是破解這一難題最有效方法。隨著我市經(jīng)濟社會的快速發(fā)展以及 城鎮(zhèn)化進程的
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