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教師開家長會發(fā)言稿大全-在線瀏覽

2025-06-28 22:41本頁面
  

【正文】 向 下方我要說的是我的教學(xué)工作狀況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。拼音字母是完全陌生的符號,既枯燥又難記。 識字寫字方面,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。 另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:透過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自我的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。 除次之外,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都構(gòu)成安全意識和防范的基本潛力。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自由活動(dòng)常規(guī),在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,良好的自我 服務(wù)潛力,以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。 培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),明白向別人道歉;能虛心理解別人的道歉。 遵守群眾的各項(xiàng)規(guī)則制度,愛護(hù)幼兒園的用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。 當(dāng) 然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,每一天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自我看書、學(xué)習(xí)、寫字)。 三、需要家長注意的幾個(gè)問題: 由于我園有接送卡制度,如因有事需請別人來接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請家 長們給與理解和支持,并堅(jiān)持每一天接送打卡。(需移動(dòng)的手機(jī)號碼)請各位家長正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),尤其是書寫格式,良好的行為習(xí)慣是從小、從點(diǎn)滴做起地,因此我期望各位家長多關(guān)注孩子的書寫格式。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,請您即使與本班老師聯(lián)系。同時(shí)請您放心我們會把你的孩子護(hù)理好的。 孩子一年后就要上 小學(xué)了,請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力,讓孩子學(xué)會整理自我的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。 每半月的家園聯(lián)系冊,請家長朋友認(rèn)真的填寫,及時(shí)反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法,我們將認(rèn)真的對待。幼 兒的帳號,在表格上,呆會請家長記下來,以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼,如果不行就用 1234xx,其他孩子的密碼都是 456xx,回家試用不行,請即使告知老師,我們好在為你更新帳號、密碼。 1如果有事要提前接孩子,請?jiān)谙挛?16: 45 以前接孩子。 幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一向努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。多謝家長們對這次家長會的用心配合。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。 需要家長配合的若干事宜。 整體來說,孩子們在書寫、理解認(rèn)知、自理能力、注意力等方面都有很大進(jìn)步,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理外套和書包,書寫時(shí)的坐姿、握筆姿勢都能做到規(guī)范,能按時(shí)完成作業(yè)。只是個(gè)別孩子還會出現(xiàn)膽怯、害羞的情況,我們會積極的去引導(dǎo),家長也要多鍛煉孩子的 語言表達(dá)能力。 在教育教學(xué)方面,我和搭班老師互相配合,各負(fù)其責(zé),完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。使幼兒意識到要玩的開心,更要玩的安全。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí), 我們創(chuàng)造機(jī)會讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。 上學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會說忘了帶 這個(gè)忘了帶那個(gè),找不到這個(gè)那個(gè)的。能熟練拼讀音節(jié)、音節(jié)詞、逐漸能拼讀整個(gè)句子。在拼音的學(xué)習(xí)中拼讀非常重要,尤其是在這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容比較多,更需要多拼讀。激發(fā)孩子的興趣。 重要活動(dòng)安排: ( 1)五月份上旬,在園內(nèi)舉辦家長開放日活動(dòng),以便家長參加了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況; ( 2)六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動(dòng),需要家長配合,請會后家長及時(shí)的告訴本班老師你的孩子有何特長如:跳舞、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示。 在孩子接受社會教育的過程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。 家長能為孩子在入小學(xué)前所做的是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備: ( 一)讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會相對較小,最初會使孩子不適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。如:掃地、整理 衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。 幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。 (三)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。入學(xué)前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。 (四)培養(yǎng)孩子的注意力。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,一定要相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。 進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。 (六)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,提高孩子的時(shí)間觀念。 四、關(guān)于家長委員會的事宜。通過與家長委員會共同配合,使幼兒園教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”。委員會委員暫時(shí)定為每班兩名,我們根據(jù)家長對孩子平時(shí)的管理情況,以及家 長的綜合素質(zhì),暫時(shí) 找出兩位家長代表來擔(dān)此重任,這兩位家長今后就是我們家園之間溝通的橋梁,家長們有什么意見或要求可以直接找我們,也可以通過這兩位家長來和我們交流。 五、需要家長配合的若干事項(xiàng)。 早晨入園、下午離園一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長按時(shí)來園。 家長做好孩子入園前的檢查 工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。教育孩子要寬容,能夠?qū)W會原諒別人。 如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。因此很多工作需要你們的配合。 幼兒園開家長會教師發(fā)言稿 (二) 尊敬各位家長: 大家下午好! 首先我感謝各位家長的如約而至,今天我們坐在一起共同討論和交流關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題。 現(xiàn)階段孩子的在校表現(xiàn)做一匯報(bào): 一、班級情況 班級的教學(xué)理念 不拋棄,不放棄,關(guān)注每一位學(xué)生;不看中一是成績,希望每位孩子都有進(jìn)步。 沒當(dāng)朋友問起:當(dāng)一年級老師累不累,我說累,但是我愿意。每當(dāng)孩子從遠(yuǎn)處跑過來抱住你的那一 時(shí)刻真的好幸福,每。我喜歡咱們班的孩子,咱們的孩子都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,我對他們很有信心。學(xué)習(xí)成績不夠理想。 三、關(guān)于本次期中考試 本次期中考試,全班共有 53 人參加考試,本次語文考試人均分,100 分一人,分 49 人 , 80 分三人??嫉煤迷俳釉賲?,考的不好也不要灰心,希望家長們拿著卷子和孩子一起尋找失誤的原因,化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗(yàn),爭取下次考得更好。 看著孩子每天開心的生活,我感到很幸福,我覺得學(xué)習(xí)生活中有比分?jǐn)?shù)更重要的東西,那就是孩子們愿意背著書包高高興興的去上學(xué),能夠與同學(xué)和睦 向相處,能夠與老師產(chǎn)生感情,愿意靠近老師,愿意接受老師 的勸告,能夠身心健康的成長等等就夠了,非要一百分才是最好的嗎?不見得吧? 四、關(guān)于家庭作業(yè) 希望大家重視孩子的家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。 一年級學(xué)生的預(yù)習(xí)要求 讀:把課文讀三遍。 標(biāo):標(biāo)上每個(gè)自然段的序號。 一定要檢查孩子的作業(yè)完成情況,再簽已完成。 孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng),如果您不小心放任了孩子,必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下兩種情況:一不完成作業(yè),因?yàn)榧议L不過問而使孩子養(yǎng)成了完或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)的習(xí)慣。進(jìn)而提升至對考試對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的態(tài)度。但是從孩子進(jìn)入一年級,開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,必然引起孩子生活節(jié)奏,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨著許多新 的問題。 ( 1)忌過分保護(hù)。能自己的事情自己做,遇到問題和困難自己想辦法解決。培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力?,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著她。可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長過程遇到挫折或批評,做為家長,對于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評。父母都都希望孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都的第一,心愿是好的,但要提醒家長,不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級截然不同,次次測驗(yàn)的一百分不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫孩子找出失誤的原因, 并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。 細(xì)節(jié)決定教育的成敗,教育孩子從細(xì)節(jié)做起,關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多,進(jìn)步就越大。 幼兒園開家長會教師發(fā)言稿 (三) 各位家長:你們好! 首先,我對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子 的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心、支持我們的工作。他們大多都上過一年大班知識面很廣也都很聰明。 一、動(dòng)手能力方面: 自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道序數(shù),學(xué)習(xí) 2—— 9 的分成等。在此,為了更便于我們家園共育促進(jìn)孩子的能力,我說一下我上課的特點(diǎn)和所使用的形勢: 計(jì)算:計(jì)算課上我運(yùn)用自編的拍手法來學(xué)習(xí)計(jì)算(教師示范幼兒手腦口并用開始運(yùn)算)。家庭教育他比學(xué)校教育更加實(shí)用可行,可以對孩子不定期的實(shí)施教育,有利于輔助教學(xué)。我從開發(fā)幼兒智力和興趣入手,強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性,通過幼兒觀察、想象,加以教師引導(dǎo)進(jìn)而讓幼兒能動(dòng)的創(chuàng)作。在此,有幾點(diǎn)我想和我們的家長朋友們共勉: 首先尊重孩子的涂鴉自由,畫得“像”,并不表示畫得“好”。 再次由畫中讀孩子的心事,必要時(shí)可尋求專家協(xié)助。你們誰還記得是如何找到的 —— 手指畫出來的。你們能想象得出來嗎? 教師引導(dǎo): 小蝌蚪是用黑色畫的,你可以用其它顏色華其他的東西嗎?畫花、動(dòng)物可以嗎? 小蝌蚪使用一個(gè)手指印畫的,能不能用 2 個(gè) 3 個(gè)手指印花好看的東西呢? 幼兒討論思考,家長提示或出謀劃策。 第三篇:教師開家長會發(fā)言稿大全 教師開家長會發(fā)言稿(精選 3 篇) 現(xiàn)如今,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。 教師開家長會發(fā)言稿 1 各位家長: 你們好! 首先我對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對孩子教育的重視。進(jìn)入了幼兒園相比學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些,作為教師我們將更耐心、仔細(xì),盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習(xí)慣。接下來我針對幼兒生活
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