大學生參加社會實踐活動介紹信-在線瀏覽
2025-06-28 03:59本頁面
【正文】 用 社會實踐活動有利于擴大思想政治教育的受益面和政治理論教育與實踐教育的結合。社會實踐活動實現了這一目的，它既便于學校組織以擴大受益面，又不失活動的嚴密；既便于安排，又便于檢查；既有統一性，又有靈活性；既有普遍性，又有層次性。這個問題的解決，使社會實踐活動的主體 —— 學生的受益面大大擴展，同時，通過社會實踐活動的開展，讓學生深入基層、了解國情、體察民情、分析社會的現實需要、發(fā)現自身的不足，促進了高?！皟烧n”的教學，較大地提高了“兩課”的教學實效，較好地解決了“兩課”教學中存在的理論不能很好聯系實際的問題，使學生從理論與實踐的結合上學懂理論，提高了學生對我國現在處于并將長時期處于社會主義初級階段這個最大的實際的認識，從而有助于青年學生堅定建設有中國特色社會主義道路的信念。黨的十一屆三中全會后，青年學生參加社會實踐活動，經歷了活動內容從單一到多維，活動主體的被動參與到主動投入，一個由量變的不斷迭加到質變的發(fā)展過程。每逢假期，青年學生們走出校園，下農村、下廠礦、到學校、訪軍營、進商店，以社會為課堂，以實踐為教材，全身心投入到社會實踐中去接受教育和鍛煉，不斷提高自己的認識和解決實際問題的能力。 社會實踐 活動有助于解決青年學生對現實社會中諸多問題和矛盾的認識。當前，社會主義市場經濟體制的建立與發(fā)展，高校畢業(yè)生已由過去統包統配的計劃分配模式逐步過渡到實行在國家就業(yè)方針、政策指導下多數學生在一定范圍內自主擇業(yè)的方式。一方面，實現了由“服從國 家需要”到“尊重個人自愿”與“服從國家需要”并重的轉變，而備受學生的推崇和歡迎；另一方面，由于人才市場機制與競爭規(guī)則的不健全等因素，又使得部分學生束手無策。社會實踐活動 這種青年學生自我教育的手段和形式，有助于問題、矛盾的認識和解決，是學校加強和改進對畢業(yè)生進行思想政治教育的一種有效辦法。但是，也要看到存在的問題和矛盾，概括起來主要有以下幾個方面： 一是學生的參與缺乏廣泛性。二是活動開展缺乏連續(xù)性。目前，社會實踐教學并沒有真正納入完全的教學計劃之中，一定程度上帶有隨意性和隨機性。社會實踐教學一般是在課外、校外進行的教學輔助活動，其組織程度比一般課堂教學復雜、細致得多 ，涉及教師、學生、場所、經費、教學安排，以及相互協調、培訓、考核等環(huán)節(jié)和因素。 四是活動結果缺乏實效性。許多高校對于如何確定有針對性的實踐教學活動主題，如何選擇合適的實踐教學方式，如何完成具體的實踐教學的各個環(huán)節(jié)，如何撰寫實踐報告及實踐教學的具體要求等，尚缺乏系統的培訓和輔導。對學生在社會實踐中了解的問題，如果教師不能及 時進行辨析與答疑，就會直接影響到社會實踐的效果。社會實踐必須不斷地強化其思想政治教育的功能。隨著社會的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求，大學生的社會實踐活動不應該僅僅是寒暑假集中的、突擊性的活動，應該與大學生志愿者服務、勤工助學、教學實習、掛職鍛煉、社區(qū)共建等各類課外活動和社會 活動有機地結合起來，樹立廣義實踐的意識，使社會實踐活動日?；?，思想政治教育經?；?。社會實踐的目的是培養(yǎng)人，是以教育為根本出發(fā)點的。社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育工作中是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。變短期活動為長效教育，變臨時考核為規(guī)范管理。社會實踐要發(fā)揮其教育功能，達到知識與 實踐的統一，校內和校外的結合，陣地建設是不容忽視的。四要加強隊伍建設，使社會實踐專業(yè)化。在精心組織、認真督導、全面總結的基礎上，不斷研究新情況，解決新問題，隨時調整工作思路，創(chuàng)新工作方法，適應時代
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