師德師風(fēng)對(duì)照檢查材料-在線瀏覽
2025-06-28 03:10本頁面
【正文】 己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。而這也就是我們通常所說的師德。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的 一生。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。 一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理。作 為教師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。 總結(jié)我教學(xué)工作中存在的一些問題和原因： 課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與 其他老師相比還存在較大的差距。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。 班級(jí) 43 名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。 對(duì)班主任工作缺乏耐性 由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差，長(zhǎng)期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。更加認(rèn)識(shí)到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性 和必要性，以及作為一名教師對(duì)學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。想想過去，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。 在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。 所以在以后的日子里，我要加強(qiáng)自我改造，自我完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。對(duì)自己的工作多用心、用腦 ，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教 學(xué)境界。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。 第四篇：師德師風(fēng)對(duì)照檢查材料 師德師風(fēng)對(duì)照檢查材料 畢節(jié)一小 胡艷玲 這個(gè)假期，在學(xué)校的統(tǒng)一組織和安排部署下，學(xué)校組織了全體教職員工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教 師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重溫了《貴州教師誓詞》，通過集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)師
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