【正文】 主題和目標的達成進行整合，寫出教案。環(huán)節(jié)八：生成新的問題。 我校每個學期都要組織 一、二次全校性的聽評課活動，此活動學校統(tǒng)一安排，教師聽完后，教師要寫出缺點以及建議，同時學校 隨機點教師評課，其他教師還要對這個教師的評課水平給與評價。 另一方面還積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。參賽教師認真準備， 深入思考，教研小組，發(fā)揮群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準備工作。在校內(nèi)她就上了多次，各位教師反復提出自己的見解，老師們把自己的意見毫無保留地說了出來， 而陳老師也不厭其煩的一變再變，一改在改，為了使課堂更加完美、精巧，她上了一遍又一遍，教案寫了一張又一張。這不僅是她個人的成績，也是我們學校所取得的成績。 第三是隨堂聽課，督促教師快速成長。聽課后，準時在辦公室評課，對于特別差的課堂，提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。聽課后，檢查其教案，并進行評課。這種聽課主要是督促教師認真上好每一節(jié)課。 我們把反思貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設計過程中的“行動前反思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”；要反思成功之處、反思失誤 之處、反思機智（靈活駕馭課堂）之處，反思學生的不同見解、反思學生中出現(xiàn)的問題、反思今后的教學改革等教學設計是否切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現(xiàn)實問題；教學效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。 我們采取“走出去、請進來”的辦法，鼓勵教師外出學習和培訓；我校與中心校在“百校幫百?！钡幕顒又羞M行結(jié)對子，把中心校好的課堂和管理經(jīng)驗送到我校，讓我校的老師真正體驗到自己的不足，取長補短，揚長 避短。雖然如此，但在教研工作中，還存在一些問題：例如： 教師的教研意識還有待加強，沒有形成自主教研、自發(fā)的行為；工作還依靠逼著做； 學校的教研工作不夠系統(tǒng)，沒有長遠的計劃和安排，教研工作只是星星點點的； 三、在做好教導工作的同時如何做好班級管理工作？ 一、最關鍵的一點選好班干部 一個好的集體需要一個堅強有力的領導核心，因此在班干部的選拔、使用和培養(yǎng)上一定要下一番功夫。 在班干部的選拔上 班干部不一定是學習上最拔尖的，但為人一定要正直、熱情，在同學中有一定的威信，并且有一定的組織能力，能夠開展工作。但應該悉心指導，在工作中我們應經(jīng)常詢問進展的情況，讓班 干部感覺到老師是他們的堅強后盾。既分工又合作。 三、在學習方面 要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣（ 1）總結(jié)歸納的習慣。反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。 法？想解題基本思路。 ？變成另一類題目？一題多變，促使思維發(fā)散。 （ 4）有即錯即問的習慣，即當天的問題當天解決，不能拖。 提高學習效率 教學習方法 第二篇：教導主任講話稿 前半期工作總結(jié) 本期開學以來，我校教學工作認真貫徹黨和國家的教育方針及教育局教學工作精神，以新課程改革為重點，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，以豐富校園文化建設為著力點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，經(jīng)過全體教師的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視學習，提升理念，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，前半期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。前半期，學校充分利用周日下午的周例會和每周 二、周四的政治、業(yè)務學習時間，以及每周一次的講、評、議活動，組織各學科教師、班主任，對班級管理，對各學科教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行深入的討論學習，尤其是擔任四年級數(shù)學、英語、六年級語文、五年級英語的教師，我們采用集體備課、小組討論交流、“一課多上”等形式進行學習。“終身學習”是新課程理念倡導下的教學思想。通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。 “在研討中發(fā)展，在反思中成長。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課時，組織本學科骨干教師座談，暢談各自的教學設想；每次教研活動前，組織青年教師說課，骨干教師點評，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。一是利用周二集體業(yè)務學習時間，由教導處安排青年教師暢談教學設想，骨干教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設計，然后課任老師針對本班學生實際各自備課、上課。二是利用周例會及政治業(yè)務學習時間，對老師所講科目進行評議，提出修改意見，再由科任老師總結(jié)提高。前半期，各學科集體備 課、講課、評課、議課 13 次以上，通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教 師們樂于做，愿意做。本學期為扎實穩(wěn)步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計二十余次 (含周日和周 二、周四的業(yè)務學習 )。同時，本期還組織教師赴齊家樓初中參觀學習，參加在湫頭小學舉行的由山河小學、西關小學組織的送教下鄉(xiāng)活動。 學校非常重視德育工作，確立德育為先、“五育”并舉，全面 育人的辦學思路，喚醒學生美好心靈。為此學校開展了一系列發(fā)掘人性之中真、善、美的活動。我們力求讓師生做到“仁義禮智信，溫良恭謙讓”，希望師生能記住這八個字，這是我們以后做人的基本準則。 加強教研組建設和管理。本學期，我們按照上級規(guī)定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。前半期，各教研組正常教研活動 5 次以上，達到預定目標。前半期檢查作業(yè)教案各兩次，對教案、作業(yè)中存在的問題，及時指出，并要求師生立即整改。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體， 全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。前半期以來，多位差生無論從思想，學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。前半期學校組織學生學習《感恩的心》手指舞，利用大課間、午后課前十分鐘朗誦《三字經(jīng)》，進一步突出了學校教書育人的文化氣息。中期過后，我校還要組織慶“六一”文藝匯演、利用周 二、周四課外活動時間組織