20xx高中政教處下學期工作計劃-在線瀏覽
2025-06-25 05:49本頁面
【正文】 成學生行為習慣養(yǎng)成教育，通過豐富的活動培養(yǎng)學生多種能力。形成點、線、面三結合的學校德育教育空間。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養(yǎng)、行為習慣，心理 素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力，學習能力等各有不同，因而對他們的教育、管理難度是較大的。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育管理環(huán)境，努力提升學校整體的德育工作質量和效果。 ①、期初，組織班主任進行工作培訓 。 ②、規(guī)范班主任工作職責：明確班主任日常規(guī)制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發(fā)揮共同管理的作用。 ④、完善評價機制和激勵機制，調(diào)動班主任工作積極性，采取樹立校內(nèi)先進典型、班主任經(jīng)驗交流等形式，重視校內(nèi)班主任的培養(yǎng)工作，創(chuàng)造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。 ①、對生活老師進行指導和培訓，提升生活老師的管理水平，明確其管理、教育、示范和服務的功能。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務意識，幫助同學們過好生 活關、人際關、學習關，不僅是對學生服務好，更要注意育人導向功能。 ②、健全公寓管理的各種規(guī)章制度，嚴格規(guī)范管理。 ④、指導督促生活老師大膽參與管理，學生會干部參與協(xié)助管理，充分發(fā)揮生活老師工作的主觀能動性和學生自主管理的作用，盡量杜絕寢室偷盜和學生晚上外出現(xiàn)象，要堅決杜絕學生在公寓抽煙、 酗酒、打牌等違紀現(xiàn)象，杜絕公寓惡性打架斗毆事情的發(fā)
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