【正文】 共同享受著溫暖的陽光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。 因此，關(guān)心殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任，也是創(chuàng)建和諧社會的需要。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設(shè)施只需你付出繞一下路 的時間。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給弱小的人更多關(guān)愛和幫助吧 ! 自古以來，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》 。當然還有許多這樣的例子：物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅??。我們 對他們肅然起敬的同時，同學(xué)們想想，自己是一個健康人，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)他們自尊、自信、自強、自立的精神，學(xué)習(xí)他們堅韌不拔的進取精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。因 為在我們的身邊，有許多人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，更重要的是，我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇。今天我演講的題目就是《關(guān)愛殘疾人》。因為他們永遠都看不見花兒的笑容、永遠聽不到鳥兒的鳴叫，甚至永遠都沒有“站起來”的權(quán)力、沒有 縱情歌唱的資本??他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。 在我們周圍，確實有很多的殘疾人。因為殘疾，他們很自卑，不敢面對生活 。因為殘疾，他們更需要我們的幫助。 殘疾不是某個人的錯，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹，風(fēng)吹過，雨打過，總會有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應(yīng)被我們輕視慢待，甚至避而遠之。那么，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會回報，當看到身邊的人有困難時，獻出我們一顆感恩的心，伸出我們溫暖的雙手，把愛和關(guān)懷送給他們。給予是一份愛心，是一份善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學(xué)都有一顆善良 的心，都能積極主動地幫助我們身邊的殘疾人，給他們送去陽光和快樂。 20__年 5 月 18 日是第二十四次全國助殘日。但是，他們卻不能和我們一樣來輕松的感受世界。有的至今無緣看到這五彩繽紛的世界 。同學(xué)們肯定聽說過一些杰出的殘疾人代表，比如張海迪、海倫凱勒、阿炳他們的故事吧。 黃美 廉，她從小就患上了腦性麻痹癥。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過 6 歲。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。在一次講演會上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么 看你自己 ?你有過怨恨嗎 ?”在場 的人都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字： 一、我好可愛 。 三、爸爸媽媽那么愛我 。 五、我有一只可愛的貓 。是啊，要想使自己的人生變得有價值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗 。 其實，在這個世界上，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對待不幸。 希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，感恩現(xiàn)有的幸福生活。 尊重父母的勞動，養(yǎng)成勤儉節(jié) 約的好習(xí)慣，做到不吃零食，不浪費糧食，不亂花錢。 學(xué)會感恩咱們的老師：見面一句溫馨的問候，你尊敬了老師 。傾聽老師的教導(dǎo)，并知錯就該，你理解了老師的良苦用心 。 學(xué)會感恩，還要讓我們落實到生活的每一個細節(jié)當中：不隨地亂扔紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家，課間與午休時，不大聲喧嘩。可是，在我們身邊的一些人帶著殘缺的身體，在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，命運造成了殘疾人的不幸，好多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神。各班要組織一次以“保障殘疾人合法權(quán)益”、“理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人”、“我身邊的殘疾人故事” 等為主題的教育活動。 用自己力所能及的力量幫助殘疾學(xué)生實現(xiàn)夢想，讓殘疾學(xué)生感受到社會大家庭的關(guān)愛和溫暖。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛和幫助 ,讓他們與我們手牽手共成長。 同學(xué)們，當你每天迎著朝陽，走進校門時，你可曾想到在我們周圍有一群人卻要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階 。當你和小伙伴在音樂中感受美妙的音符時，你可曾想到在我們身邊還有一群人永遠生活在無聲的世界中?? 他們就是令人敬重的身殘而志堅的殘疾人?！肚钟^音》這個節(jié)目，整齊度是非常難的，因為21 個人的手呈現(xiàn)出來千手這一姿態(tài)時，每個人的手都要非常準確，有一點不到位就會影響整個畫面。為了 達到這樣的效果，排練時，邰麗華等聾啞演員每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼 在音響上來感受音樂的節(jié)拍，并通過手語老師的分解音樂，來協(xié)調(diào)音樂的旋律和身體的韻律。這是一個有善心良知的人不會忘記的日子，是社會所有殘疾人都期盼的幸福快樂的日子。尤其值得關(guān)注的是殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到燦爛的陽光，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨失學(xué)的困境??他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的未來人才，他們渴望社會的關(guān)注，熱心人的扶助，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強的生命力。 在現(xiàn)實生活中，很多事情對他們來說是一種奢望，卻是我們的舉手之勞。給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦 。 讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，不只是在助殘日 那天，而是在今后的每一天。 人是萬物之靈，人與人之間的關(guān)系也是用愛編制才能天長地久，如果你留意，每時每刻你都在周圍人的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)心他人的想法 ? 要知道和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關(guān)心和幫助 ! 自古以來，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》 。 張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進 !我們身邊的廣大殘疾人，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中辛勤勞動、頑強拼搏，不僅為社會發(fā)展作出了積極貢獻，而且實現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價值。多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復(fù)服務(wù) 。 同學(xué)們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。關(guān)愛殘疾人是全社會的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。 你們知道 12 月 3 日是什么日子嗎 ?對大多數(shù)人來說，這是一個平平常常的一天。 1992 年10 月 14 日第四十七屆聯(lián)合國大會通過決議，確定每年的 12 月 3 日為“國際殘疾人日”。目前，全國有 1000 萬左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障 。我們同樣生活在 一片藍天下，我們共同享受著溫暖的陽光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。 因此，關(guān)心殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任，也是創(chuàng)建和諧社會的需要。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設(shè)施只需你付出繞一下路的時間。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給弱小的人更多關(guān)愛和幫助吧 ! 自古以來，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》 。當然還有許多這樣的例子：物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅??。我們對他們肅然 起敬的同時，同學(xué)們想想，自己是一個健康人，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)他們自尊、自信、自強、自立的精神，學(xué)習(xí)他們堅韌不拔的進取精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。因為在我們的身邊，有許多人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，更重要的是，我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇。今天我演講的題目就是《關(guān)愛殘疾人》。因為他們永遠都看不見花兒的笑容、永遠聽不到鳥兒的鳴叫，甚至永遠都沒有“站起來”的權(quán)力、沒有縱情歌唱的資本??他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。 在我們周圍，確實有很多的殘疾人。因為殘疾，他們很自卑，不敢面對生活 。因為殘 疾，他們更需要我們的幫助。 殘疾不是某個人的錯，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹，風(fēng)吹過，雨打過，總會有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應(yīng)被我們輕視慢待，甚至避而遠之。那么，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會回報，當看到身邊的人有困難時，獻出我們一顆感恩的心，伸出我們 溫暖的雙手，把愛和關(guān)懷送給他們。給予是一份愛心，是一份善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學(xué)都有一顆善良的心，都能積極主動地幫助我們身邊的殘疾人，給他們送去陽光和快樂。 同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠聽到小鳥歡快的歌聲，還能在美麗的校園里讀書、活動??然而，你們知道嗎 ?在我國，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人，他們的痛苦是我們無法想象的。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦。但他們沒有向命運低頭，而是用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會發(fā)展作出了積極貢獻，而且實現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價值。 10 歲時因觸電意外失去雙臂，12 歲學(xué)習(xí)游泳， 14 歲獲得全國游泳亞軍， 16 歲學(xué)習(xí)打字， 19 歲自學(xué)鋼琴，你可知道他是用雙腳來學(xué)習(xí)打字、彈琴的啊！僅用一年時間他就用雙腳彈奏出相當于手彈鋼琴 7