【正文】 時間來和他聊天，和他一起探討未來，鼓勵他給他希望，告訴他這個世界充滿了愛。我通過實踐體會到，班主任只有對學(xué)生進(jìn)行全方位的透視才能看到學(xué)生的真；反之，學(xué)生也對班主任也進(jìn)行全方位的透視，同樣能看到班主任的真。 第三細(xì)節(jié)決定全局，小事成就大事 對于班主任來說，做一個有心人是十分重要的。我時常激勵學(xué)生“誰在生活的溪流中，不敢揚起風(fēng)帆，誰就會擱淺在時代的岸邊。這將對他們終身受益。時間一長，成了同學(xué)們每天的日常事務(wù)之一。在我們老師和同學(xué)的共同努力下，我班圓滿完成了校下達(dá)的指標(biāo)。”不懈地探索與嘗試，換來了豐碩的成果。這就是我的追求。一個好教師，必然是具有優(yōu)秀班主任意識的老師。 XXXX 年學(xué)，我擔(dān)任初三（ 1）班班主任工作。為了好學(xué)生得到提高，為了學(xué)校的升學(xué)率得到提高，我們學(xué)校將學(xué)生分成兩大類。而我所帶的這個班大部分都是基礎(chǔ)比較差，品行不端的雙差生尤其是班上劉高滕等八大調(diào)皮大王，自稱“八大金剛”橫行全校，騷擾他人。對于每一個學(xué)生給與“對癥下藥”，精誠所至，金石為開“八大金剛”們的眼睛亮了，自尊心被點燃了，他們慚愧的低下了頭，校運動會上他們占據(jù)了主角。不難想像，有很多調(diào)皮的同 學(xué)是非常聰明、勇敢且具有潛力的，只要善于引導(dǎo)，都可化丑為美。教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，熱愛的事業(yè)是最好的老師。只要我們當(dāng)教師的樂于奉獻(xiàn)自己的一顆愛心，學(xué)生就會飛快地進(jìn)步，茁壯地成長。我第一把火就是要讓學(xué)生知道我的“厲害”，站在講臺上，我嚴(yán)肅地環(huán)視了整個教室。一兩個同學(xué)根本就沒把我放在眼里，頭也不抬，閉著眼睛，耳朵里還塞著耳機(jī)，對于這些我早有耳聞，也做好了心里準(zhǔn)備。此時的我以火冒三丈，我努力克制著，不讓情緒爆發(fā)出來。我的目光聚集在他的身上，他似乎根本沒有站起來的意思，我慢慢地一步一步地走向他，我壓著心中的那把怒火，我 希望他趕快站起來。我面帶怒氣，隨著自己的心跳聲在增大，他卻把頭埋的更低了，絲毫沒有站起來的意思。那一刻只覺得眼睛里有東西在打轉(zhuǎn)。后來，我經(jīng)常抽時間來和他聊天，和他一起探討未來，鼓勵他給他希望，告訴他這個世界充滿了愛。我通過實踐體會到，班主任只有對學(xué)生進(jìn)行全方位的透視才能看到學(xué)生的真；反之，學(xué)生也對班主任也進(jìn)行全方位的透視，同樣能看到班主任的真。 第三細(xì)節(jié)決定全局，小事成就大事 對于班主任來說，做一個有心人是十分重要的。我時常激勵學(xué)生“誰在生活的溪流中，不敢揚起風(fēng)帆，誰就會擱淺在時代的岸邊。 這將對他們終身受益。時間一長，成了同學(xué)們每天的日常事務(wù)之一。在我們老師和同學(xué)的共同努力下，我班圓滿完成了校下達(dá)的指標(biāo)。”不懈地探索與嘗試，換來了豐碩的成果。這就是我的追求?！?28 年小學(xué)班主任工作的經(jīng)驗證明：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持正面教育為主原則，堅持育人為本、關(guān)愛先行的工作方針和方法，是做好小學(xué)班主任工作的基本方法?！币馑际钦f教師必須業(yè)務(wù)精湛，知識淵博，有高超的教學(xué)教育能力；必須具有高尚的人格，以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生。教師的天職是 傳道、授業(yè)、解惑 。原來我不懂電腦，一心教好自己 任教的語文。我不懂，又介紹到“信息技術(shù)”課老師那里去解決?，F(xiàn)在我不但能順利回答學(xué)生提出的關(guān)于電腦方面的問題，還能協(xié)助家長利用軟件設(shè)置，控制學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁。 小學(xué)生的辨別能力差，控制能力差。班主任的一 言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，身教重于言教。老師只有業(yè)務(wù)精通，品格高尚，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，行為的楷模，才能取得學(xué)生的敬重和信任，才能把班主任工作做好。 用信任鼓舞學(xué)生 小學(xué)生是祖國的花朵，中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。在這些活動中的始終，都要貫穿用信任鼓舞學(xué)生這條主線。工作中的大量實事說明，用信任鼓勵的辦法教育學(xué)生，要比批評、懲罰、向家長告狀的辦法好得多。放學(xué)的時候，我叫他留下，等到同學(xué)們都走了以后，關(guān)切地對他說：“ XX 同學(xué)，你沒筆寫作業(yè)吧？”他沒作聲?！彼麤]有接過筆，卻傷心地哭了，懺悔地說：“老師 ，我錯了?！蔽页脛莨膭钏f：“一個人犯錯是難免的，你的聰明之處就在于能勇敢承認(rèn)錯誤，改正錯誤?！睆拇耍@個學(xué)生像換了一個人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，敬師愛友，助人為樂，本學(xué)期末被評為班級優(yōu)秀生。 用愛心呵護(hù)學(xué)生 小學(xué)生是嫩苗，老師是園丁。班主任要善于接近學(xué)生，體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，讓 他們真正感受到老師的愛，幸福成長。班主任對學(xué)生沒有“親”、“疏”之別，更無“好”、“壞”之分。班主任要幫助他們搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)他們的組織和工作能力，做遵守紀(jì)律的模范，提高他們在學(xué)生中的威性，這是一種很特別的愛；學(xué)生是班級的主體，班主任工作的載體。 第四篇：做最好的班主任心得體會 《做最好的班主任》心得體會 用幸福擁抱成功 李明玉胡集中學(xué) 作為年青的老師能一上班就當(dāng)班主任真是一大慶幸的事，在當(dāng)班主任的這段時間里，我感受頗多，收獲也不少。班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會，因為我們摸索過、探 求過、失敗過、成功過。理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生?！币虼耍瑥母疽饬x上說，教育就是以人為本，關(guān)注人的幸福，培養(yǎng)人創(chuàng)造幸福的能力，最后達(dá)到“讓學(xué)生感受幸福，讓教師享受幸福的教育”的終極目標(biāo)。讓學(xué)生感到幸福。在教學(xué)的過程中，感受幸福，在