20xx國家開放大學(xué)電大?？骑曫B(yǎng)與飼料期末試題及答案試卷號(hào)：2764[優(yōu)秀范文5篇]-在線瀏覽
2025-06-22 22:01本頁面
【正文】 、多次、適量投喂為原則。（ 1 分） 24．簡述貓的性格特點(diǎn)？（ 6 分）答： (1)單獨(dú)活動(dòng)； （ 2 分） (2)嫉妒心強(qiáng)； （ 2 分） (3)講究衛(wèi)生。（ 3分） (2)防止近親交配。（ 3 分） (4)年齡選配，選擇青、壯年的雄貓與具有繁殖能力的雌貓進(jìn)行交配。下列各項(xiàng)中， ()屬于國家監(jiān)督。 B．指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)成 績 C．維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益 D．拒絕任何組織和個(gè)人對教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉 3．教師聘任制度具有如下特征 ()。 B．行政訴訟 C．民事訴訟 D．刑事訴訟 5．校園傷害事故依不同的標(biāo)準(zhǔn)，可有不同的分類； 若以 ()為標(biāo)準(zhǔn)，可分為學(xué)校責(zé)任事故、學(xué)生責(zé)任事故、其他相關(guān)人員責(zé)任事故和混合型責(zé)任事故等。 7．教育政策的價(jià)值存在的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括三個(gè)方面：一是質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)； 二是量的標(biāo)準(zhǔn)； 三是尺度的標(biāo)準(zhǔn)，是指教育政策價(jià)值的質(zhì)和量的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的比例。 9．學(xué)校法律地位具有公共性、公益性、多重性三個(gè)特點(diǎn)。 三、簡答題（每題 10分，共 30分） 11．簡述教育政策的作用。是指教育政策對人們的行為和事物的發(fā)展方向具有引導(dǎo)作用。是指政策對社會(huì)發(fā)展過程中的各種失衡狀態(tài)的制約和調(diào)節(jié)能力 (3)控制作用。 。教育政策必須服從、服務(wù)于黨和國家的路線、方針，也就是要服從、服務(wù)于政治大局。群眾路線是黨和國家在一切工作中的根本政治路線和組織路線，是黨和國家同人民群眾建立正確關(guān)系的保證，是黨和國家制定正確的教育政策的保證。民主集中制原則是在高度民主的基礎(chǔ)上實(shí)行高度的集中，是群眾路線在我們黨和 國家工作中的具體體現(xiàn)。實(shí)事求是概括起來說就是具體情況具體分析。 答：《中華人民共和國教育法》中規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： (1)遵守法律、法規(guī)； (2)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； (3)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)； (4)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。 答： (1)教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，是促進(jìn)入的全面發(fā)展和社會(huì)公平正義的必然要求，也是我國教育改革和發(fā)展堅(jiān)定不移追求的目標(biāo)。 （ 5 分）近年來，擇校風(fēng)盛行對教育質(zhì)量和社會(huì)公平提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，其產(chǎn)生的根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源太少、教育資源不均衡。把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為 戰(zhàn)略性的重點(diǎn)，率先在縣域內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。 《綱要》繼續(xù)突出對農(nóng)村教育和弱勢群體教育的關(guān)照，指出促進(jìn)教育公平“重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。 （ 3 分） 15．結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓Α吨腥A人民共和國教師法》中規(guī)定的教師享有權(quán)利的認(rèn)識(shí)。（ 12 分 ） (2)在論述過程中，聯(lián)系實(shí)際加以說明的，可酌情加 13 分。 (2)要結(jié)合實(shí)際，說明自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，理論運(yùn)用要恰當(dāng)，邏輯闡述要清楚，觀點(diǎn)陳述要明確。 歲女生因頭發(fā)過長被趕出校門后自殺【案例簡介】小欣（化名）今年 13 歲，是某中學(xué)初一五班的學(xué)生。為此，小欣心里十分難受，便與小穎一起離家出走了。小欣回到家后，因?yàn)榕滤y受，所以，他的父親沒有批評她，而是在第二天帶她去理發(fā)館理了發(fā)。 在國慶假期的前一天，周老師又告知小欣，她的頭發(fā)還是不夠規(guī)范，讓她回家后再去理發(fā)。這次理發(fā)后，小欣額頭上的劉海已在眉毛之上，臉頰垂下來的頭發(fā)也沒長過下頜。進(jìn)校后，政教處負(fù)責(zé)檢查的老師告訴小欣，她的頭發(fā)仍不夠合格。10 月 9 日，第三次理發(fā)后的小欣在父親的陪同下，來到了校門口。而值班的政務(wù)處老師告訴小欣，這次她的發(fā)型還是不合格。因?yàn)槭诸^有點(diǎn)事，小欣的父親放下她后就自己出門辦事去了。上午 9 點(diǎn) 40分，當(dāng)小欣的父親忙完自己的事情回到家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小欣躺倒在衛(wèi)生間的地上，并已喝下了一整瓶滅白蛾用的滅幼脲，他趕緊把小欣送到離家最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救，然而，最終還是未能挽回小欣的生命。據(jù)小欣的母親回憶說，在小欣第二次理發(fā)不合格被老師批評時(shí)，小欣曾問過老師什么樣的發(fā)型才是學(xué)校所需要的，但老師也沒說出個(gè)所以然來，只是說小欣的發(fā)型不合格。這樣一個(gè)小女孩，在進(jìn)入新學(xué)校一個(gè)月的時(shí)間里，卻遭到校方三次點(diǎn)名批評，這樣的做法已經(jīng)逼近了孩子的心理承受底線。因此，他們認(rèn)為是學(xué)校教育不當(dāng)導(dǎo)致孩子最終死亡，并要求校方對此負(fù)責(zé)。 但記者了解到，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二條規(guī)定：“學(xué)生要穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。 【試分析】 (1)本案中的涉案主體主要有哪些？ (2)當(dāng)事人違反了什么法律？ (3)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？ (4)本案對我們有哪些啟示？答： (1)主
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1