副校長任職感言-在線瀏覽
2025-06-20 11:00本頁面
【正文】 劉少奇同志就提出了共產(chǎn)黨員修養(yǎng)的問題，他系統(tǒng)闡述了共產(chǎn) 黨員的道德品質(zhì)修養(yǎng)，組織法律修養(yǎng)，科學(xué)文化知識的修養(yǎng)，并且提出了修養(yǎng)是通過“實(shí)踐 — 認(rèn)識 — 再實(shí)踐 — 再認(rèn)識”的動態(tài)過程來完善的。經(jīng)過一年的實(shí)踐、認(rèn)識過程，我總結(jié)了幾點(diǎn)，首先是重學(xué)，重學(xué)是加強(qiáng)修養(yǎng)的首要途徑。第二是內(nèi)省，內(nèi)省是加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑，陳毅之所以成為一位偉大的無產(chǎn)階級革命家，與他嚴(yán)求諸已，謙恭律之的內(nèi)省精神分不開的，雷鋒每天入睡前都要“過電影”內(nèi)省以錘煉自己的品格。一年來，我時?！把龆饔指┒肌?，對自己的言行舉止是否體現(xiàn)了對工 作的敬畏、對領(lǐng)導(dǎo)的敬重、對同志的敬愛，成為了我內(nèi)省的重心。一年來，我自覺的學(xué)會慎獨(dú)，自覺在“隱”和“微”上下功夫，深知“積小惡成大惡”的道理，努力恪守著自己的道德底線。每逢大要案，我都是前沿指揮員，每逢矛盾和困難，我又是消防員，每逢同志們感到困惑和需要幫助時，我努力扮演著心理輔導(dǎo)員和總務(wù)員的角色，努力把自己錘煉成為大家關(guān)鍵時刻能夠“想得到、用得上、靠得住、離不開”的信得過干部。自律是防止腐敗的第一道也是最后一道防線。由于我找準(zhǔn)了“風(fēng)險點(diǎn)”，用制度來防范，所以履職一年來，基本做到了不以人情代替原則，不以感情代替政策，不染不正之氣，不聚不義之財，不干不法之事。在今后的工作中，我將堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞市局黨組“ 2233 轉(zhuǎn)型增效”目標(biāo)，緊扣“創(chuàng)新〃規(guī)范”主題和“提升五力、創(chuàng)先爭優(yōu)”主線，進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過開展以“三立三爭”為主要內(nèi)容的“崗位職責(zé)與價值”大討論和“三治三提”作風(fēng)整訓(xùn)活動，努力將自己溶入工商事業(yè)發(fā)展的大潮中，去勇敢地接受新任務(wù)，迎接新挑戰(zhàn)。任職以來，在上級黨委政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“ xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)核心工作，辦人民滿意的教育，認(rèn)真謀劃，積極探索，努力踐行學(xué)校教育教學(xué)改革模式實(shí)踐，取得了令人滿意的成績。在工作中，我始終按照學(xué)校黨支部的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“ xxxx”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及黨的 xx 大會議精神，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、政策，不斷提高自身的政治素質(zhì)，辦好人民滿意的教育，為人民服務(wù)。 工作作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變。堅(jiān)決反對形式主義、本本主義，反對弄虛作假、虛報浮夸的不良作風(fēng)。 守時守紀(jì)，服務(wù)大局。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高自身業(yè)務(wù)能力。 為此，我們進(jìn)行了大量的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了目標(biāo)學(xué)習(xí)理論、構(gòu)建主義理論以及 xxx 園課堂模式思想，以及教學(xué)模式環(huán)節(jié)的研究探討。我們先后去鄒平、江蘇、北京上海等地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過 2 各級形式的培訓(xùn)， xxx 園學(xué)校的師資隊(duì)伍在縣市各級技術(shù)比武中都是取得最佳成績。 分校五年 來，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我做了包級工作，五年間送走了兩個初三畢業(yè)年級（ XX 年、 XX 年）。做年級工作，我認(rèn)為，帶好團(tuán)隊(duì)非常關(guān)鍵。但是“團(tuán)結(jié)、和諧、向上、肯干”是這些年我的團(tuán)隊(duì)精神的核心。 心理學(xué)研究表明，使人發(fā)揮最大效益的不是嚴(yán)格的管理，而是充分的尊重。在課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生。極大的調(diào)動了教與學(xué)的兩個積極性，為教育教學(xué)質(zhì)量大面積的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我們的做法是：將“小事做大，大事做小”。教育教學(xué)常規(guī)就是從點(diǎn)滴小事做起，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，天天如此，月月如此
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