【正文】 ”那能不能買糖果 ?”哥哥接著問(wèn)，可以，但是不能賣瓜子，太費(fèi)事了。我聽(tīng)了，心里既興奮又緊張。哥哥要在網(wǎng)上找主持詞，我忙了一天，終于寫完了，我心里放松多了，哥哥也找到了，哥哥對(duì)我說(shuō)：“主持人有三個(gè)，是蔡國(guó)麗、李丹旭和我?！备绺缏?tīng)了，說(shuō)：“我得先把歌詞先給他們?nèi)?。? 時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間到了元旦，我說(shuō)：“這個(gè)眼但一定能讓老師大開(kāi)眼界。其他人畫(huà)了各種各樣的蝴蝶。過(guò)了一會(huì)兒，教室裝飾好了，真像童話般的世界，黑板上的花花草草、蝴蝶，讓我走進(jìn)了們般的夢(mèng)境，那芬芳撲鼻的花香、翩翩起舞的蝴蝶，一望無(wú)際的藍(lán)天，真使人心曠神怡?！敝鞒秩瞬逃钊A、李丹旭、蔡國(guó)麗繪聲繪色的說(shuō)了起來(lái)，第一個(gè)節(jié)目是凌晨淇的魔術(shù)表演，凌晨淇那出一個(gè)杯子，里面是污濁的水，凌晨淇說(shuō)：“你們信不信我用一 張只能把那黑水變成干凈的水 ?”當(dāng)時(shí)大家都不相信，他用那張紙蒙上杯子，他學(xué)著劉謙的樣子說(shuō)：“今下來(lái)奇跡就要發(fā)生了。該我唱大海了，我用悲傷的情調(diào)，清脆的聲音唱，當(dāng)時(shí)心不停的跳動(dòng)，好像在為我加油，我的心忐忑不安，如果唱到高音的時(shí)候，沒(méi)唱好，那多丟人呀 !我鼓起精神，把這歌一字不落的唱完了，奪得了陣陣掌聲。游戲規(guī)則是，有三個(gè)板凳，四個(gè)人圍著板凳，如果搶到的就那走一個(gè)板凳，沒(méi)搶到的就要演一個(gè)節(jié)目?！碑?dāng)李宗澤說(shuō)到第九遍時(shí)，把繞口令說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)成了我兒時(shí)我爸，我爸是我兒了。 第二篇：新同桌 (700字 )作文 精選作文 :新同桌 (700字 )作文 來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，進(jìn)了一個(gè)新班級(jí)，有了一位新同桌。 他是一個(gè)活潑的男孩：兩彎柳葉眉、一雙好像會(huì)說(shuō)話的、漓江水一樣清澈的大眼睛、一對(duì)雙眼皮。你一見(jiàn)過(guò)他，就會(huì)和他做好朋友，想與他說(shuō)說(shuō)話。之后發(fā)生的一件事讓我徹底改變了對(duì)他的看法。有時(shí)人的心情總是隨著天氣變化而變化的。到了班里，大家都有事干：有的在看書(shū)預(yù)習(xí)；有的在說(shuō)話討論；有的在背誦課文。就徑直走到座位前，深深嘆了 一口氣，坐了下來(lái)。我不信，你肯定不舒服。他一見(jiàn)，連忙抽出我的水瓶，對(duì)我說(shuō)：你看，你騙不了我，你病了吧？多喝水，少說(shuō)話，別吃甜、咸、辣的食物，要保護(hù)好嗓子，你快點(diǎn)喝水。我們是同學(xué)，又是同 桌，俗話說(shuō)‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，我們應(yīng)該成為好朋友，好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心互相幫助嘛！他快樂(lè)的對(duì)我微笑。打我 槍一樣，我趕緊喝了一杯水，心想：怎能辜負(fù)同桌的好意呢 !我有些不好意思了，低著頭。 篇二：寫人作文：新同桌 寫人作文：新同桌 我的新 同桌名字叫文文，是一位活潑可愛(ài)的小女孩，她長(zhǎng)著一副圓圓的臉蛋，一雙明亮的大眼睛看上去很有神，小巧玲瓏的鼻子很可愛(ài)，頭上扎了兩個(gè)小辮。不過(guò)她的學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，上課聽(tīng)講很認(rèn)真，這一點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我們要共同努力，做老師的好學(xué)生！ 篇三：我的新同桌 我的新同桌 只要是學(xué)生，無(wú)論誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)同桌的，那就聽(tīng)聽(tīng)我的同桌到底是什么樣的。這就是我的新同桌，上課遵守紀(jì)律，老師提出了問(wèn)題都不會(huì)放過(guò)的。我的新同桌上課真專心。 有時(shí)不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來(lái)，幫助別人掃地。 （ 3） 他不僅是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，還是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。你盡管找他說(shuō)話可他不知道是故意的，還是寫作業(yè)太認(rèn)真了，跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，因?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)了。我的新同桌他是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀！ 篇四：七年級(jí)作文訓(xùn)練我的新同桌 七年級(jí)作文訓(xùn)練我的新同桌 一、訓(xùn)練題目：我的新同桌 二、訓(xùn)練目的： 1．寫最熟 悉、最動(dòng)情的東西； 2．要寫具體，寫出情意。 組織討論。） （ 1）為什么要從自己最熟悉、最動(dòng)情的東西寫起？（對(duì)舉手發(fā)言的同學(xué)熱情鼓勵(lì)） 因?yàn)橛袃?nèi)容可寫，而且能寫得具體、生動(dòng)、有感情。文學(xué)是脫離不開(kāi)一個(gè)人的實(shí)際生活經(jīng)歷的，即使是作家，也只有寫他們最熟悉的事物，才能寫出好作品來(lái)，我們寫文章也是如此。一件細(xì)微的小事，一句動(dòng)人的話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)致的動(dòng)作，一處獨(dú)具特色的景物，都能引起人們的某種感受，成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。表現(xiàn)主觀情意，就是要寫出自己的感情和思想、意旨。文章不是無(wú)情物，沒(méi)有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花?？梢圆捎眉幸惶幟鑼?，也可以在時(shí)間、情景變化中作逐步加深式的描寫。 例文借鑒。這兩篇作文，一篇寫同學(xué)，一篇寫老師。類似文章中的事，在我們的生活中都會(huì)遇到，我們不也可以寫出來(lái)，而且也能寫好嗎？例文一： 我的新同桌 伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進(jìn)教室，貿(mào)貿(mào)然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。就這樣，我接受了我在新學(xué)校的 師、同學(xué)，談以后、將來(lái)，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個(gè)人給我一種激昂的感覺(jué)，帶動(dòng)著我也不禁興奮起來(lái)，那時(shí)候我發(fā)覺(jué)她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開(kāi)朗的女孩。我有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細(xì)致，這已是我成長(zhǎng)中的煩惱了，因?yàn)?，它常常帶給我無(wú)窮的麻煩。 韓舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，卻沒(méi)想到她干起活來(lái)，參加起體育比賽來(lái)，卻是那么干勁十足。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé)，壓根沒(méi)想到讓她報(bào)名，沒(méi)料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個(gè)！就這個(gè)！”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。幾個(gè)星期下來(lái)，原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表?yè)P(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣，只覺(jué)得她是一朵獨(dú)一無(wú)二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般?！彼谖倚哪恐姓照橥昝馈１疚牡拈_(kāi)篇沒(méi)有落入一般寫人的俗套，而是在一個(gè)富有戲劇性的鏡頭之中自然地引出同 桌，描寫了她“一抹笑容”、“一層笑意”、“薄薄的嘴唇”等外貌特征，同時(shí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫(huà)了她勞動(dòng)時(shí)樂(lè)于吃苦的形象。真實(shí)的記敘，一方面說(shuō)明小作者忠于生活，因?yàn)樯钍菍懽鞯奈ㄒ辉慈?，另一方面體現(xiàn)了作者善于捕捉生活、挖掘生活的能力。”篇末的議論、抒情起了畫(huà)龍點(diǎn)睛、深化主題的作用。 討論： 1．在日常生活中，你遇到過(guò)類似這篇文章寫的“小事”嗎？ （提示：從各個(gè)方面想想， 盡量回憶印象深的觸動(dòng)自己的一些事。想清楚具體情景。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來(lái)，寫出來(lái)的事情才有動(dòng)人之處。不瞞你說(shuō)，這位被同學(xué)們稱為不像“老師”的英語(yǔ)老師汪老師，是與我們初一新生 — 同人校，剛剛開(kāi)始 教書(shū)生涯的哩。上課時(shí)像個(gè)朋友，下課時(shí)像個(gè)伙伴。不信，你們看 —— “小皮球，香焦梨，瑪莉開(kāi)花二十一??”，在我們女生跳皮筋的行列中總少不了她 —— 那個(gè)笑得最開(kāi)心，跳得最來(lái)勁的大朋友?！巴衾蠋?，您怎么分到學(xué)校來(lái)了？”“怎么，不歡迎？”她像朋友一樣跟我們談到她的同學(xué)大多數(shù)分在外企行業(yè)，不少出了國(guó)??然而她卻選擇了當(dāng)教師這一行業(yè)?！蓖衾蠋熣嬲\(chéng)地說(shuō)。聽(tīng)錄音，看錄相，唱英文歌曲，用英文給我們講故事，組織我們演簡(jiǎn)短的英文小品，還給我們布置英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)，??為了鼓勵(lì)我們多說(shuō)愛(ài)說(shuō)，她還專門設(shè)置了紅、白牌，像足球比賽上的裁判員一樣，紅的以示表?yè)P(yáng)，白的以示批評(píng)??現(xiàn)在，我們班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性可高了，期中考試，我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列 第三篇： 700字作 文 700 字作文《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》讀后感 小學(xué)生作文《《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》讀后感》約 700 字左右，作者孫竟炎，請(qǐng)您欣賞。本站作文雖然不乏優(yōu)秀之作，但僅為同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的習(xí)作，不能當(dāng)作范文使用。你們想聽(tīng)嗎？一起來(lái)看看吧。比如這里有一個(gè)碗和許許多多的棗。數(shù)學(xué)的區(qū)域非常大。要是我只告訴你有個(gè)人他穿著衣服和褲子，你就不知道我說(shuō)的是誰(shuí)了。有了