【正文】 范用字情況由新聞處負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。 （三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳 學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑， 教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動，凈化我們的語言環(huán)境。 教導(dǎo)處將實(shí)施教師備課、筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。 。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。 語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況。 為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。 “校 園文化藝術(shù)節(jié)”活動。 活動二，“故事會”比賽。 活動三，書畫大賽。鼓勵 3—— 6 年級學(xué)生每人動手做手抄報(bào)，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交 3 份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評比。建立家庭小書庫，開展與父母共讀一本書的活動，把家長和孩子一起閱 讀時(shí)的畫面制成美篇上交學(xué)校。 “推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。校園是傳播知識、獲取知識的地方。我 們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。 第二篇： 2021 年學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 學(xué)校的教育也與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識。 二、重點(diǎn)目標(biāo) ，爭創(chuàng)市級優(yōu)秀。 “陽光朗讀”活動。 17 屆全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達(dá)到 85%?？偨Y(jié) 20__年工作，科學(xué)研究謀劃 20__年工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中?！瓣柟饫首x”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。二是 3 月底組織部分學(xué)生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目 —— 《中華之聲》參加武漢市中職學(xué)?！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”決賽 。四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學(xué)生詩文朗誦比賽 。 、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試 的測試質(zhì)量及測試合格率。 ，做好評選活動的參評工作。 (2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動 。 (4)“技能節(jié)”在學(xué)生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動 。 “文明用語示范崗”評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等 9 個(gè)“文明用語示范崗”進(jìn)行考核及重新評價(jià)，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。 17 屆全國“推普周”活動。 。 語委辦 20__年 _月 _日 學(xué)校語言文字工作計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 二、主要工作 (一 )學(xué)校工作 在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。 在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體 活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。 學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。開辟校園語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。 教師活動 要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話作為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。 利用課余時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體普通話水平。 定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。 對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查 。 (推門聽課 ) 學(xué)生活動 繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng) ,有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班級普通話標(biāo)兵，起示范與督促作用。 將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中，要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率 。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有 (1)詩朗誦比賽 。 (3)征文比賽 。為了充分發(fā)揮語文 課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用。 二、工作思路： 把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普” 。把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實(shí)推普工作 。抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。 為使工作落到實(shí)處，學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立由校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，教務(wù)主、任各 教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。工作小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。分工明確，各負(fù)其責(zé)，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實(shí)處。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實(shí)。學(xué)校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語 。學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識 。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍 ，確保實(shí)施。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。 (1)將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。 (2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。學(xué)校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅(jiān)持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當(dāng)學(xué)期也不能 評為先進(jìn)。 為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進(jìn)教師的基本條件之一。通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語 用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。 深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文 字法》，把語言文字工作與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來，與教育教學(xué)活動結(jié)合起來，與校園文化結(jié)合起來，與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來，不斷加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理。 開展形式多樣的活動，充分調(diào)動廣大師生參與語言文字工作的積極性和主動性。同時(shí)也要開拓創(chuàng)新語言文字工作方式和 方法，尤其是與專業(yè)相結(jié)合、與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，鼓勵語言文字資源共享，擴(kuò)大語言文字工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的影響力。 二、總體要求 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校語言文字工作“三納入一滲透” 要求，爭創(chuàng)語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校。 開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。 加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。 (二 )開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成良好的校園文化氛圍。開展公開課競賽活動，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力 。開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，如講故事比賽、書畫比賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽，社區(qū)宣傳教育活動、街道語言文字規(guī)范化診斷檢查等，以此提高學(xué)生語言文字的重視程度和能力。 四、“迎評”工作安排 (一 )成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及評估小組，召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組 工作會議，布置“迎評”工作。 (三 )開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動 (教師大會宣傳動員及相關(guān)講座 )。 (五 )進(jìn)行校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。 (七 )全體教師自查自糾教案、筆記等。 為進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機(jī)，不斷查找學(xué)校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，為爭創(chuàng)“酒泉市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡哪繕?biāo)而不懈努力 ! 組織部部門計(jì)劃書范文篇六 一、指導(dǎo)思想 按照區(qū)語言文字工作要求，圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。 二、工作目標(biāo) 以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。 三、主要工作 (一 )以爭創(chuàng)為目標(biāo)，夯實(shí)規(guī)范建設(shè)。由教導(dǎo)處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組，具體組織實(shí)施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作 。 ，確保語言文字工作落到實(shí)處，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入 學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外讀書活動，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。積極開展校本培訓(xùn)，進(jìn)行全員普通話培訓(xùn)，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。 ，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文字工作深入教學(xué)，深入生活，深入每一個(gè)家庭。制定具體的活動實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳： 校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。 校園刊物：繼續(xù)辦好?？稉P(yáng)帆》，增加語言文字方面的知識，供全校師生閱讀學(xué)習(xí)。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動。 紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩、介紹古今名人讀書小故事。 (二 )以活動為載體，提升規(guī)范實(shí)效。 ◆教師活動： 要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時(shí)必須使用普通話。批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范 。 。 ，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。 。 ◆學(xué)生活動：要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字。今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項(xiàng)活動： “常寫錯(cuò)字，易讀錯(cuò)字”的測試。主要有： (1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽 。 (3)各類征文、手抄報(bào)、讀書筆記比賽。 ，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。 。 “啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。 學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。 ，開展各類語言文字相關(guān)的比賽及活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。特別抓好漢語拼音驗(yàn)收工作、寫字等級考試等基本功技能達(dá)標(biāo)活動。 要求學(xué)校黨政干部、 教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率 。各推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進(jìn)一步治理整頓校園用字，為凈化語言文字出謀出力。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計(jì)劃的重要性、時(shí)間界限、明確性和抽象性等。比如，短期計(jì)劃和長期計(jì)劃，戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃等。 【篇一】語言文字工作計(jì)劃 2021 大全 一、指導(dǎo)思想： 以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語