【正文】 動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級 作出自己的貢獻。有個別因注意力不集中，根本無法正常上課。 二、全冊總目的及要求 （一）學習習慣 掌握正確的讀書、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書、書寫習慣； 掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。 能準確地拼讀音節(jié)。 認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 （三）識字寫字 準確認讀 255 個生字。 能按筆順在田字格里書寫，默寫 129 個生字。 （四）口語交際 能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。 正確地復述課文，語句連貫。能想象課文所描述的情境，知道課文的大意。 讀準聲母 .韻母 .聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音 喜歡學習漢字，掌握 255 個漢字，會按筆順規(guī)則書寫 .默寫 129個生字。 激發(fā)學生大量閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 四、本學期設(shè)想 致力培養(yǎng)良好的學習習慣。 培養(yǎng)學生的識字、寫字的能力、培養(yǎng)閱讀的習慣、培養(yǎng)寫完整話的能力、口語交際的能力，促進學生的全面發(fā)展。 抓緊教學進度，加強基礎(chǔ)較差部分學生的訓練。 一、指導思想 以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。 二、本班學生現(xiàn)狀分析 我共有學生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人數(shù)失衡。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作 業(yè)美觀大方。家長大多是農(nóng)民。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。女生文靜、可愛，不愛張揚。 三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 本班學生奮斗目標 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。 發(fā)展個性特長，促進身心健康。 (2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。 四、常規(guī)管理措施 學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。 文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與 評比，具體做法如下： (1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們 同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 六、學生心理健康教育 班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。 上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。 【三年級班級工作計劃】 一、班級情況分析： 本班共有 46 人，其中男生 19 人，女生 27 人，分別來自附近的幾個自然村。當然個別問題學生的工作永遠是班級工作的重中之重。利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念。 繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。 配合學校搞好各項活動，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步。 向?qū)W生做好宣傳工作，尤其是學校的工作管理模式，推選得力的班級管理干部，結(jié)合班會、隊會做班級的各項日常工作。通過家訪、互評等方式了解學生的日常學習、生活表現(xiàn)，從而形成教師、學生、家長的三者有機結(jié)合，促使學生的發(fā)展有一個物質(zhì)根基。從而使班內(nèi)的學生能夠主動尋找適合自己的發(fā)展 空間。抓住晨間談話則是德育的保證。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣成功就已經(jīng)來到我們的身邊。 【四年級班級工作計劃】 一、指導思想： 以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。 二、班級基本情況： 本班由 53 名學生組成。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 具體工作： 繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。 使學生愛科學、學科學，主動探索新知。 爭 當學校的“優(yōu)秀班集體”。 六、具體工作： (1)、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。 七、常規(guī)管理措施： 學習方面為使學生在學習上形成你追我趕 的良好