【正文】 文章，班報(bào)中“關(guān)心集體，關(guān)注他人”的倡議書(shū)等，在班級(jí)組建的第一時(shí)間，將“班興我榮，班衰我恥，以班為家，榮辱與共”的意識(shí)植根于學(xué)生心間。 ，作到人人有事做，事事有人做，通過(guò)嚴(yán)格的每月量化積分管理，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 ,通過(guò)班委的建設(shè) ,讓學(xué)生互 相監(jiān)督和協(xié)作 ,既達(dá)到強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力 ,又可以使學(xué)生之間的接觸 ,交流更加密切 . ，以互助小組、 1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 第四，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，把握自己，樹(shù)立自信心。認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理適應(yīng)輔導(dǎo) 讓所有學(xué)生心態(tài)歸零。對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我約束教育 —— 遵守校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì)，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自學(xué)能力，獨(dú)立生活的能力。 ，把握自己，激勵(lì)自己。 ，進(jìn)入狀態(tài)，苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。盡自己最大的努力，改正不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，取得各方面的進(jìn)步。 ，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)適當(dāng)練習(xí)。 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大的收獲。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外知識(shí)是相輔相成的。 第六，密切科任教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生。設(shè)置家校聯(lián)系冊(cè)，每天的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。 ，聽(tīng)取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見(jiàn)，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“ 我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。宣傳、表?yè)P(yáng)積極參與和獲得榮譽(yù)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。這樣才能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，就如同人造地球衛(wèi)星，只要上了軌道，它就可以自行運(yùn)轉(zhuǎn)了。 學(xué)生的基本情況分析 : 從開(kāi)學(xué)以來(lái) ,就一 直和學(xué)生行影不離 ,班上每位學(xué)生都接觸過(guò) ,基本情況基本上也了解 ,(例如學(xué)生是來(lái)自哪里 ,家里跟父母的基本情況 ,性格特點(diǎn) ,有什么興趣愛(ài)好 ,之前的學(xué)習(xí)情況如何等等 ).同時(shí) ,通過(guò)學(xué)生的其他科任老師了解到他們的各科目的學(xué)習(xí)大概情況 .有科任反映 ,班上高光玉同學(xué) ,本性比較調(diào)皮 ,跟老師的工作不是很配合 ,由于父母工作忙 ,家庭條件有限 ,在學(xué)習(xí)上缺少?gòu)?qiáng)有力的輔導(dǎo)和監(jiān)督 ,大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還處于松散 ,被動(dòng)的狀態(tài) .作為初一級(jí)的班主任 ,我有義務(wù) ,有責(zé)任把班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí) ,生活平衡 ,調(diào)配好 ,讓學(xué)生有一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí) . 2021年 9 月 4 日 第三篇：班主任工作計(jì)劃 班主任工作總結(jié) 康偉 本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、為提高學(xué)生成績(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的相關(guān)意識(shí)。不斷在學(xué)生的思想中強(qiáng)化高考留給我們的時(shí)間不多了，還有一年半的時(shí)間，尤其是底子薄的學(xué)生，現(xiàn)在再不開(kāi)始努力恐怕是來(lái)不及了，因此需要奮起直追。本學(xué)期各學(xué)科紛紛進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，這就意味著對(duì)高考要求的所有考點(diǎn)全面梳理。錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)以后就沒(méi)有了。向?qū)W生講清，你在學(xué)，別人也在學(xué)，你不學(xué)，別人仍在學(xué)。 二、提振學(xué)生上課的精神狀態(tài)。本學(xué)期我將采取的措施是每天專門(mén)指定一人值班盯著上課發(fā)困的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即提醒。如果值班一天沒(méi)有出現(xiàn)該項(xiàng)違紀(jì)，將予以加分 2 分的獎(jiǎng)勵(lì)，如出現(xiàn)該項(xiàng)違紀(jì)，將予以連帶減分的處罰，以此來(lái) 提高值班的積極性和值班的質(zhì)量。 為達(dá)到這個(gè)目的，每個(gè)班主任都有很多好的辦法。 四、樹(shù)立班級(jí)正氣。品質(zhì)好的同學(xué)無(wú)所謂，但個(gè)別學(xué)生略差一些，就是這個(gè)別同學(xué)可能影響班級(jí)正氣的建立與形成。主要是利用班會(huì)和周日會(huì)議給學(xué)生“洗腦”，點(diǎn)出班級(jí)存在的不良現(xiàn)象，不良言行，并表達(dá)我對(duì)該現(xiàn)象的厭惡和打擊的決心。 五、培養(yǎng)班內(nèi)親信。 班主任工作復(fù)雜而多 變，以上只是本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)總結(jié)，在以后的班主任工作中還要做到具體問(wèn)題具體分析。同時(shí)，根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。但依然存在一些特殊情況： (1)從自習(xí)上來(lái)看，有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，主要表現(xiàn)在男同學(xué) 。(4)同學(xué)之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級(jí)的凝聚力還很不夠。 參加各級(jí)各類考試，各單科及人平總分實(shí)績(jī)居年級(jí)第一名。優(yōu)生率及優(yōu)生要比學(xué)校下達(dá)目標(biāo)超二人到三人。 在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣，勞動(dòng)參與率達(dá) 100%。 獲評(píng)文明班的次數(shù)爭(zhēng)取居年級(jí)的前列，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使班級(jí)健康發(fā)展，成為年級(jí)的排頭兵。 借助開(kāi)學(xué)本班學(xué)生還沒(méi)有互相認(rèn)識(shí)的時(shí)機(jī)，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行教育，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)癬民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議 )，聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確 定下周行動(dòng)方案。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，并采取相應(yīng)的措施。 加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。 深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。 深入寢、教室、食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。 [工作日歷 ] 月份 主要工作內(nèi)容 9 月份 制定班主任工作計(jì)劃和班級(jí)公約 。 總結(jié)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 慶祝教師節(jié) 。 班干部一月工作總結(jié) 。2021 年班主任工作計(jì)劃范文 來(lái)源：考試吧 2021122722:20:49【考