我和老師之間的故事初中作文[精選合集]-在線瀏覽
2025-06-19 15:52本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)也不知道為什么，其實(shí)就連我自己都不清楚，但就是這樣，也許這也是一種默契，不需要太多的言語(yǔ)，就能明白對(duì)方給予的希望。 第三篇：我和老師之間的故事初中作文 我和老師之間的故事初中作文 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。 初中這一年，我認(rèn)識(shí)了很多老師，有幽默睿智的語(yǔ)文老師，有學(xué)識(shí)淵博的英語(yǔ)老師，也有兢兢業(yè)業(yè)的體育老師。 第一眼看上去，張先生很優(yōu)雅，給人一種親近 的感覺(jué)。他喜歡問(wèn)一些帶坑的問(wèn)題。 有一次，數(shù)學(xué)課，幸運(yùn)之神降臨在我頭上。我無(wú)言以對(duì)，支支吾吾，撓頭。我突然意識(shí)到我的心被祝福了，我如魚得水的說(shuō)出了答案，我暗暗高興：原來(lái)這么簡(jiǎn)單！就在我得意的時(shí)候，張老師輕輕搖了搖頭，笑道：錯(cuò)了！我掉進(jìn)了大坑，應(yīng)該是這樣的。現(xiàn)在我對(duì)這類問(wèn)題理解深刻，記憶深刻。每次下課后，張老師總是說(shuō)：昨天的作業(yè)作文是我批改的 `，今天的作業(yè)批改完才能收。但是有一次，我不小心忘了帶昨天的作業(yè)紙，所以無(wú)法進(jìn)行面對(duì)面的修改，拿到今天的作業(yè)。突然急中生智，想到了一個(gè)辦法：偷！于是下午張老師不在的時(shí)候，我偷偷溜進(jìn)教室，躡手躡腳的，生怕弄出聲響，引來(lái)老師。就在我拿起試卷興高采烈逃離教 室的時(shí)候，撞上了一個(gè)人。但是張老師聽了我的解釋，并沒(méi)有批評(píng)我，而是笑著對(duì)我說(shuō)：下次你提前跟我說(shuō)明情況就好了。從那以后，我再也沒(méi)有拖欠過(guò)作業(yè)。這是我和我的數(shù)學(xué)老師張老師的故事。 第四篇：我和老師之間的故事 我和老師之間的故事 周老師，我有許多悄悄話要和您說(shuō)，雖然您不教我們了，但我每當(dāng)想起您，都有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)?? 記得那是四年級(jí)，有一天放學(xué)回家，老師布置的家庭作業(yè)是背誦課文《九寨溝》。我冥思苦想，終于想出了一個(gè)“對(duì)付”老師和媽媽的“錦囊妙計(jì)”：課文第 一、 二、三自然段只有幾句話，我只背第 一、 二、三自然段??哈哈，對(duì)！就這么辦。在媽媽的監(jiān)督下，我很快就把第 一、 二、三自然段背得滾瓜爛熟，然后讓媽媽用鉛筆在作業(yè)登記本上寫上“已背誦課文第 一、第 二、第三自然段
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