【正文】 實，都有它發(fā)生的時間、原因、條件、過程、性質(zhì)、意義和局限性，每個知識點之間又有這樣或那樣的聯(lián)系，對這些知識點分別加以分析，多角度理解，掌握細節(jié)，這樣就可以形成知識網(wǎng)絡(luò)。同時通過對知識橫向、縱向聯(lián)系、比較，還可以揭示出知識的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。 : (1)加強集體備課，發(fā)揮集體 智慧。 (2)堅持采用學(xué)案制度，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要考慮基礎(chǔ)知識的掌握和能力的提高，要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案。前 35分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容 。最后 35 分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，做到當(dāng)堂解決，提高課堂效率。加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題的能力，歸納的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力?？纪暌皶r進行試卷講評。總體來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認識水平。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史 與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。 三、教學(xué)質(zhì)量目標： 在期中考試中，爭取學(xué)生的合格率為 90%，優(yōu)秀率為 25%在期末考試中，爭取學(xué)生的合格率為 95%，優(yōu)秀率為 30% 四、重點工作： 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績五、具體措施： 做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。 抓好課堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理， 因材施教。 注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移” 高二歷史教師工作計劃第二學(xué)期綜合范文 950 字篇五 為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下： 第一、總體目標 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 高考強調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征，因此我在教學(xué)進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。 正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系 我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上，以增強能力訓(xùn)練的力度， 第二、學(xué)生基本情況 本屆高二文科共有 2 個班，共計 93 人，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步提高。 狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。 關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料， 。 積極推進集體備課：，群策群力。 教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。 下學(xué)期第 14周完成文科完成選修 I第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。 第 89 周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù)，進行一次模擬測試。 (節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進 行調(diào)整 ) 第 1113 周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。 第 1415 周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學(xué)， 第 1618 完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學(xué)，進行第二次模擬測試。 第二篇：高二歷史教師工作計劃第二學(xué)期綜合 950 字 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進，促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展。 1 班和 2 班為理科班。本年級是實行新課改的年 級，使用人教社新教材。 二、教學(xué)目標及措施 必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的，也不好理解。” 其次 :以夯實基礎(chǔ)知識為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標，本期工作主要采取措施如下 : 進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。對于老師的要求 :做一個導(dǎo)師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識 的學(xué)習(xí)和對新課改的研討，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真，學(xué)會吸收 。理科學(xué)生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。 (2)、注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。認真準備好每一個教案 (或課件 )。作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。 ③、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。 關(guān)于考試 :按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。 二、教材分析 : l、本板塊在高中歷史中的地位 : 本學(xué)期講授新課 :歷史選修 (Ⅰ )《歷史上重大改革回眸》和歷史選修 (Ⅱ )《近代社會的民主思想與實踐》。人類歷史是一個復(fù)雜的社會 演進過程。因此，學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實，有利于學(xué)生認識人類社會的發(fā)展規(guī)律。民主與專制是人類歷史發(fā)展進程中的重要政治現(xiàn)象。 教學(xué)目標和教學(xué)重點 : 通過學(xué)習(xí)《歷史上重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性 。 《歷史上重大改革回眸》的重點放在中外古今重大改革的史實和評價。歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動人類政治文明進程的民主思想與實踐是 個不斷變化的歷史過程，并給予積極、客觀的評價 。 《近代社會的民主思想與實踐》的重點放在近代中外爭取民主反對專制的進程。其它 (2)(3)(5)(24)班是理科班 ，其中三班是重點班班。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，雖有少數(shù)學(xué)生對歷史有興趣，也掌握了一些基礎(chǔ)知識和方法，從期末清遠歷史科統(tǒng)考成績看，學(xué)生的總體成績中等，學(xué)生的成績參差不齊。 四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施 : 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，認真學(xué)習(xí)新《課程標準》，準確理解新課標的精神和理念和海南省新高考的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式。在備教材的同時，也 要備學(xué)生，對基礎(chǔ)不同的班級，備課時注意采取不同的教學(xué)方法。 注意改進教學(xué)方法，多運用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，增強歷史課的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。從高中生的生理、心理特征和認知水平出發(fā)，鼓勵學(xué)生對歷史問題進行獨立思考，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神。精心篩選練習(xí)題，做到每個單元要有一個練習(xí)題。 高二歷史教師工作計劃第二學(xué)期綜合范文 950 字篇三 一 .學(xué)情分析和目標 : 高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的歷史知識，且學(xué)習(xí)方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認知上的層次，鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待歷史，拓 寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。其內(nèi)容可概括為以下幾個方面 : (1)在漫長的歷史中，人類思想文化活動都是在繼承前人基礎(chǔ)上，概括社會歷史條件的變化，經(jīng)歷了由低級向高級的發(fā)展歷程。 (3)在人類思想文化發(fā)展過程中，不同特色思想文化相互碰撞，互相交融，共同發(fā)展。雖然現(xiàn)在高考以能力立意，但在現(xiàn)實的教育背景下，不可能脫離對基本知識的考查，只是對知識考查的方式在不斷創(chuàng)新而已。要用足教材，高度重視對歷史教材基礎(chǔ)知識的教學(xué)。有些學(xué)生不知道這些知識的基本含義和與其相關(guān)史實的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位，在解決具體問題時就不會運用這些知識的，也就是沒有理解就不會應(yīng)用。 (3)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建比較科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)生在整理知識構(gòu)建知識體系的過程中，會在知識的連接點上產(chǎn)生出一些新的生長點 。 (4)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實實的做題，培養(yǎng)學(xué)生的做題能力，使之掌握考試的方法。我們努力做到在先進的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，在個人充分準備 (吃透教材、大綱和教參等 )的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，在注重各自特點的同時，力爭做到“五統(tǒng)一” (統(tǒng)一主要教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一主板書、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一作業(yè) )，集思廣益，優(yōu)勢互補，資源共享，縮短教師間差距，為最終取得整體優(yōu)異成績共同努力。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫 :課標內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、知識整合、學(xué)習(xí)延伸、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。 (3)課堂教學(xué)要以夯實基礎(chǔ)和加強對歷史知識的理解為基點，每堂課的具體安排 1+2+1的模式。30分鐘講課 。探索推行“問題探究式”教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，既要師生互動，更要生生互動，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來。 (4)每學(xué)習(xí)完一個單元要進行單元復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力 .并及時單元檢測，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容考查一遍。 高二歷史教師工作計劃第二學(xué)期綜合范文 950 字篇四 一、基本情況分析： 學(xué)生狀況分析： 本 學(xué)期本人教授高一 6 兩個班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認知能力強。 教材簡析： 高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容，分九個單元， 30 課進行闡述。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 按照課 程標準的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。上課力求精干、實在。 做好知識的鞏固，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元結(jié)束后，進行總復(fù)習(xí)和考核，增強學(xué)生的應(yīng) 試能力。 建構(gòu)歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。 第三、主要教學(xué)措施 努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度。以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué) 。 關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。 提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。 假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué)。 第 57 周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。 第 10 周復(fù)習(xí)準備月考。 第 1415 周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學(xué)任務(wù)。 第 19 周復(fù)習(xí)，準備期末考試。下面的為大家整理了幾篇關(guān)于“高二歷史教師工作計劃”的參考范文 ! 關(guān)于高二歷史教師工作計劃范文 950 字大全篇一 一、指導(dǎo)思想和目標 2021 年我們將繼續(xù)抓住新課程改革的契機，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本教學(xué)工作要點，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科 學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動中認真研究教學(xué)教法，積極開展各類學(xué)習(xí)、研討活動，研究教學(xué)過程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學(xué)的針對性、主動性和實效性，落實“高質(zhì)量，有特色”的目標要求，實現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學(xué)水平的進一步提高而努力 ! 二、主要措施： (一 )加強集體備課，把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點 以學(xué)期教學(xué)進度為標準，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。 研