【正文】 另外，協(xié)助各班班主任，具體在學法方面指導本班的優(yōu)生。認真做到：①構建知識網絡體系，培養(yǎng)歸納總結能力，由面到點，逐步到位，加深理解，加強記憶。③總結高一現(xiàn)階段的計算題型，強化做化學計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法，并消除學生做計算題的恐懼心理。同時密切聯(lián)系社會及生活實際，針對社會現(xiàn)實，確定主題進行綜合認識、多角度認識，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴謹性、針對性。強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質量。 (2)在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。 (3)要注意深入實際， 了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。 (5)提倡向 45 分鐘要質量，反對加班加點，晚自習盡量讓學生自習，提問。 (7)認真組織好單元過關題，月考題的命題工作。 三 .課改課安 排 (見附頁 ) __年 3 月 2 日 高一化學備課組計劃 5 一、指導思想： 以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。爭取講一節(jié)校公開課。 加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。 進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。 三、具體措施 分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入 。 引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點 。中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè) 。 認真分析階段性測 試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式 。 重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。 同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的?，F(xiàn)將本學期備課組工作總結如下： 一、備課組教研活動情況 1．定時，定點，定人開展備課組活動。每周安排一位教師主講，就教材處理、習題安排、學生學情等進行探討，使備課組教學內容和教學進度基本得到統(tǒng)一。除備課組活動，我們經常利用課余時間就教學問題進行討論，教師之間經?；ハ?聽課，相互學習。為了使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地 學習，學會學習的方法。通過多種渠道找題，選題，給同學增加知識面，見識各種類型試題。 二、教學工作完成情況 （一）教學策略 指導思想：精講，多練，夯實基礎，培養(yǎng)能力 1．精心備課，合理處理教學內容，根據(jù)新教材的不足和高考考綱，對教材內容進行適度擴展，尤其是第 三、 第四章元素化合物部分。通過作業(yè)、練習冊、周練來強化訓練，并加大檢查、批改力度，督促學生完成，力求節(jié)節(jié)過關。另外，在習題選擇方面，采取分層的方式，指導不同層次的學生完成不同層次的習題。 3．加強探究實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力和科學探究能力。 （二）存在問題 1．由于種種客觀原因，本學期化學課的課時受到較大影響，加上在元素化合物教學中有針對性放慢節(jié)奏，對教學進度影響很大，未能完成必修 1 教學內容，留下兩節(jié)內容到下學期再完成。 3．課堂教學的實 效性還有待提高，教師講的過多，學生的主體地位未能得到充分體現(xiàn)。平行班發(fā)展不平衡，平均分差距過大。 三、今后對策 1．繼續(xù)加強備課組活動，提高集體備課的實效性。 3．進一步提高課堂教學的有效性，改進教學方式，提高學生的自主自學能力（尤其是實驗班）。 5．開展好研究性學習活動。 2021/7/9 高一化學備課組工作總結 魏海霞 第三篇：高一化學備課組計劃 高一化學備課組計劃為了配合學校本學期提高學校整體的教學質量的要求，完成本學期 整體教育教學工作計劃，本學期高一化學備課組的主要任務是：完成初高中知識的銜接，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，使學生盡早適應高中化學的學習。 認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。組織好備課組老師的備課工作，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。 在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背化學概念和化學規(guī)律。要逐步地糾正學生在初中化學學習中的不良學習習慣和思維方法，為他們終身學習奠定基礎。要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建化學思維的平臺。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對化學概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。 加強教科研工作，提高課堂效率。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。 第四篇：高一化學備課組計劃 20212021 學第一學期高一化學備課組教學計劃 備課組長邱學明 在學校領導的正確指導下，我高一化學備課組全體教師，在深刻體會學校教研處的精神的基礎上，在很好地完成了上學期的教學任務的基礎上，擬在本學期， 以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。高中化學新教材第一冊共分七章。 定時進行備課組活動，解決有關問題 備課組將進行每周一次的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。 抓教