【正文】 素材，與教材同步的數(shù)控教學(xué)課件光盤，并采取措施調(diào)動我組教師制作教學(xué)課件的積極性，盡快建立 我組的教學(xué)課件庫、試題庫，以供本組和其他教師教學(xué)參考使用。 4 月 19 日， xx 小學(xué)立足課改實踐 ?優(yōu)化教學(xué)行為 語文專題教研活動如期舉行。此次活動，受到了與會專家、老師和 家長的高度評價。分年段備課組從教材的個性化解讀、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定方面著手進行深入研討。首先由學(xué)校語文教研組長鄧勉老師對展示的三節(jié)教學(xué)研討課進行說課，就教學(xué)設(shè)計意圖與大家一起交流分享。課堂上，學(xué)生在教師的點撥、鼓舞、激勵下，煥發(fā)出了勃勃的生機。聽課后，來賓們欣賞了 xx 小學(xué)獨具特色的大課間活動。 在下午的研討中，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都緊密圍繞研討主題很有見地談出了自己的想法，充滿理性思考和現(xiàn)場感的專業(yè)表達精彩紛呈，研討氣氛達到了高潮，每一個老師都酣暢淋漓地經(jīng)歷了一次深度研討的高峰體驗。最后陳老師還對我校語文教師提出了建議：要多讀書、要有底蘊，在教學(xué)中要做到 粗中有細 。相信在以后的活動中，老師們將會有更多的思維碰撞，激起更多教學(xué)智慧的火花，學(xué)校教研活動定會再上新的臺階。因此，本學(xué)期，我們教研組除了完成校教研大組統(tǒng)一的培訓(xùn)之外，還在組內(nèi)開展了 6 次自主活動，內(nèi)容包括 2 次專題學(xué)習(xí)，以及為上精品課進行的集體備課和研磨。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。 除了課例，本組老師積極進行閱讀推廣，參與閱讀公益活動，積極準(zhǔn)備拓展課程的設(shè)計和展示，并在市級活動展示我們的兒童劇場，受到好評！ 三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 四、積極開展課題研究 教學(xué)改革和教 學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。 存在問題與思考 五、教研組工作存在的不足： 有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng) 意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。 嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰 ”，以此相互勉勵。 總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。對此，我們充滿信心。我們學(xué)校通過周一工作例會的主題討論，各教研組利用大教研時間對以什么形式開展校本教研、校本教研究竟研什么等系列問題展開討論?，F(xiàn)在談?wù)勛约簩π１窘萄械囊恍┠w淺的看法。即校本教研要從實際出發(fā)，研討的專題要小，找準(zhǔn)教師普遍存在的問題提煉出有價值的問題形成小課題， 開展校本專題研究。 二、校本教研要做到建章立制 校本教研要走向制度化、規(guī)范化，就必須制定一系列校本教研制度，為校本教研的實施提供保證。要求教師課前帶問題參與備課，帶問題進課堂聽課，圍繞問題進行評課。二是建立對話交流制度。三是建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。四是建立校本小課題研究制度。五是建立評價考核制度。 三、校本教研要做到講究實效 校本教研不能流于形式，它應(yīng)該作為學(xué)校教科研的重要載體，通過開展校本教研活動提升學(xué)校教科研水平，提高教師專業(yè)化水平。一保證校本教研時間。二保證校本教研的內(nèi)容。三保證校本教研的活動有延伸。特別要注重每位老師研后的反思與整改，把小課題研究付諸實踐，引向深入，以達到校本教 研的實效性。有時，徐園長和劉主任會在會上對本周的工作重點進行任務(wù)布置。 今天的教研會雖是普通的一次例會，但如果用兩個詞形容，它是“活潑的”“有效的”。 今天的會議有三個重要內(nèi)容： 民主評選新學(xué)期的教研組長。 由 xx老師對大家進行教師禮儀培訓(xùn)。此次大家推選出邊巖老師作為“五大學(xué)科”領(lǐng)域的教研組長，推選王雪文和 xx 老師作為“音樂特色教學(xué)”領(lǐng)域的教研組長。老師們寫出心中所想，都十分的開心；園長看到大家真誠的建議也十分開心。孩子們愛她，尊敬她，一舉一動都在模仿她。因此，不定期的禮儀培訓(xùn)就顯得格外重要。整個培訓(xùn)過程，氣氛活躍?？梢哉f，這次培訓(xùn)的效果非常好。 從照片上看看我們認真學(xué)習(xí)的樣子吧！ 教研活動總結(jié)篇 9 本學(xué)期組織全園教師開展了教研公開課活動，目的是通過上課和觀摩別人組織的活動，加深教師對《綱要》精神的理解和貫徹，使教育觀念得到進一步的更新，逐步將 精神落實到實際教育教學(xué)活動中，從中使教師的教育技能得到鍛煉、提高。因此，各教師在確定課程目標(biāo)時都注意到了要針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度、技能、能力和情感等方面入手，促進每個孩子生動活潑的發(fā)展。 二、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容 隨著課程設(shè)置的改變，教師有了 更多的自主權(quán)利，在這一學(xué)期的教研觀摩活動中可以看到我們的教師并不是被動的、機械的生搬硬套書上的教育活動方案，而是充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和幼兒特點來考慮活動的實施，并在實施的過程中根據(jù)幼兒的特點和現(xiàn)場反應(yīng)來調(diào)整教育策略，隨機應(yīng)變，從而使活動取得較好的效果?！币虼?，教師們在組織活動時都十分注意創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，充分體現(xiàn)潛能的啟發(fā)性，情感的感染性， 使幼兒的情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。 存在問題： 一、教師對課程內(nèi)容和教研課題需作進一步的學(xué)習(xí)、實踐，逐步將先進的理念真正落實到每一個活動中。主要表現(xiàn)在語言領(lǐng)域方面，在課程活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上，在課堂語言的運用上較少提供讓幼兒多開口說的機會，只是一味的教師自己講，幼兒聽，有的教師雖有 設(shè)計，但效果也不好，與課題目標(biāo)設(shè)立的激發(fā)幼兒想說、敢說、喜歡說還有一定的距離。由于幼兒年齡的限制和教師的引導(dǎo)等問題，幼兒的語言講述能力始終是提高較慢，特別是用普通話說一段長句子的能力較差。 三、在活動中幼兒與幼兒間的互動交流機會不多。但幼兒間的合作、互動的環(huán)節(jié)就較少，大多的內(nèi)容 設(shè)計都是個人的活動，如個人的操作、游戲等。今后我們將繼續(xù)認真致力素質(zhì)教育和課程改革的研究，把幼兒終身的可持續(xù)發(fā)展作為出發(fā)點，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐，全面提升教師的整體素質(zhì)，使我園的保教質(zhì)量不斷提高。因此，教育教學(xué)與教研相融合才是興教的最佳出路。 一年來，我校教研活動在區(qū)教研室文件精神的指引下，在教研員裴紹志老師的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，本組體育教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平在一定程度上得到了轉(zhuǎn)變和提高，在教學(xué)中，能牢牢抓住“健康第一”的課程理念，以學(xué)生的主體發(fā)展為中心，確保每個孩子都能體驗到運動的快樂，并在體育課堂中學(xué)到基本的運動常識、運動技能，身心得到健康發(fā)展。認真制定教研計劃，理順了教研秩序，利用所有可利用的時間，制定了我校體育工作計劃進度表，規(guī)范了 我校的教學(xué)計劃和教學(xué)進度，并按計劃組織開展教研活動。不了解我們的人，還以為我們在爭執(zhí)什么呢。我們就需要這種方式，就好像一家人在聊天一樣。相互學(xué)習(xí)，相互進步 ! 體育老師課時比較多，我們的平均課時為 12。我們還主動參與學(xué)校各年級的家長開放日的公開課例，不斷提升自己的教學(xué)水平及教研水平。 只有團結(jié)才有力量，只有資源整合才能在各類比賽中快人一步。20xx 年、 20xx 年天津市體育教師基本功大賽中獲二等獎和一等獎。通過互動式的教學(xué)研討，使體育課堂中存在的一些困惑得到了很好的解決。這就是我們的團隊，一支人少力量大的團隊，在我們眼中永遠沒有個人，只有團結(jié)。 第二篇：教研活動總結(jié) 【精選】教研活動總結(jié)十篇 總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思 考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。 教研活動總結(jié)篇 1 一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育和全民健身為前提，全面促進學(xué)生的身心健康，切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的指導(dǎo)思想。秦皇島市游泳 錦標(biāo)賽小學(xué)女子乙組團體第一名，男子甲組團體第四名 。 為保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間，全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，給學(xué)生以活動的時間，鍛煉的機會，這與政教處、學(xué)生會體育部辛苦工作是分不開的。同時也要求教練員要時刻關(guān)心隊員的學(xué)習(xí)和生活。具體有中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》 。教育部辦公廳關(guān)于《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)測試方法、器材規(guī)格的通知 。通過學(xué)習(xí)，全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育教學(xué)的信心。 認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應(yīng)的措施和管理制度。 六、建議 進一步完善體育場地器材設(shè)施建設(shè)，改善體育課教學(xué)環(huán)境和場地。 教研活動總結(jié)篇 2 根據(jù) xx 區(qū)小學(xué)科學(xué)教研中心組的安排，本學(xué)期江舸（組長）、李懌珍、鄭松南、潘津珍四位老師組成了五年級組的微教研合作小組。之后結(jié)合任教的年級，我們成立了五年級合作小組，推選江舸老師為組長。 10 月份，我們小組討論決定，本學(xué)期以教科版科學(xué)五年級上冊材料單元《雨天中的布料》一課為例，進行“以學(xué)生為中心”的微 教研模式研究。 11 月份根據(jù)教研員鄭 xx 老師的要求，我們開始分步進行研究。第一個階段（第 12 周）：個人設(shè)計，每個成員在以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，關(guān)注學(xué)生的前概念，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思維和經(jīng)驗基礎(chǔ)上獨立設(shè)計一片教學(xué)設(shè)計。通過組內(nèi)和組間優(yōu)化后，達成共識，最后形成一份比較 優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，并且決定由吉山小學(xué)的潘津珍老師來實施這一節(jié)課。第三階段（第 15 周）：實施。 在整個研究過程中，每位隊員都非常積極，參與度極高，結(jié)合各自的教學(xué)經(jīng)驗，提出了很多金點子。在小組的努力下，潘津珍老師成功地展示了《雨天中的布料》一課，得到了聽課老師的一致肯定。課后，潘老師結(jié)合聽課老師們的寶貴意見，及時對教學(xué)設(shè)計進行修改和完善，撰寫教學(xué)反思，并且把課例的所有資源都上傳到 xx 部落的小學(xué)科學(xué)微教研群組博客，供大家學(xué)習(xí)和交流。 希望在今后的教研活動中，我們能繼續(xù)堅持這種微教研模式，以小團隊的模式探討教學(xué)的方法和策略，提升教師的專業(yè)化水平。全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。 細致 當(dāng)開展課堂教研活動，每次課堂教學(xué)后，我們都進行評課研討。 努力 教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會進步。 研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。 二、下學(xué)期，我努力的方向 人無完人，但身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的。 1。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂 中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié) 在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時不忘積極進行理論探索，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。教學(xué)工作苦樂相伴。 三、下學(xué)期對教研活動的建議 在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中，教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的 問題落到實處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面，同時逐步提高自身的教學(xué)水平？如何進行全面而有效的評價等問題。在教研組活動中還學(xué)習(xí)了學(xué)分制實施方案和數(shù)控專業(yè)技能目標(biāo)，提高了思想認識。通過研討，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進了我校數(shù)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。本組教師教案書寫認真，能做到課前備課。 積極組織教研活動加強教學(xué)研究 本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校總體工作部署和本專業(yè)特點，制定了切合本組實際的教研組工作計劃，工作計劃中突出了教育教學(xué)的研究。 積極組織本組教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動 為了充實數(shù)控實習(xí)指導(dǎo)老師的力量，按教務(wù)處的要求，積極組織本組的五位老師參加校內(nèi)數(shù)控技能培訓(xùn)，老師們放棄節(jié)假日休息，認