黨員教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)-在線瀏覽
2025-06-19 02:52本頁(yè)面
【正文】 ，學(xué)會(huì)選擇和思辨，面對(duì)學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，要從容自信，正確抉擇，不氣餒，不焦躁；知行合一，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)于挫折我們始終堅(jiān)信“我強(qiáng)敵弱，我弱敵強(qiáng)”的原則，以堅(jiān)定的信念碾碎人生路上的絆腳石?！蔽覀円獜默F(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去。敬業(yè)是針對(duì)公民職業(yè)道德方面的核心要求。早在《禮記》中就有“敬業(yè)樂(lè)群”之說(shuō)，《論語(yǔ)》中也有“ 敬事而信”、“執(zhí)事敬”之說(shuō)。”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、精益求精。 總書(shū)記曾在三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn) 。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?！弊怨乓詠?lái)，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在中華民族 5000 多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。作為一名好教師要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心，這樣才能培養(yǎng)人才，教師必須自身正，方能育后人。陶行知先生說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。理想信念是人們對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，是人們對(duì)于自身及國(guó)家未來(lái)發(fā)展所持有的堅(jiān)定不移的態(tài)度，是人們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的集中反映。廣大教師理想信念堅(jiān)定與否，直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)價(jià)值目標(biāo)能否最終實(shí)現(xiàn)。因此，作為一名教師，我們必須有堅(jiān)定的理想信念，切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感與使命感，為社會(huì)發(fā)展培育社會(huì)人才， 使自己在本職崗位上更具有成就感、幸福感和榮譽(yù)感，讓自己的人生綻放出絢麗的色彩，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。教師要帶頭堅(jiān)守職業(yè)道德情操，增強(qiáng)立德樹(shù)人的責(zé)任感。教師首先要不斷提升自己的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過(guò)程中必須遵守的行為規(guī)范，又是教育行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)?！皩W(xué)高為 師，身正為范”。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)無(wú)微不致地關(guān)愛(ài)學(xué)生，用自己的言行給學(xué)生以示范，用自己的人格魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生的品德與能力、心理、體魄得到全面健康的發(fā)展。作為教師，還要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。教師的工作是良心工作，容不得半點(diǎn)虛假和敷衍。因此，教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重點(diǎn)就是堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。做老師，最好的回報(bào)是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。在新的事物、新的理念、新的思想、新的知識(shí)層出不窮的當(dāng)代，提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，不僅僅是提升自己的道德品質(zhì)，還包括提升自己的 知識(shí)素養(yǎng)。牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，學(xué)生獲取知識(shí)、信息的渠道逐漸多樣化，這就促使教師需要重新定位，不斷學(xué)習(xí)和充電，不斷提升自身各方面的素養(yǎng)。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。教師只有勤于學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能不斷創(chuàng)新，跟上時(shí)代的步伐。作為一名教師，關(guān)鍵是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感?！叭祟愳`魂工程師”這個(gè)神圣稱號(hào)賦予我們的是一種責(zé)任和使命。當(dāng)我們置身予太陽(yáng)論著下“最光輝的職業(yè)”的時(shí)候，就會(huì)感動(dòng)一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責(zé)任、一種使命 、一種必須用全身心的投入，才能換取心靈的慰藉，這是一種緣分，又是一種機(jī)遇，一種在履行教書(shū)育人職責(zé)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)遇。教師從內(nèi)心真正熱愛(ài)學(xué)生，就會(huì)產(chǎn)生愛(ài)生如子之情，就會(huì)把摯愛(ài)傾注到教學(xué)中，就會(huì)不遺余力地將自己的聰明才智融進(jìn)教學(xué)中。具備了愛(ài)心的教師，才能真心實(shí)意愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為學(xué)生著想；才能心存善意， 寬恕學(xué)生的“冒犯和過(guò)錯(cuò)”；才能凝聚學(xué)生，增強(qiáng)
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