【正文】 否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。 向同行學(xué)習(xí)。 總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完 善自我，成為一名適應(yīng)時代的發(fā)展教育工作者。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。 二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗 課堂的觀念變了 ①課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。 ④課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更 加機(jī)動靈活。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進(jìn)步。 體育與身體健康相聯(lián)系。 注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。在教學(xué)實踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提 供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實效。以下是整理的體育教師校本研修計劃，希望大家喜歡！體育老師校本研修工作計劃 1 新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據(jù)校研修計劃，制定校本研修計劃如下： 積極進(jìn)行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。 體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短 。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂 40 分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識落到實處。 認(rèn)真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本 研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，要抓住時機(jī)，力爭提高與發(fā)展自己。本我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。 堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。 二、研修主題 關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。 三、研修目標(biāo) 積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。 結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì) 量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。 四、校本研修的內(nèi)容及措施 本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。 多讀書，善思考，勤積累。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。 向同行學(xué)習(xí)。 總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不 斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代的發(fā)展教育工作者。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。 二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗 課堂的觀念變了 ①課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。 ④課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更 加機(jī)動靈活。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進(jìn)步。 體育與身體健康相聯(lián)系。 注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。在教學(xué)實踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提 供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實效。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升要抓住時機(jī)，力爭提高與發(fā)展實有效地作好日常教育教學(xué)工作更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。 積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。 校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。本學(xué)期的研修重點將圍繞“初中體育課堂的有效性”展開研修活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。 完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工