【正文】 孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠??，這種現(xiàn)實是 “無言之教”。 孩子是老師。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福 的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。 今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。 父母是孩子的第一位老師。 呵，這么說吧，自從生了果果，我再也不敢隨地亂扔紙屑了、不敢隨口罵三字經(jīng)了、也不敢從車?yán)锿馊永?，等等等等諸多的行為，都被我擺在了文明、有禮的準(zhǔn)則之上。（這里申明一下：我沒生果果，也是很文明的，但生了果果后，就更加注意了！嘿嘿） 帶著果果外出，制造出了垃圾，找不到垃圾桶，我一定是先放在自己的口袋里，等到了有垃圾桶的地方，再取出扔掉。 二、注意培養(yǎng)孩子的獨立、自立 性。自己能做的事情一定讓她自己做。結(jié)果就是，孩子真的一直都不會！ 我覺得，沒有什么是孩子不會做不能做的，只有不愿意放手給孩子動手做的家長?？晌疫€是堅持讓她自己抓著吃。 果果一周歲多一點，出小遠(yuǎn)門的時候，我就讓她自己背她的小包，里面裝著一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具、小零食啥的，加在一起，鼓鼓囊囊的也挺有點份量。我說，你看她背得動，那就自己背。 孩子都是非常精明的可愛家伙，她要是察覺到她撒撒嬌耍耍賴就可以讓家長代替她做許多讓她更省力更輕松的事情后，她會樂此不疲，并從此養(yǎng)成惰性！反之，你態(tài)度非常堅決的要求她只能通過自己的努力完成這件事，她的行動，一定會讓你驚訝的 —— 原來她什么都會！！而且做得比 你想像的還好??！ 三、最初，一定要給最正確的。無論她哭，她鬧，我都堅決不妥協(xié)。因為她明白那樣的行為是行不通的。這張紙最終 是一幅美麗的作品，還是亂七八糟的一張污紙，全看大人給予了孩子些什么。 這些習(xí)慣的養(yǎng)成，是在我無數(shù)無數(shù)次的重復(fù)再重復(fù)之下養(yǎng)成的。呵，這里稍舉幾個例子說明一下： 懂得感恩 —— 我下班回家，她如果在家的話，她一定會給我倒杯水，笑瞇瞇的遞給我，并和我擁抱一下，偶爾她還會 小聲的說一句：媽媽辛苦了！這讓我感動無限 ~~~ 細(xì)節(jié)好習(xí)慣 ———— 她和我回到家，會把換好的鞋子整齊的擺在鞋架上，還會監(jiān)督我把鞋子擺好，我有時故意叫她幫我擺，她會小大人似的說一句：媽媽，自己的事情要自己做?，F(xiàn)在晚上睡覺前，果果說得最多的就是，媽媽我想聽故事。用引導(dǎo)和啟發(fā)的方式，盡量讓她和我一起合作講完這個故事，哪怕有時候她就只回答我一個詞匯或一句短句，但時間長了，積累下來的詞匯量也是相當(dāng)豐富了。許多媽媽們喜歡拿零食作為某件事情的獎賞，而我的獎 賞，在許多時候都是增加晚上的故事個數(shù)，多講一個故事，就讓果果很開心了 ~愛爾貝的老師經(jīng)常說果果的語言表達(dá)很象個小大人，我想，這和閱讀脫不了干系的。現(xiàn)在，有時我忘了這么做，她也會爬起來親我一下，并輕聲和帶點羞澀的和我說：媽媽，果果愛你。 永遠(yuǎn)別嫌孩子煩，別嫌那些肉麻話太肉麻、別嫌 擁抱親吻太國際化；別害羞，愛她，就勇敢的告訴她嘛 ~呵呵 想從孩子那兒得到些什么，就先看看你對她付出了些什么。 四、孩子是在重復(fù)中長大的 給孩子建立規(guī)則也好，給她講故事也罷，需要的，只是不停的重復(fù)。錯的，也告訴她，你這樣是錯的。因為有一天，你就會突然發(fā)現(xiàn)，你付出那么多絮叨，得到的也是那么的多！呵呵 五、讓她做個孝順的孩子。 我想，一個心中有愛的孩子，才能正直，才能善良！不僅要愛自己，也要愛別人。爺爺是個孝順的孩子，等以后爺爺老了，不能自己做飯干家務(wù)時，我們也要好好孝順和照顧爺爺！結(jié)果有一天，我生病躺在床上不會動，果果端了杯水，跑來和我說，媽媽，你吃點藥吧，我來給你喂藥，吃了藥就會好了。我當(dāng)時真的流淚了??！ 沒有完美的家庭教育，也沒有完美的父母，更不可能有完美的孩子。 每個孩子的屬性不同，不必苛責(zé)你的孩子必須達(dá)到某個你認(rèn)為是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，別拿她和別人對比。 不要給自己強(qiáng)迫性的灌輸著孩子必須成龍成鳳的觀念，只要引導(dǎo)著她往她自己感興趣的方向正確行走就可以了。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。 兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時 常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。 (4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友 記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了 他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。 家長家庭教育心得體會 3 很多家長、老師都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓孩子能積極主動地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長，從而達(dá)到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。其實有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細(xì)考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩摹⒔ㄗh也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目，這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效。 由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不 聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯誤行為。 在此，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育改變命運(yùn)》（又名《弟子規(guī)說明書》），這是一個非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費網(wǎng)絡(luò)資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學(xué)習(xí)進(jìn)步，認(rèn)識災(zāi)難 事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方！《圣賢教育改變命運(yùn)》（可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放），但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，并且繼續(xù)利益他人，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。 我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。 成人是目標(biāo)。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從 小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。事實確實如此。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等 等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠??，這種現(xiàn)實是 “無言之教”。 孩子是老師。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福 的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。 今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而成心義的課，我深感受益非淺。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸虧有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的熟悉，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改 變和進(jìn)步，現(xiàn)將粗淺體會淺述以下： 第一是教育觀念的改變。由于我感覺孩子最聽老師的話，之前，我乃至這樣以為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是 成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。我們在平常生活中要留意自己的言談舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種愛好愛好，常常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子酷愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、節(jié)約勤儉等一些 好的習(xí)慣。 第三進(jìn)步本身的素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我把握了一些親子溝通方面的知識。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系進(jìn)手，與孩子交朋友，尊重孩子。 第四關(guān)于孩子成才的看法。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人材，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作 精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。 兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn) 力量。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩 個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。 (4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友 記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。 第五篇： [家庭教育經(jīng)驗 ]家長談家庭教育體會 家長家庭教育經(jīng)驗交流 仰望著天空清澈的眼神，向著無限的未來 —— 淺談初中階段孩子的家庭教育 2021126 班林然家長林善雨 托爾斯泰曾說過：“教育孩子的實質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。孩子已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)快兩年了，艱巨的道路還在前頭，現(xiàn)在還很難將家庭教育之經(jīng)驗具道出子丑寅卯。 一、創(chuàng)造寬松有度的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 古希臘哲學(xué)家羅塔哥拉曾說過：“大腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需被點燃的火把。我們家也在努力營造這樣的家庭氛圍。即使進(jìn)入學(xué)習(xí)緊張的初中階段，她也時常故態(tài)復(fù)萌，原形畢露。遇到有關(guān)孩子方面的事情時，比如買衣服、課外輔導(dǎo)等，都征詢她的意見，以她的態(tài)度為主導(dǎo)。我曾向她許諾過，不管外部環(huán)境如何變化，寬松有度的學(xué)習(xí)環(huán)境是不會改變的。我們和孩子一起不斷努力探索并修正如何將寬松有度的學(xué) 習(xí)氛圍與她的初中學(xué)習(xí)生活相結(jié)合的途徑?！睂τ诤⒆拥膶W(xué)習(xí)，我們和多數(shù)家長一樣以鼓勵為主，批評為輔，并且從語言和物質(zhì)等方面激勵她為之奮斗。其實每個人所追求的不就是大大小小的成功的喜悅嗎？我們和孩子在她初中生活開始時就確定獎勵制度，并且長期有效，立馬兌現(xiàn)，絕不食言。但有獎 便有罰，懲罰的目的是讓孩子知曉錯誤的所在，避免類似的錯誤。我們還要根據(jù)孩子成長階段及時跟進(jìn)并掌握他們的心理動態(tài)，有的放矢地制定獎勵制度，以達(dá)到鼓勵他們奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神之目的。在我們家 ，學(xué)習(xí)之余是孩子最輕松最自在的時候，也是我們和孩子交流