【正文】 怕主人找來，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無限快樂之中。讀了《朝花夕拾》后，令我感觸頗深。 魯迅的童年，是沉浸 在燦爛的陽光中的。 百草園是“快樂”的。??”這些都讓魯迅先生百玩不厭。每天只讀書，正午習(xí)字，晚上對課，這就是魯迅先生的生活。 看了魯迅的童年，不禁讓我想到我的童年?？?，我們有有趣的玩具、美麗的洋娃娃??我們當(dāng)然是幸福的。我們一直在接愛父母的關(guān)愛，生活在溫室中，父母把我們保護(hù)的無微不至，然而，正是由于這樣，我們?nèi)狈α藢Υ笞匀坏牧私?，缺少與大自然的親密接觸。 百草園真是兒童生活的樂園。他不是單一地向我列舉它們，而是按照從遠(yuǎn)到近、從高到低的順序，向我們娓娓道來，從視覺、聽覺、味覺幾個方面來寫這些動植物的特點，讓我們有如身臨其境。“美女蛇是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)夜間便要吃這人的肉的”。難怪小時候的魯迅得到的教訓(xùn)是：有陌生人叫你的 39。可見他當(dāng)時也是多么地害怕。 讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章， 讓我知道了他和我們的童年完全不一樣。 《從百草園到三味書屋》，這篇文章出自我國著名作家周樹人先生筆下。 閱讀時，我仿佛置身于樸素的百草園內(nèi)，與作者一起“折臘梅”，“捕鳥”??緊跟著作者的腳步，小心翼翼地溜進(jìn)三味書屋。這 位先生嚴(yán)厲中帶著隨和，魯迅先生十分尊重先生。三味書屋與百草園中，處處洋溢著書聲與嬉笑聲。這兩個截然不同地方，卻緊密相鄰，給魯迅先生的童年帶來了無窮無盡的樂趣，并為魯迅先生成為未來的大文豪打下了堅實的基礎(chǔ)！ 讀了這篇文章，我深深體會到魯迅先生所流露出的懷念、依戀的真摯情感。他把我們帶回到了他的童年，循著他的腳 步慢慢再走了一遍。早上的校園，到處充滿著同學(xué)們的朗朗讀書聲以及老師們的耐心講解聲。 “捕鳥”、“斗蛐蛐”??這些都是魯迅童年的趣事。魯迅在三味書屋讀書，幾乎從來沒有遲到早退過。那一次先生責(zé)備了魯迅，并告訴他要做一個守時 的人。 魯迅先生的事跡激勵著我們，我不禁再次拿起魯迅的名篇賞析，打開書，走進(jìn)魯迅先生，走進(jìn)百草園，走進(jìn)三味書屋?? 從百草園到三味書屋讀后感 7 在寒假中，我讀了：《朝花夕拾》、《柳林風(fēng)聲水孩子》、《邊城雪晴》、《湯姆叔叔的小屋》和《朱自清的散文》幾本書。其中，《從百草園到三味書屋》這篇文章，尤其讓我印象深刻。那里就是小小魯迅的整個世界，即便百草園已經(jīng)荒廢了，但是在小魯迅的眼中依然充滿了生機(jī)、神秘和無窮的樂趣。因為他要去三味書屋念書了。 在三味書屋里，小魯迅面對的是另一個世界。 百草園、三味書屋是童年魯迅的兩個重要世界。那里有有趣的植物、千奇百怪的昆蟲。在百草園里，充滿了童年快樂的氛圍。對于從小生長在城市里的我們而言，百草園里近距離接觸自然的日子，真讓人向往??！ 去三味書屋上學(xué)了，意味著無憂無慮日子的結(jié)束。因為看到小魯迅的同學(xué)，就像看到我的同學(xué)一樣?？磥砉磐駚淼耐瑢W(xué)都差不多啊！ 整個文章讀完，我簡直不敢相信，嚴(yán)肅的魯迅先生會寫出如此有趣的地方、如此好玩的事。 從百草園到三味書屋讀后感 8 看了魯迅爺爺寫的《從百草園到三味書屋》的文章，我也很想去看看魯迅爺爺小時候的樂園 —— 百草園和他 上課的學(xué)校 —— 三味書屋。 春寒料峭，天下著綿綿的細(xì)雨，我和爸爸打著傘，首先來到了百草園。我走到一口井邊，咦，這就是光滑的石井欄嗎？我用手摸了摸，嗬，還真有點光滑呢！園中點綴著幾棵高高的大樹，由于樹上還沒長出葉子，我就辨別不出它們是什么樹，只有皂莢樹上還掛滿了一顆顆的果實，我還能認(rèn)出來。魯迅爺爺筆下的 ：“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹??單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 從百草園出來，我們來到了三味書屋，這是一座既古老又破舊的房子，白色的墻，烏黑的門，石板鋪成的地?！敖淌摇崩镏挥邪藗€座位，魯迅的座位在左邊的一個角落里，桌子的右下角還刻著一個“早”字呢！見證了魯迅堅持早起不 遲到的決心。然而，從百草園到三味書屋，卻走出了一個偉大的文學(xué)家。文中充分描寫了百草園給魯迅先生的童年帶來的無限樂趣。百草園這個樂園仿佛會讓讀者恨不得馬上去那兒飽飽眼福呢！ 文中的長媽媽還給魯迅先生講過一個關(guān)于美女蛇的故事。然而這個故事給魯迅先生有了些“后遺癥”。這合理的寫出了魯迅先生年幼時害怕的心情。然而在文章的第二節(jié) ，就引人入勝，讓人們喜歡上了這個美麗的小院子，碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，這些美麗的植物，然百草園顯得越發(fā)充滿美感。動物和人類是十分好的朋友。鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，在綠色的植物的包圍下，在動物玩耍和鳴叫中，是 多么幸福的一件事情，難怪魯迅先生會喜歡上，留戀這個地方。 進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯，“每天只讀書，正午習(xí)字，晚上對課”，這便是魯迅先生的生活。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續(xù)讀書，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園的自由、快活。 從百草園到三味書屋讀后感 細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾 讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童趣。與昆蟲為 伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥，雖然總捕不到很多 。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不住心中的孩子氣，當(dāng)讀書入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在干著各式各樣的事，而魯迅正聚精會神地在畫畫?? 三味書屋，是一個讓人討厭的地方，跟百草園來相比較，三味書屋真是個爛地方。三味書屋有時候好，有時候不好，好的是可以讓我們學(xué)習(xí)到更多知識，不好的事把我們“捆綁”了起來。這只不過是我自己的認(rèn)為，可是我也認(rèn)為有另外一種想法，就是寫和統(tǒng)一的方式。但是仍然不知道魯迅先生到底是一個什么樣的想法。回憶起我的那些童年瑣事，還時常記憶猶新。 如今，田野上了造起了樓房，而我在緊張的學(xué)習(xí)之中，因此感受不到大自然的親切，也少了許多自由，但卻仍舊向往著，無論現(xiàn)在能否實現(xiàn)。雖然童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。依筆者看來，這實在是風(fēng)馬牛不相及。雖然這“人性的底蘊”難以說明，是娘胎里帶來的？是環(huán)境培養(yǎng)的？但，這底蘊是確實存在的；對于魯迅之所以是魯迅，也是不可缺少的：那就是熱愛自然的天性。 現(xiàn)今，城市里的孩子已經(jīng)幾乎不可能體會到魯迅幼時的歡樂了；而說起童年樂事，哪一個來自農(nóng)村的孩子沒有一籮筐呢？百草園中的蟋蟀、何首烏，美女蛇的傳說，又何曾異于我們穿著露屁股的短褲（那一定是在樹枝上刮破的）下河摸蝦、上樹捉鳥呢？那別了“野孩子生活”的入學(xué)，那聽老先生抑揚頓挫地朗誦，“我便疑心那是極好的文章”，又和我們既因留戀“捉蝌蚪”的生活而逃學(xué)，卻又要享受讀書識字在父母面前“顯擺”的快樂心理有何不同呢？ 只