【正文】 全班小朋友聽，評選出每周的故事大王。同時結合一年級的拼音閱讀，我們還進行了一年級拼音比賽，比賽中，我們共評選出陳嘉博、劉琦等 9 個一等獎獲得者 。王琳、 張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等 27 個三等獎獲得者。愿我們的孩子在閱讀中增長知識，在背誦中積累底蘊，在實踐中體驗成功。 讀書節(jié)心得體會 600 字篇三： 讀書可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升中小學生的綜合素質(zhì)、對促進中小學生健康成長有著積極而又重要的意義。 高爾基說過：“書是人類進步的階梯。似導師，循循善誘 。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?，F(xiàn)總結如下： 學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人 名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。 捐贈圖書，建立了班級“圖書部落” 讀書吧。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。怎樣合理利用課余時間有序讀書。 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。 “讀書節(jié)”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。下面是帶來的讀書節(jié)心得體會 600 字，希望可以幫到大家。在學校領導的督促下讀書，寫讀書筆記。今年的讀書節(jié)更是別具一格，校長贈書活動贏得了老師們的一致 好評。今年的讀書節(jié)活動較往年相比，收獲更多。讀過這本書，經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。冥冥中有雙大手在指揮著我 , 從師范中學習的藝術到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學生的長處與潛力。 《給教師的建議》一書，受益匪淺。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂，在快樂中學習呢 ?在社會要求學校給學生減負的同時，我們也呼吁各位家長給孩子減負。 《簡單語文不簡單》 明白了教師在實施教學任務前必須有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。在一堂語文課上我究竟要讓學生獲得什么知識、提高什么能力、關注什么情感體驗，教學目標中要明確體現(xiàn)?！罢Z文課堂要有一條線而不是一大片”。但扎扎實實的語文課堂就如同書中講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。 ，有時常感到課堂時間不夠用，甚至有時還會完成不了教學任務，總結其最大問題就在于授課不夠清晰與直接，有時把簡單的問題復雜化，有時講話超出了學生的理解水平，有時則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達不到理想的效果。 “書到用時 方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”?！白x書節(jié)”已成為我校的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書節(jié)里，我們一年級的學生、老師以及家長積極參與活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受 到了成功的樂趣。讀書節(jié)期間，老師們以身示范，讀好書，帶好頭，給學生做出了榜樣。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整幢教學樓。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書角里，進行閱讀共享。以“讀書節(jié)”為主題的黑板報也同樣增添了讀書節(jié)的氛圍，孩子們 讀著帶拼音的“讀書節(jié)”主題黑板報，開卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。目的是督促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，同時也能提高家長的素質(zhì)。《日有所誦》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實際，語言風趣幽默，節(jié)奏輕快鮮明，是孩子們每天 必要的精神食量。同時，一年級的孩子每天晚上都進行 15 分鐘到 30分鐘的課外閱讀，由家長填寫老師發(fā)下的“書香作業(yè)記錄紙”，具體包括書名、閱讀時間、一周閱讀家長心得。在日有所誦的過程中，孩子們與經(jīng)典對話，與名人對話。 在本屆“讀書節(jié)”活動中，一 年級段還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動，以此不斷激發(fā)低年級孩子的閱讀興趣。又如，每天抽出 510 分鐘的時間，開展講故事比賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽，評選出每周的故事大王。同時結合一年級的拼 音閱讀，我們還進行了一年級拼音比賽，比賽中，我們共評選出陳嘉博、劉琦等 9 個一等獎獲得者 。王琳、張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等 27 個三等獎獲得者。愿我們的孩子在閱讀中增長知識，在背誦中積累底蘊，在實踐中體驗成功。 讀書節(jié)心得體會 600 字篇三： 讀書可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升中小 學生的綜合素質(zhì)、對促進中小學生健康成長有著積極而又重要的意義。 高爾基說過：“書是人類進步的階梯。似導師，循循善誘 。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?，F(xiàn)總結如下： 學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。 捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。怎樣合理利用課余時間有序讀書。 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。 “讀書節(jié)”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。下面是查字典范文網(wǎng)為大家收集整理的 600 字名著讀書心得體會，歡迎大家閱讀。一看就知道主人公魯賓遜的傳奇故事。但父母堅決反對，在一次偶然情況下登上一艘船。魯賓遜他是一個不畏艱險的人。在孤島上為了生存，他與困難乃至死神作斗爭。之所以他能生存下來，靠的就是他那不服輸?shù)木瘛? 魯賓遜這一人物的形象，相當于現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)家吧，如果每個創(chuàng)業(yè)家能有 魯賓遜的精神，那事業(yè)一定有所成就。在躲避野人過程中，被魯賓遜意外所救，從此他將魯賓遜當作自己的主人。他很熱心，比任何人都老實，知恩圖報，對待主任忠心耿耿、惟命是從。愿意犧牲自己保護自己的主人。雖然他如同我們所說的奴隸、下等人，但上等人的品質(zhì)也未必比他好。畢竟現(xiàn)在好人實在不多了，人雖隨著時代而改變，但本質(zhì)是永遠不變的。熱愛航海事業(yè)的魯賓遜，在一次航海中，他遇到了暴風雨，船只翻了，其他人都遇難了 ，只有他，僥幸的活了下來，但是他卻漂流到了那個毫無生機荒島上。這之間需要多少的毅力與勇氣啊 !在現(xiàn)代生活中，如果要找一個煮湯的鍋似乎是輕而易舉，不費吹灰之力，但在那個孤島上確是難于登天啊 !魯賓遜絞盡腦汁，嘗試了許多辦法，也失敗了無數(shù)次，最后終于成功，做出了一個鍋，這一個個困難都被魯賓遜堅韌不拔，永不放棄的精神所征服了。讀完這本書，感 覺它給我的震撼實在太大太大了。當我們遇到挫折時，我們就應該想一想，我們遇到的事與魯賓遜相比如何呢 ?我想，只要這樣就沒有什么能夠難倒我們了吧 ! 600 字名著讀書心得體會篇 2《三國演義》是我國的四大名著之一，這一長篇巨著的作者是羅貫中，他從劉備、關羽、張飛三人從桃園結義開始，以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭 故事。 上面這一則故事寫出了關羽重情重義，不論曹操對他有多好可以，也不忘記劉備的恩情，決心找劉備。 2.[黃蓋巧使苦肉計。 上面這一則故事，主要寫了黃蓋不顧個人的安危，為了擊退曹操，舍棄自己的身體，來打退曹操，這個故事讓我想到課本《天鵝的故事》，