【正文】 思考需要安靜，需要孤獨(dú)、需要耐心。 第三個勤奮，是勤奮實(shí)踐。學(xué)到了的東西，思考過的東西，總是要應(yīng)用的。自身的實(shí)踐，就是努力做一個高尚的人，一個正直的人，一個有良好修養(yǎng)的人。思考，需要的是頭腦的勤奮 。 此外，我還要專門對那些 學(xué)業(yè)困難的同學(xué)說幾句話。想想你們剛剛邁入這個校園的情形，想想那時的心情，想想你們那時的激情和憧憬 !但是，你們的種子，可能播錯了地方，也許是播到了網(wǎng)絡(luò)游戲中，也許是播到了愛情游戲中，或者是播到了其他種種只是虛度時光而沒有多少價值的消遣之中。是奮起直追，而不是怨天尤人 。因?yàn)?，你們錯過的，只是春天里的幾天，而不是整個春天 。而人生的春天，過去了，就是永遠(yuǎn)。因?yàn)榭诓挪缓?，但又考慮到要珍惜這個難得的機(jī)會，要對得起這樣隆重的場合，我花了兩天的時間把今天講話的內(nèi)容寫了下來。 接到昌英老師的電話邀請并接受這次講座安排的時候。因?yàn)橄騺聿簧朴诰芙^別人，所以硬著頭皮接受了。二來是不太習(xí)慣在這么多同行面前發(fā)言，而且口才也不好。這樣既達(dá)到了目的，也可以給大家自主的選擇。 在電話中，陳老師告訴我，可能因?yàn)槁毼坏年P(guān)系，我講話代表的是校長。在這里請?jiān)试S我做一點(diǎn)修正：我的發(fā)言僅代表自己，所談的觀點(diǎn)也僅代表個人觀點(diǎn)。所以不是不愿意當(dāng)代表，而是覺得真的沒有資格當(dāng)代表。想先談?wù)劷裉炝硗鈨蓚€發(fā)言的老師： _和 _老師。剛參加工作那幾年，我們經(jīng)常一起去買書，也常常進(jìn)行一些讀書方面的交流。在交往中，給我的觸動是，_他還是一直把讀書的習(xí)慣堅(jiān)持了下來。再說說 _老師，我想不用多介紹了，很多人 比我熟悉，我想，在這個物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會，他拿著微薄的工資，在面臨隨時可能下崗的情況下， [蓮山課 ~件 ]卻仍然對教育工作盡職盡責(zé)、數(shù)十年如一日地堅(jiān)持讀書寫作。前幾周，聽了他的講座后，我倍受感動，特意寫下一篇有關(guān)他的文字發(fā)表在永和網(wǎng)上。我還想說的是，上個學(xué)期，我有幸被評為泉州市書香教師，說實(shí)在 話，我認(rèn)為他們兩個人其實(shí)比我更有資格得到這個稱號。很少寫有關(guān)教育類的東西，那兩年里我如饑似渴地閱讀了不少教育類的書籍 (這其中包括許多家庭教育方面的 )，對自己的工作投入 前所未有的熱情，看看現(xiàn)在這些小組的成員，有的成了特級教師，有的成了教育專家，雖然我也發(fā)表了一些文章，但真正的收獲是：從此確立了自己堅(jiān)定的教育理想和信念，這些信念是這些年來一直支撐我不斷努力工作的內(nèi)在動力。 在我讀過的教育類的書中，給我影響最大的，毫無疑問是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。而即使是現(xiàn)在，一般的書店里也很難看到蘇霍姆林斯基的書。書名是《培養(yǎng) 真正的人》、《要相信孩子》 (雖然我有全集，但現(xiàn)在我又通過網(wǎng)購買了兩本 )。當(dāng)時讀過之后非常激動和沉迷，我甚至一度有過私心想把它占為己有 (撒個謊告訴圖書館書弄丟了，然后按照規(guī)定進(jìn)行賠償，但我想那是不道德的事 )。再后來我好不容易郵購了一套蘇霍姆林斯基全集，幾百塊，厚厚的五大卷?？催^這么多教育類的書籍，至今為止我仍覺得在教育類書籍中它完全配得上經(jīng)典。這也是經(jīng)典的魅力和價值所在。另外，要讀“蘇”的老師我建議可以先讀這三本：《培養(yǎng)真正的人》《要相信孩子》《給教師的建議 》。 1095 個日日夜夜，對每個同學(xué)來說，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣 。但這一切都已經(jīng)過去，成為我們生活中的記憶。 我想說的第一點(diǎn)就是提醒同學(xué)們，在學(xué)校里，比較多的是用成績來評價一個同學(xué)，但對一個人的一生來說，最重要的并不是一個人的成績，而是他的綜合素質(zhì)。學(xué)校里特別強(qiáng)調(diào)成績是為考試制度所制約，出于迫不得已，但是我們千萬不要以為，成績就是人最重要的東西，所以一個成績不太優(yōu)秀的學(xué)生，不一定就是一個不好的學(xué)生，一個成績很好的孩子不一定將來就會有很好的前途，一切要看我們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)展。學(xué)習(xí)固然很重要，但它不能決定一切。所以我們所有的學(xué)生都要懂得，僅僅學(xué)好課堂里的知識書本里的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 你們要感 謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，初中三年他們?yōu)槟銈兏冻隽巳康男难?，你們的喜怒哀樂、季報冷暖，全在他們的心頭。 你們要感謝你們的老師。你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會使他們高興，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會使他們寢食難安。我可以毫無愧色地說一句，在今天中國社會里，道德情操最高尚的人，大部分都在教師隊(duì)伍里。 人要學(xué)會敬畏自然法則、敬畏真理。健康是人生存的基礎(chǔ)，人沒有健康不僅什么也做不了，而且自己的生活質(zhì)量都不能得到保證。沒有基本的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)則，我們這個社會 就不成其社會，那就是一個動物世界，任何一個人都會覺得別人在妨礙自己，都覺得不自在，都沒有安全感。沒有知識、沒有能力，你就會寸步難行。所以我們要敬畏自然法則對我們的要求。永遠(yuǎn)不要忘記自己的健康、忘記學(xué)習(xí)、忘記培養(yǎng)自己的道德操守。 人的生命是上蒼創(chuàng)造的，是天地之結(jié)晶，宇宙之靈氣，任何人都應(yīng)該對生命抱有敬畏之心。人的生命的產(chǎn)生 及其偶然，因此也就極其珍貴。初中階段，是生命歷程中的一個重要過程。三年歲月的流逝，帶給他們的煩惱，但更多的是成長的快樂和豐碩的成果。但也有的同學(xué)身體長高了，個子變大了，但他們沒有把應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識學(xué)好。他們不懂得學(xué)習(xí)的重要，不懂得自由和紀(jì)律的關(guān)系，他們甚至不懂得孝敬父母，尊敬長輩。極個別的還染上了一些不良習(xí)氣。 每一個人的生命，它不僅屬于你自己，也屬于你周圍的人，屬于所有愛你的人、關(guān)心你的人。所以，生命不僅僅屬于你自己，你沒有權(quán)利浪費(fèi)它、踐踏它。我希望你們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，纂緊生命的韁繩，在生命的航道上奮勇前進(jìn)。接下來是為大家整理的關(guān)于校長經(jīng)典講話，方便大家閱讀與鑒賞 ! 校長經(jīng)典講話 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 !今天我們?yōu)榱诉M(jìn)一步認(rèn)真貫貫徹落實(shí)《 _市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》，并把我校養(yǎng)成教育工作繼續(xù)向前推進(jìn)，特在此召開 _學(xué)校進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育誓師大會。這是和我們堅(jiān)持的對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)分不開的。 )簡稱三個短語、三 感、三心、三性。在教育過程中，非智力因素的培養(yǎng)和智力因素的培養(yǎng)同等重要，教育既要解惑更要授道，注重的應(yīng)是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不僅僅是智力水平。 從智力因素和非智力因素功能看，智力的基本功能是認(rèn)識功能，主要解決知不知，懂不懂的問題 。定向 作用 。維持作用 。強(qiáng)化作用。這是非智力因素極好的表現(xiàn)。如果我們把智力比作月亮的話 (它本身并不發(fā)光 )，好比非智力因素才是太陽，它才能使月亮發(fā)光。集中表現(xiàn)在沒有確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，對任何事都無所謂缺少興趣和熱烈的情感，更 為普遍的是意志薄弱，遇到困難就退縮，行為習(xí)慣差，缺少獨(dú)立的性格。 我們從成語中可以找到不少這樣的例證：如滴水穿石、勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛、愚公移山等，都是強(qiáng)調(diào)非智力因素的重要。作者指出：力學(xué)不倦，則天資 歷 (智商 )不高的人也會突破昏庸的限制而有所成就 。 事實(shí)上通過對我校以往逐步進(jìn)步并取得優(yōu)秀成績的學(xué)生的個案分析，這些學(xué)生大部分都能夠長期、認(rèn)真、積極的參與學(xué)校組織養(yǎng)成教育系列活動，并且表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。同時，在未來社會中，有創(chuàng)造力的人往往并不單純表現(xiàn)在會考高分上，培養(yǎng)創(chuàng)造力比培養(yǎng)學(xué)生考高分要重要得多。 通過今天的誓師大會，我們要把我校的養(yǎng)成教五項(xiàng)工程扎實(shí)、深入的向前再推進(jìn)一步，逐步向我們養(yǎng)成教育的終極目標(biāo)即我校的校園精神海納百川，自強(qiáng)不息所靠近。上學(xué)期在我們進(jìn)行緊張的全校規(guī)劃施工建設(shè)時，王局長在末事先告之的情況下，與 **金市長來我校視察施工情況，當(dāng)走進(jìn)我校學(xué)校大廳時， **金市長當(dāng)時曾發(fā)表過這樣一句感慨：這個學(xué)校在風(fēng)沙大，施工建設(shè)繁多的情況下，學(xué) 校正廳居然一點(diǎn)沙塵沒有，這種衛(wèi)生管理是我第一次見到。 本學(xué)期我們這項(xiàng)工程向前推進(jìn)的目標(biāo)是：減少大型掃除次數(shù)，培養(yǎng)全體學(xué)生保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在我們學(xué)生已經(jīng)通過這項(xiàng)活動養(yǎng)成了愛鍛煉的好習(xí)慣，學(xué)生不僅在學(xué)校積極參與跑步活動，而且在假期有大部分學(xué)生依然有著跑步的良好習(xí)慣。 三、文明禮儀工程：通過這項(xiàng)工程的開展，現(xiàn)在我們的學(xué)生打架斗毆的少了，互幫互助的多了 。臟話罵人的少了，文明交往的多了 。取得成績最明顯的就是學(xué)生的儀容儀表，現(xiàn)在我們?nèi)l(xiāng) 1000 多名學(xué)生都能按學(xué)校的儀容儀表規(guī)范保持學(xué)生發(fā)型和穿著校服。 四、中華經(jīng)典誦讀工程：通過近一年來的活動開展，我們學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，課上所表現(xiàn)出來的思維能力更是有所提高，對中華傳統(tǒng)美德的理解更加深入，學(xué)生的道德情操指數(shù)明顯上升。本學(xué)期這 項(xiàng)工程向前推進(jìn)的目標(biāo)是：改變學(xué)生背誦時喊背、唱背、無節(jié)奏韻律的背誦情況。 五、寫字工程：通過近一年的寫字教學(xué)的開展我們學(xué)生性格多數(shù)變得沉著、穩(wěn)重，課堂上聽講的耐心有所增加，能夠靜下心來思考問題，浮躁的情緒有所遞減。 本學(xué)期這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：讓學(xué)生能在其它學(xué)科的書寫中能用寫字課上指導(dǎo)的書法字體進(jìn)行書寫，讓學(xué)生對寫字教學(xué)更有親合力，同樣也加深寫字教學(xué)所帶給學(xué)生品性修養(yǎng)的提升。首先我代表學(xué)校向全體班主任和全體同學(xué)表示親切的慰問和崇高的敬意 !向今天受表彰的同學(xué)表示最熱烈 的祝賀 ! 從開學(xué)到現(xiàn)在，我們清楚地看到同學(xué)們能夠自覺遵守紀(jì)律，做到舉止文明、禮貌待人 。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的認(rèn)可和贊譽(yù)。同時，向同學(xué)們提出三點(diǎn)希望： 第一、用心學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不強(qiáng)。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。所以希望同學(xué)們上課時應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、注重方法。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動 力。在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到一些困難，但是受到挫折時要正確對待，要能作到勝不驕、敗不餒，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高，我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。 最后，我希望同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長、老師、社會對你們所給予的厚望，用您們的成績?yōu)榧议L、為老師、為社會交一份滿意的答卷，真正成為同學(xué)們 學(xué)習(xí)的典范，同時也希望沒有被評為先進(jìn)的同學(xué)要倍加努力，奮力拼搏，超越自己。于是，我想到，這是同學(xué)們的季節(jié)，是同學(xué)們播種人生理想的季節(jié)。我希望，每個同學(xué)都把理想的種子播種在心田之中。嘴上的，會飄散 。當(dāng)然，如果你兩手空空，不去播種，而只做一個春天里的旁觀者，那么，你也就期待不到夏花的絢爛和秋果的豐碩。春天的消逝，比人們想像得快。在農(nóng)業(yè)中，你可以補(bǔ)種，甚至播種反季節(jié)作物 。你錯過了，就是錯過了，你可以追補(bǔ)，但那一個最好的季節(jié)是不會再來了。理想的種子要生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，需要“用青春的熱血來澆灌”。世界上沒有免費(fèi)的午餐，天空中不會掉餡餅，鮮花只屬于那些勤奮的園丁，好運(yùn)氣只降臨那些有準(zhǔn)備的頭腦。 第一個勤奮，是勤奮學(xué)習(xí)。要如饑似渴，有著強(qiáng)烈的動機(jī)和愿望，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣 。要虛懷若谷，不僅向老師和書本學(xué)習(xí)，也要向同學(xué)和其他人學(xué)習(xí)。按照古人的說法，就是審問之，慎思之，明辯之。學(xué)而不思則罔，不思考的學(xué)習(xí)，就是淺層次的學(xué)習(xí)。其次，思考，是進(jìn)行價值判斷的需要，只有經(jīng)過思考，才能有識別真假好壞的判斷能力，才能夠有理清因果表里的邏輯能力，才能夠不鸚鵡學(xué)舌或者信口開河地瞎嚷嚷，而是有獨(dú)立的思想。創(chuàng)新和創(chuàng)造是人類最高級的勞動，是所有行業(yè)發(fā)展的需要。所以，對勤奮的要求更高。因?yàn)?，思考需要安靜，需要孤獨(dú)、需要耐心。 第三個勤奮，是勤奮實(shí)踐。學(xué)到了的東西，思考過的東西，總是要應(yīng)用的。自身的實(shí)踐，就是努力做一個高尚的人，一個正直的人，一個有良好修養(yǎng)的人。思考，需要的是頭腦的勤奮 。 此外，我還要專門對那些學(xué)業(yè)困難的同學(xué)說幾句話。想想你們剛剛邁入這個校園的情形，想想那時的心情，想想你們那時的激情和憧憬 !但是，你們的種子，可能播錯了地方，也許是播到了網(wǎng)絡(luò)游戲中，也許是播到了愛情游戲中，或者是播到了其他種種只是虛度時光而沒有多少價值的消遣之中。是奮起直追，而不是怨天尤人 。因?yàn)椋銈冨e過的，只是春天里的幾天，而不是整個春天 。而人生的春天，過去了，就是 永遠(yuǎn)。因?yàn)榭诓挪缓?，但又考慮到要珍惜這個難得的機(jī)會，要對得起這樣隆重的場合，我花了兩天的時間把今天講話的內(nèi)容寫了下來。 接到昌英老師的電話邀請并接受這次講座安排的時候。因?yàn)橄騺聿簧朴诰芙^別人，所以硬著頭皮接受了。二來是不太習(xí)慣在這么多同行面前發(fā)言，而且口才也不好。這樣既達(dá)到了目的，也可以給大家自主的選擇。 在電話中，陳老師告訴我，可能因?yàn)槁毼坏年P(guān)系，我講話代表的是校長。在這里請?jiān)试S我做一點(diǎn)修正：我的發(fā)言僅代表自己，所談的觀點(diǎn)也僅代表個人觀點(diǎn)。所以不是不愿意當(dāng)代表，而是覺得真的沒有資格當(dāng)代表。想先談?wù)劷裉炝硗鈨蓚€發(fā)言的老師： _和 _老師。剛參加工作那幾年，我們經(jīng)常一起去買書，也常常進(jìn)行一些讀書方面的交流。在交往中，給我的觸動是，_他還是一直把讀書的習(xí)慣堅(jiān)持了下來。再說說 _老師，我想不用多介紹了，很多人比我熟悉，我想，在這個物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會，他拿著微薄的工資，在面臨隨時可能下崗的情況下， [蓮山課 ~件 ]卻仍然對教育工作盡職盡責(zé)、數(shù)十年如一日地堅(jiān)持讀書寫作。前幾周，聽了他的講座后，我倍受感動，特意寫下一篇有關(guān)他的文字發(fā)表在永和網(wǎng)上。我還想說的是，上個學(xué)期，我有幸被評為泉州市書香教師，說實(shí)在話，我認(rèn)為他們兩個人其實(shí)比我更有資格得到這個稱號。很少寫有關(guān)教育類的東西，那兩年里我如饑似渴 地閱讀了不少教育類的書籍 (這其中包括許多家庭教育方面的 )，對自己的工作投入前所未有的熱情，