【正文】 潮”確實引發(fā)太多的思考，以及人們該去正視存在于每一個人身上的這種人性的劣根性。一開始學(xué)生選擇賴訥?文格爾所教的“獨裁統(tǒng)治”時每個人所表現(xiàn)出的不同態(tài)度，甚至當(dāng)賴訥問到“獨裁是什么？”居然有“單干的裁縫”一說。而獨裁體制下，由個 人或集團組成的政府擁有極大的權(quán)利力，可以自由修改法律。然而想想，至少在家庭中，我們會用“專制”來怒斥大家長的獨斷專行，而不會用“獨裁”。 隨后電影中，賴訥問道“你們覺得獨裁不可能再會在德國發(fā)生？”學(xué)生直截了當(dāng)?shù)鼗貜?fù)，“不會， 因為缺少民眾基礎(chǔ)”這樣的回復(fù)，也掀開了賴訥的“獨裁實驗”的序幕。筆者想到，這對德國，或者其他歐美的國家，圓桌式的上課方式能夠讓各自的思想相互碰撞，相互摩擦，至少他們會本能地發(fā)表各自的言論，也許這出于不同的社會氛圍。而我們中國，很多的答案是唯一的，而且大部分學(xué)生的保守，就算每個人有各自的想法或觀點時，也不會輕易地表述出來。而同桌模式減少了這種現(xiàn)象發(fā)生的幾率，可能也更利于我們中國學(xué)生的成長吧！ 緊接著賴訥問道“獨裁體制的基本前提是什么？”“意識形態(tài)、控制、不滿、監(jiān)視”那么什么又是意識形態(tài)呢？有人簡單地說就是一種系統(tǒng)化的觀點；也會被理解為一種具有理解性的想象、一種觀看事物的方法；也有人說如果放在專制的角度下，則可以說成是統(tǒng)治階級對所有社會成員提出的一組觀念。曾經(jīng)有人笑話道，“如果現(xiàn)實生活中正在進行的各項活動與社會主義相悖的話，則會扣上‘特色社會主義’的大帽，然后繼續(xù)蓬勃發(fā)展”初聽覺得是一句玩笑話罷了 ，可是仔細體會，社會主義是主張或提倡公共或是整個社會為整體，來擁有和控制產(chǎn)品、資本、土地、資產(chǎn)等生活資料，其管理和分配基于公眾利益。那么真正的主人是國家，那國家又是由政府領(lǐng)導(dǎo)，最終，我們的生產(chǎn)資料不就是由政府所掌控了嗎 ?同時，我們的監(jiān)督制度，檢察審批等制度，又歸屬于政府各大機關(guān)。這也就出現(xiàn)了石化集團的茅臺，強拆產(chǎn)房住房，上訪的遙遙無期等等悲劇。就從我們?nèi)粘Ｉ钪卸?，在學(xué)校里申請手續(xù)在各個校區(qū)的輾轉(zhuǎn)，東麗 A，東區(qū)，西區(qū)滿街跑，害我當(dāng)初還憤慨一句“學(xué)校什么都不完善，就申請手續(xù)最齊全”。隨著是經(jīng)驗的展開，他首先提出紀律鑄造力量。而在提問過程中，他要求學(xué)生起立回答。而在接下來團結(jié)鑄造力量教學(xué)中，他讓所有人都起立踏步。賴訥抓住一個特點，就是“獨裁統(tǒng)治”與“無政府主義”的對立點， 提出讓樓下的無政府主義班吃灰，這句玩笑，讓這群學(xué)生有了一個一致的目標。 當(dāng)賴訥提到從集體意識而客觀上可以從統(tǒng)一的服裝來排除差異，當(dāng)學(xué)生提到制服意味法西斯等，他則用麥當(dāng)勞，售貨員等都擁有一樣的服裝來證明他們是一個團體。 這也是集體主義的開端了，卡羅因為覺得自己穿白色不好看，也表明了她在自己的范圍內(nèi)承認自己的看法和趣味的至上性，選擇穿紅色短袖去上學(xué)。也就是當(dāng)不遵守紀律的成員存在時，最有效而直接的方式是漠視他，不給予任何權(quán)力。最胡決定為命名為浪潮時，錫南桌上的涂鴉作品被賴訥發(fā)現(xiàn)，錫南為自己沒有認真聽講而慚愧，表示悔過?？芍^用人之長，沒有得到批評，相反而言，錫南得到的對他而言是一個任務(wù)，一個具有意義的標志。當(dāng)成品出來時，凱文在錫南和邦尼的勸說下也加入 了這個組織，還印制了 5000個 logo，隨后這群學(xué)生在這個城市里掀起了浪潮。 當(dāng)這些成員逐漸獲得歸屬感時，每個人都會為自覺地想為這個集體做些事情，他們的創(chuàng)造力同時也被激發(fā)出來了。即右手在胸前話波浪，吸引了越來越多的學(xué)生加入，并以是否做這個手勢與他人劃分界線。 這種蔓延的 趨勢越來越明顯，浪潮已經(jīng)涌向了四方，不少人已經(jīng)被卷入其中依舊興奮不已。然而，不幸的是，蒂姆拔出了手槍，表明“浪潮”是他的第二生命，他絕不允許任何人背叛，即使是領(lǐng)袖賴訥也不允許。 電影的結(jié)尾，賴訥被抓了，浪潮結(jié)束了，有人痛苦，有人絕望，有人驚醒??但是，值得我們深思的有很多很多。老師文格爾別出心裁提出假想“獨裁”的實驗。從最初的玩樂心態(tài)，這些青年男女漸漸沉湎這個名為“浪潮”的組織中，他們體會到集體和紀律的重要性，卻在不知不覺中滑向了“獨裁”與“納粹”的深淵?? 獨裁會再現(xiàn)德國嗎？中學(xué)老師通過一個小小的試驗，得出驚人的答案，原來歷史是如此輕而易舉就能被重演，因此也付出慘痛的代價。生命有什么意義，如果只是這樣過下去？ 這是一個集體主義的浪潮，不是一個人能左右。 集體主義真的很有魅力，同志精神，消除差異，用集體的力量來克服個人的懶散和懦弱，心中的傷痕，讓成員有了共同的目標去奮斗。仇恨猶太人，仇恨富人，仇恨歷史上欺負過我們的人，仇恨精英，仇恨出身好 的人?? 其實，集體主義不需要精英的，其需要的只是能夠奉獻的人。所以在納粹，法西斯，文革等等時期，大眾會不遺余力的打壓從聰明人，有錢的人，出身好的人，有知識的人。