【正文】 、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問題。要求技術(shù)人員全面掌握包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用和日常維護(hù)管理，能夠制作網(wǎng)頁，并對(duì)一般教師進(jìn)行指導(dǎo)；要求管理人員全面了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理的特 點(diǎn)和要求，能應(yīng)用網(wǎng)上教育管理資源和省電大規(guī)定的教務(wù)管理軟件；要求教師特別是專職教師會(huì)應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)資源和其它多媒體教學(xué)資源，能制作簡單的課件。方法層面主要是指適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式、教學(xué)管理模式、技術(shù)管理模式的探索和實(shí)踐。通過采用多形式、全方位的培訓(xùn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計(jì)算機(jī)辦公，很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。 （二）、大力宣傳，營造氛圍。 （三）、充分應(yīng)用，推動(dòng)活動(dòng)。我校注重了對(duì)教師常規(guī)的考核，要求教師備課都有教學(xué)準(zhǔn)備，在鎮(zhèn)中心教研組每期組織的教研活動(dòng)的推動(dòng)下， 80％以上教師學(xué)會(huì)了制作課件，個(gè)別教師達(dá)到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機(jī)、有掛圖、有光碟或者有實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備 ，并將教師對(duì)多媒體，教學(xué)儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。 （四）、加強(qiáng)科研，促進(jìn)運(yùn)用 “走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整究，更使學(xué)校的發(fā)展步上高速路。自開題以來，我校課題 組成員實(shí)行電子備課達(dá) 3000 次以上，利用多媒體教學(xué)達(dá) 1000 次以上，同時(shí)圍繞課題開展了各項(xiàng)活動(dòng)，真正將信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)： 6 次，彭鳳英、郝紹春、左艷紅等 176 名教師參加語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思品、社會(huì)、自然等學(xué)科比賽，并評(píng)出了一等獎(jiǎng) 18 名，二等獎(jiǎng) 32 名，三等獎(jiǎng) 40 名；課件制作比賽活動(dòng) 3 次，共收到課件作品 200 余件，楊明丹等教師的 93 件作品獲獎(jiǎng)。 ，共收到不同學(xué)科，不同年級(jí)的教案64 篇，共 32 篇教案獲獎(jiǎng)。 歷時(shí)三年，我校課題組成員在經(jīng)過落實(shí)課題，完善細(xì)則；課題 6 實(shí)施，積累材料；推廣階段，深化研究；整理總結(jié)，撰寫論文四個(gè)階段后，經(jīng)專家論證該科研課題也于 2021 年 3 月結(jié)題，該科研成果已在我校推廣運(yùn)用。每學(xué)期定期和不定期開展各年級(jí)教研活動(dòng)至少四次，在活動(dòng)中，大部分教師能積極參與活動(dòng)，并能充分運(yùn)用資源，合理熟練地使用課件上課，上課的方法靈活多樣，能給聽課的教師起到很好的示范帶頭作用。 （六）、裝備運(yùn)用成效顯著。教師在語文、數(shù)學(xué) 、音樂、美術(shù)、思品、社會(huì)、自然等學(xué)科廣泛運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行備課、授課，為信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)手段提供了探究的平臺(tái)。教學(xué)掛圖、音、體、美設(shè)備都能得到充分利用。在參加合川區(qū)第七屆、第八屆中青年教師賽課活動(dòng)中，我校李雪蓮等共 8 位教師獲得 二、三等級(jí)獎(jiǎng)。 五、存在問題 ，嚴(yán)重阻礙了各學(xué)科教學(xué)。 ，資料不齊。 進(jìn)一步落實(shí)管理人員職責(zé)，明確責(zé)任、權(quán)利。 修訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)考核方案，并落實(shí)于每位教師的具體教學(xué)過程中。促使教師適應(yīng)并積極主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，服務(wù)于教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就我校近年來開展教育信息技術(shù)工作的情況，作回顧和匯報(bào)： 一、基本情況 獅灘鎮(zhèn)中心完小地處合川東南一小鎮(zhèn)，現(xiàn)有教學(xué)班 27 個(gè)，在校學(xué)生 944 人。 二、加強(qiáng)管理，措施落實(shí) 近年來，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。 （一）、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，分工明確 構(gòu)建三個(gè)層面的管理體系。教導(dǎo)處、學(xué)生處、總務(wù)處等部門發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進(jìn)工作。輻射層面：將積累的經(jīng)驗(yàn)向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會(huì)運(yùn)用。 （二）完善制度，管理到位 為確保我?，F(xiàn)代教育裝備校園網(wǎng)，農(nóng)遠(yuǎn)工程模式 一、模式二投入使用后，為提高設(shè)備的使用壽命和效率， 我們本著“管理先行”的原則，先后制定了《獅灘小學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用制度》、《獅灘小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全使用管理制度》、《計(jì)算機(jī)房使用與管理制度》、《主控室、電子備課室使用與管理制度》、《信息技術(shù)使用獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教師使用制度》等 2 等，并做到“分工明確、職責(zé)清晰、督查到位、獎(jiǎng)罰分明”，確保網(wǎng)絡(luò)的安全與正常使用。另外，學(xué)校對(duì)光碟、錄像帶、錄音帶、購買、自制的教學(xué)軟件等資源實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，達(dá)到了使用方便快捷的目的。 三、加強(qiáng)建設(shè)，強(qiáng)化裝備 我校歷來重視現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備的建設(shè)。我校投資 20 多萬元購置書柜、儀器柜余 16 個(gè)，購置電教、儀器一大批，圖書一萬余冊(cè)。 2021 年以來，我校緊縮開支，先后投資 20 萬余元購置電腦 30 余臺(tái)，建成了中心完小、白銀村小多媒體教室，在完小實(shí)現(xiàn)了班班通，使現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校教室，農(nóng)村孩子也初步感受到教育現(xiàn)代化。目前我校已按模式一和模式二配齊。在學(xué)生減少減班的情況下，完小即將多余的教室用作電教室，使設(shè)備安裝更規(guī)范、更利于教學(xué)。我們做了以下工作 : （一）、緊抓培訓(xùn)，提升師資。同時(shí)參加鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn) 20余人次，校級(jí)培訓(xùn)共 100 余人次，通過分層分批的培訓(xùn)，學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作平臺(tái)已逐漸構(gòu)筑完成。采取培訓(xùn)、自學(xué)、討論，觀看影視資料等形式，大面積提高教師的理論水平，豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主要有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問題。要求技術(shù)人員全面掌握包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用和日常維護(hù)管理，能夠制作網(wǎng)頁，并對(duì)一般教師進(jìn)行指導(dǎo)；要求管理人員全面了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理的特 點(diǎn)和要求，能應(yīng)用網(wǎng)上教育管理資源和省電大規(guī)定的教務(wù)管理軟件；要求教師特別是專職教師會(huì)應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)資源和其它多媒體教學(xué)資源，能制作簡單的課件。方法層面主要是指適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式、教學(xué)管理模式、技術(shù)管理模式的探索和實(shí)踐。通過采用多形式、全方位的培訓(xùn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計(jì)算機(jī)辦公，很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。 （二）、大力宣傳，營造氛圍。 （三）、充分應(yīng)用，推動(dòng)活動(dòng)。我校注重了對(duì)教師常規(guī)的考核，要求教師備課都有教學(xué)準(zhǔn)備，在鎮(zhèn)中心教研組每期組織的教研活動(dòng)的推動(dòng)下， 80％以上教師學(xué)會(huì)了制作課件，個(gè)別教師達(dá)到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機(jī)、有掛圖、有光碟或者有實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備 ，并將教師對(duì)多媒體，教學(xué)儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。 （四）、加強(qiáng)科研，促進(jìn)運(yùn)用 “走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整究，更使學(xué)校的發(fā)展步上高速路。自開題以來，我校課題 組成員實(shí)行電子備課達(dá) 3000 次以上，利用多媒體教學(xué)達(dá) 1000 次以上，同時(shí)圍繞課題開展了各項(xiàng)活動(dòng)，真正將信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)： 6 次，彭鳳英、郝紹春、左艷紅等 176 名教師參加語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思品、社會(huì)、自然等學(xué)科比賽，并評(píng)出了一等獎(jiǎng) 18 名，二等獎(jiǎng) 32 名，三等獎(jiǎng) 40 名；課件制作比賽活動(dòng) 3 次，共收到課件作品 200 余件，楊明丹等教師的 93 件作品獲獎(jiǎng)。 ，共收到不同學(xué)科，不同年級(jí)的教案64 篇，共 32 篇教案獲獎(jiǎng)。 歷時(shí)三年，我校課題組成員在經(jīng)過落實(shí)課題，完善細(xì)則；課題 6 實(shí)施，積累材料；推廣階段，深化研究；整理總結(jié)，撰寫論文四個(gè)階段后，經(jīng)專家論證該科研課題也于 2021 年 3 月