如何樹立班主任的威信－德育講座的發(fā)言稿-在線瀏覽
2025-05-31 03:39本頁面
【正文】 會確信她的教育和指點是正確的，學生便會自覺地把老師講授的知識，老師的教導牢記于心的。 那么如何樹立班主任的威信？ 一、我認為班主任首先具備兩個高水平 第一個高水平就是教學能力，班主任必須是一個教學能手。班主任的威信首先來自與自己的教學能力、教學水平，學生不會因為老師年齡比他大，就信服和尊重你，十大杰出學星評選場面很多班主任老師都看到了，我們的學生真的了不起，從很多方面可以說我們的老師都得甘拜下風，所以只有你確實有知識才會受到學生的信任，成績無形對學生起著巨大的影響作用，也是對我們的挑戰(zhàn)，學生對班主任的要求要高于普通教師，如果一堂課，能夠充分調(diào)動學生的積極性及參與意識，學生 把你的課當成一種享受，所教科目，在歷次考試中都名列前茅，學生自然就在心里對你產(chǎn)生敬佩之情，并把這種感情延伸到課外，聽從你的領(lǐng)導，對你的各項要求都樂于接受，這樣就會達到不令而行的效果，假如班主任的課上不好，學生不愛聽，歷次考試倒數(shù)，學生要拿你和你們班好的任課教師比，你的威信就會一掃而光，學生內(nèi)心對你就會產(chǎn)生排斥情緒，你的要求學生就不愿接受，或者沒有說服力。但一個優(yōu)秀的課任教師不一定是一個優(yōu)秀的班主任。對學生的思想教育，同樣需要我們具備較高的教育理論，我們班主任的站位必須高，如果只局限在教育學生不要給班級扣分，要為父母而學，考個好學等等，就顯得我們的教育有點低調(diào)、短暫，時間長了學生都膩了，目標實現(xiàn)了就忘了。像平時我們始終強調(diào)的不要隨地扔紙，要順手撿起地下的爛紙，要講文明，不要說臟話，學生聽了嗎？其原因就是我們沒有抓住教育的實質(zhì)，沒有講清它們的危害和影響，當然這里面也存在一些社會因素。班主任自身也會顯得偉大無比。 私人船主承包了大規(guī)模的送犯人工作，為了便于計算，政府以上船的人數(shù)為依據(jù)支付船主費用，當時送犯人的船只多石油破舊的貨船改裝，設施及其簡陋，沒有藥品、醫(yī)生，條件十分惡劣。他們把生活降到最低點，甚至斷水斷食， 3 年內(nèi)犯人死亡率達到 12%，一艘船上的 424 個犯人，死了 158 個，英國政府遭受巨大經(jīng)濟和人力損失，英國民眾及為不滿，于是英國政府在每條船上配備醫(yī)生，硬性規(guī)定犯人的生活標準。 有些人提出建議對船主進行教育和制裁，但仍不見好轉(zhuǎn)。這就是方法或政策的改變，所起的作用。就象丁蓉、任小艾、魏書生他們的成功主要就是科學的管理和高明的方法，不得不讓學生折服，在我們看來很頭痛的事情，到他們手中很簡單的解決掉，并且學生心服口服。只有對學生中出現(xiàn)的問題處理得巧妙合理，學生才會打心眼里佩服你，一個班
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