【正文】 過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。 還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。此外，要多鼓勵學(xué)生將口語交際的內(nèi)容，通過日記、小作文等形式表達(dá)出來。 開展豐富多彩的語文實踐活動。 六、班級管理工作 穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。把各項職責(zé)分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部 分工。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。 狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。 （ 2）班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚加 星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。 重視班干部的培養(yǎng)。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進(jìn)行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 （ 1）經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點出不足，提出希望，明確 發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。 （ 3）對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。 （ 4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。在這個階段有一個 承上啟下的作用。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做 好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。 教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 唱保持音時，聲音要飽滿。均衡，音色的協(xié)調(diào) 二、視唱、知識、練耳部分： 讀譜知識： （ 1）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 視唱部分： （ 1）、視唱在 G 調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。 （ 3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。 （ 5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 （ 2）、聽記 2~4 小節(jié)節(jié)奏。 三、欣賞部分： 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞 。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 （ 2）重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。 （ 2）加強化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。 （ 3）重視元素化合物知識的教學(xué) 元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。 （ 4）重視練習(xí)及講評 教學(xué)要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合，才會達(dá)到最佳的效果。在這學(xué)期中，力爭做到：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改、考完試卷及時改，及時講評。適當(dāng)?shù)恼乙恍┵Y料，給學(xué)生閱讀，正是迎合了我國的“減排”的國 家政策，而這在書本上是沒有直接的學(xué)習(xí)到，而只是給到了理論知識。 4 月 10 日至 5 月 20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練： ⑴化學(xué)基本常識（運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）； ⑵空氣的組成與污染防治； ⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子； ⑸元素和元素符號； ⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量； ⑺水及水的污染防治； ⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途； ⑼核外電子排布的初 步知識及化合價； ⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用； ⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計算； ⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽）； ⒀常見的有機化合物； ⒁鐵和鐵的化合物； ⒂生鐵、鋼和常見金屬； ⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純； ⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性； ⒆常見的酸、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料； 〔 21〕初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對復(fù)習(xí)。 第二篇：有關(guān)教師工作計劃錦集 有關(guān)教師工作計劃錦集 6 篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新一輪的努力，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是幫大家整理的教師工作計劃 6 篇，希望能夠幫助到大家。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。 初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè) 批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。 三、培訓(xùn)時間 年月 —— 年月 四、培訓(xùn)形式與要求 由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。 教師工作計劃篇 2 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 二年級學(xué)生共有三個班，每班 40 左右人 ，這些學(xué)生中的絕大多數(shù)想象力豐富、大膽地表現(xiàn)自己的想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。 存在問題： 學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強。 二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。 三、全冊教學(xué)理念目標(biāo)： 【造型 【設(shè)計 【欣賞 【綜合 四、全冊重、難點： 目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。 重點： 想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。 難點： 想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。 五、教學(xué)措施： 多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 教師工作計劃篇 3 在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學(xué)期。本人在新學(xué)期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。 二、具體工作： (一 )重視師資隊伍建設(shè) 教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。 3，鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄 (5000 字以上 )，并加強學(xué) 校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于 10節(jié)。 5，本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化，制度化的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。 (二 )立足課堂，深化教學(xué)改革 課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn) 素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。 1，加強集體備課。 2，強化聽課。 3，改革校本 教研。 教師工作計劃篇 4 大楊樹第四中學(xué) 20xx20xx 學(xué)年第二學(xué)期教師工作計劃進(jìn)行了認(rèn)真檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果通報如下： 一、上交情況。截止 3 月 7 日，沒按時上交的有 11 人，在教務(wù)處督促下， 3 月 10 前 11人補交齊。 部分教 師因工作特殊或請假等原因沒能及時填寫。 二、質(zhì)量情況。 大部分教師的計劃制定有比較具體，有實效性，可操作性強。有抄襲別人的，有別人替寫的，有文不對題的，有部分欄目空白的，有全篇不超過 50字的，有字跡過于潦草認(rèn)不清的，有句子不通順的等等。為了減少以上類似問題的發(fā)生，在以后的檢查中，學(xué)校將借鑒杜郎口中學(xué)“問題暴光”的方式，鞭策后進(jìn)?，F(xiàn)將各位教師查找出的部分問題匯總歸類如下： 學(xué)生知識點記憶不到位，遺忘率過高。 和學(xué)生交流的細(xì)心和耐心不夠，導(dǎo)至情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)完成不好，對后進(jìn)生幫扶不夠。 學(xué)生不會學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)沒方法，學(xué)習(xí)效率極低。 盲目大搞題海戰(zhàn)術(shù)，不重視習(xí)題的質(zhì)和量，訓(xùn)練效率不高。 相當(dāng)大的一部分學(xué)生，興趣點不在學(xué)習(xí)上，課下時間是在網(wǎng)吧和游戲中渡過，為了完成老師布置的作業(yè)，只能靠抄，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。 1有的學(xué)科進(jìn)度過快，學(xué)生跟不上，出現(xiàn)知識斷層。 1邊緣生個別輔導(dǎo)時間不夠，外界力量借的不夠，耐心程度不夠，思想工作做的 `不夠，針對性不夠。 1片面機械訓(xùn)練是低效勞動。 1學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題能力差。 1學(xué)生學(xué)習(xí)沒有大目標(biāo)，也沒有小目標(biāo)，沒有精神動力和學(xué)習(xí)激情。 2教學(xué)脫離生活實際和學(xué)生實際現(xiàn)象存在。 2學(xué)生回答問題時表達(dá)能力過差，部分學(xué)生不愿參與到教學(xué)活動中。 2英語學(xué)科單詞積累少，閱讀能力差。 27 學(xué)生普遍存在不愛思考，思維不深刻的習(xí)慣，見到困難就躲，遇到難題就跑。 2有的老師講的過多，學(xué)生練的時間和自主學(xué)習(xí)時間不足，也是課堂教學(xué)效率過低的一個原因。 四、在教師教學(xué)計劃中還看到，教師找到了很多解決問題的方法和措施，現(xiàn)將部分方法和措施匯總歸類如下： 教師要查找學(xué)生錯題原因，跟蹤訓(xùn)練，舉一反三。 注重培養(yǎng)學(xué)生利用物理、數(shù)學(xué)模型解決實際問題能力。 4 加大對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，用不斷重復(fù)、多次強化的方法，強化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 備課要精細(xì)化，只有課前準(zhǔn)備充分才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 一般情況下，中學(xué)生注意力集中時間不足 20 分鐘，教師最好在 20 分鐘時間里將主要知識傳授完畢，超過 20分鐘效果不好。 課堂教學(xué)要聯(lián)系生活實際，從生活中來到生活中去。 1梳理知識點，將知識點納入整個知識系統(tǒng)中，建構(gòu)知識間聯(lián)系的框架，對知識的理解和加深幫助非常大。 14 培優(yōu)補差是老師教學(xué)工作的重要目標(biāo)。 1小組間的比學(xué)趕幫能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 1利用實驗開展探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和能力。 記憶單詞和知識點要按遺忘規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和重復(fù)，重復(fù)的力量非常強大。 2初三堂清的重點是邊緣生，邊緣生清到位了，及格率就提高了。 2利用堂清反饋的信息，給沒達(dá)標(biāo)的學(xué)生提供二次學(xué)習(xí)機會。 2加大課內(nèi)外閱讀，讓學(xué)生獲取更多的信息，豐富知識，培養(yǎng)興 趣。 2控制課的進(jìn)度，重視第一遍教學(xué)。學(xué)生會的不講，學(xué)生能學(xué)會的不講，教師講了也不會的不講。 30 學(xué)生自己給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，有近期目標(biāo)，有長期目標(biāo)，目標(biāo)管理，目標(biāo)教學(xué)。 3教師創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知愿望，有明顯效果。 教師工作計劃篇 5 20xx 年是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年，作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的 20xx 年教師個人工作計劃： 一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將積極接受