【正文】 沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。 經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念： 首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的 。 再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的 。 第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí) 。 這 個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。但是到了真正站在臺(tái)上帶操的時(shí)候，開始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了，動(dòng)作做的不 如上課時(shí)做的流暢，下來以后我思考了一段時(shí)間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。經(jīng)過幾節(jié)課，我個(gè)人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去。 著名作家畢淑敏少年時(shí)曾是學(xué)校合唱隊(duì)成員。后來在表演中，指導(dǎo)教師命令她“只能張嘴不能出聲”，這一命令使畢淑敏深感自卑和恐懼，從此在她的一生中都不敢放聲歌唱?？梢?，教師的教育習(xí)慣對(duì)學(xué)生的影響是多么巨大呀 !而我們的許多教育者卻并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。由于少年兒童時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)好習(xí)慣自然成為少年兒童教育的根本使命。正是知道習(xí)慣的重要性，我們才需要不斷地教育孩子要養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。因?yàn)榻處煹慕逃?xí)慣直接影響了學(xué)生行為習(xí)慣的形成，對(duì)于孩子的成長是擔(dān)負(fù)著一定責(zé)任的。 毫無疑問，教育習(xí)慣是值 得反思的，只有反思才能覺醒，只有覺醒才有行動(dòng)。也許可以說，只有廣大教師與父母養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)孩子和解放孩子才有了希望，孩子的健康成長才讓人放心。懺悔下。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把。希望孩子們可以一直這樣開 心的學(xué)習(xí) !雖然這兩周的活動(dòng)大致就是寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每天的正常的教學(xué)流程，但是也有很多新的感受。不管到時(shí)是否有機(jī)會(huì)去，聽到這個(gè)消息還是蠻開心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。 原來，任何時(shí)候，在任何地方，只要用心，再簡單的生活都是可以長過常新的，而且每天都會(huì)有滿滿 的幸福和感動(dòng)。 或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會(huì)覺得很溫暖。看著他們認(rèn)真的樣子，真想把自己會(huì)的東西都教給他們 (不過，貌似我會(huì)的東西也不是特別多，但是那 種沖動(dòng)，或許是每個(gè)初為人師的我們，最單純的魯莽 )?？墒呛芏鄷r(shí)候他們還是沒法避免，抄寫都會(huì)抄錯(cuò)的小馬虎。然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時(shí)間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對(duì)他們來說，有機(jī)會(huì)和老師說話是件很快樂的事情，一對(duì)一的叮囑，總能給孩子們一 種被優(yōu)待的感覺。早上上公交，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實(shí)是我搭訕在先，因?yàn)榭床粦T他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運(yùn)的是那個(gè)孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢 ! 寶帶確實(shí)不錯(cuò)，這里的老師們，每天在學(xué)校的時(shí)間，除了上廁所，幾乎所有的時(shí)間都是和他們在一起，陪著他們一起上課，寫作業(yè)，批改試卷，做操，吃午飯，送放學(xué)，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室 忙到下班時(shí)間。但是，可貴的是，辛苦，他們也覺得是個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān)。六年級(jí)的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。不管多兇，都掩蓋不了那份關(guān)懷。因?yàn)樗麄儾辉敢庾尯⒆拥母冻鼍瓦@樣白費(fèi)了，成績當(dāng)然不是最重 要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績都不能滿意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀，也會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固，提高。引導(dǎo)他們找到一個(gè)最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進(jìn)。 學(xué)生的幸運(yùn)是遇到一群負(fù)責(zé)的老師，老師的幸運(yùn)是可以和家長一起，幫助孩子成長。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學(xué)們起來推薦的時(shí)候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個(gè)同學(xué)，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。孩子們這樣默契的公正確實(shí)很可貴。孩子好的成長氛圍是需要學(xué)校和家庭的一致性的。工作在忙，也會(huì)把孩子的教育放在心上。我靜靜的聽著，被那位媽媽感動(dòng)了。以后，我的孩子，我也一定要好好的引導(dǎo)他 /她，而不是滿眼都是分?jǐn)?shù)。 最后記錄點(diǎn)題外話，嘿嘿，某種程度上可以定義為：我利用職務(wù)之便，滿足了自己一個(gè)小小的愿望。不過貌似事實(shí)證明，那是個(gè)好事情呢 !感謝那些幫助我的可愛的小朋友們。最感動(dòng)我的是，我記得讓他們幫忙錄個(gè)生日祝福視頻的時(shí)候，他們是如此的興奮。我飯還沒吃完，小朋友就迫不及待的想等我一起走。我在黑板上寫下祝福語句時(shí)，不知那個(gè)稚嫩的聲音冒一句：劉老師，小魚哥哥是你男朋友嗎 ?呵呵，有點(diǎn)小吃驚，說好朋友他們還是會(huì)猜到。我竊喜的表情偷偷的一閃而過，卻故意裝作沒有聽到，迅速轉(zhuǎn)移他們的注意力。我把我鏡頭拿起的時(shí)候，就感受到了他們內(nèi)心的那中瘋狂：各種搞怪，各種燦爛，各種得意洋洋，各種搶鏡頭的小九九。他們的笑容真的 好燦爛，比陽光還溫暖。監(jiān)考過后，又請(qǐng)五年級(jí)的小朋友幫忙，依然是小朋友那樣的興奮，那些笑臉并沒有因?yàn)槟挲g的增長而失去活力，多幸福的事情啊?？墒俏艺娴暮芟矚g，喜歡這樣的狀態(tài)，從孩子們那，我收獲了很多快樂，他們的笑臉就是世界上最 美麗的禮物，孩子們用行動(dòng)解釋了高爾基先生那句：給予是快樂的。我們都要牙齒天天曬太陽，哈皮哈皮每一天。這里物產(chǎn)豐富，山清水秀，是個(gè)可愛的地方。一到夏天，到處麥浪滾滾。家鄉(xiāng)的蘋果遐邇聞名。從樹上摘下一個(gè)蘋果，嘗一嘗。葡萄就像一顆顆紫色的“珍珠”，摘下一粒，嘗一嘗。 走在路上，這件綠樹成行，一片綠色的海洋，到處鳥語花香。在這境界里，使我想起了一句詩 —— “綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。 小學(xué)周記篇 5 學(xué)校的后花園已經(jīng)有了春天，美麗的西湖邊，也有了春天? ..春天，早就藏在了我們身邊，等著大家去發(fā) 現(xiàn)。瞧！一星期前還是花骨朵兒的它現(xiàn)在微微綻開了。它不像玉蘭花那樣花瓣向外開放，而是頭和尾向里彎，中間向外拱，再整體微微張開。莖外一層層地包著兩頭窄，中間寬的大綠葉。小綠芽一定太想曬春天的陽光， 太想看看春天了。它在陽光下展開了兩片小小的葉子。我湊近一看，才知道是賣兵器，過了一會(huì)兒，老師讓我們排成長隊(duì)，我們出發(fā)了，老師讓我們邊走邊記植物，我們最 先發(fā)現(xiàn)了仙人球，不過我說這仙人球是假的。 過了一會(huì)兒，老師讓我們坐下來休息，休息的時(shí)候有人給我了一根棒棒糖，棒棒糖上有一只鴿子的圖畫，真可愛！ 我們又去了“象棋工地”，我們在那兒吃了點(diǎn)東西就走了。 小學(xué)周記篇 7 在金風(fēng)送爽的十月，人們脫下短袖，穿起了長衣，一些耐寒的花兒開放了，裝點(diǎn)著美麗大地。 園博園內(nèi)，銀杏然而最引人注目的。 而腳下的小草，再?zèng)]有那生機(jī)勃勃的一片了，只有那枯黃的身軀仍然存在。見到這美麗的景象，我不禁也贊嘆起秋天來。 天空，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，已被秋風(fēng)抹得十分潔凈，明亮。岸上的小草綠油油的，在這樣優(yōu)美的環(huán)境釣魚真是一種享受??！ 一個(gè)夏天的上午 ，爸爸帶我去釣魚。岸上的小草綠油油的，在這樣優(yōu)美的環(huán)境釣魚真是一種享受?。∮谑俏液桶职珠_始釣魚。可是過了好久，我還是一無所獲，急得我直冒汗，我氣沖沖的把魚竿往岸上一扔說：＂我也不釣了！”爸爸看著我氣急敗壞的樣子笑著說：“釣魚得有耐性啊，剛這么一會(huì)兒，你就泄氣怎么能行??！你坐下來，耐心的等待，你一定會(huì)有收獲的。也學(xué)著爸爸的樣子一動(dòng)不動(dòng)的注視著水面，心里想著：魚兒， 魚兒，快來吧！突然我覺得我的魚竿往下一沉，我用力往上一挑，啊！一條大魚上鉤啦！看著這活蹦亂跳的魚兒，我的心里美滋滋的。 小學(xué)周記篇 9 有人說，童年是充滿純真，爛漫的，有人說，童年是充滿快樂的，而我覺得，童年是充滿趣味的。 一次周六，我去我的好朋友家玩，這天天氣很 好，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵雪白的云。為了以防萬一，我們準(zhǔn)備了必要的工具。 到達(dá)目的地后，我看到了草坡，巨大的草坡上長滿了長長的碧綠的青草，十分美麗壯觀。嘿！等等我呀！我不甘心，抓起水壺也爬了上去，可是這青草又長又滑，我就要爬到頂端時(shí)，突然腳下一滑，差點(diǎn)摔了下去。我同意了， 于是我們開始努力地收集結(jié)實(shí)的長草，用編麻花的方法把它們穿起來，扎好，一會(huì)兒工夫，一根長長的急救繩就編好了。結(jié)果，我剛爬到一半，只聽咔的一聲，繩子斷了，我沒反應(yīng)過來，就連人帶繩子一起滑了下去，朋友為了拉住我也一起滑了下去后來，經(jīng)過檢查，是因?yàn)槔K子的中間部分沒有接好，才導(dǎo)致繩子斷開的。 童年是天真快樂，隨著時(shí)間的流逝，童年也漸漸離我而去，但是童年的趣事件事直到今天我 都記憶猶新，每次想起就忍不住哈哈大笑，但這不就是童年么。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是為大家收集的小學(xué)周記 9 篇，歡迎閱讀與收藏。 一進(jìn)門，旋轉(zhuǎn)木馬就立在眼前，雖然那是小孩常常玩的，但我還是排起了長長的隊(duì)伍。突然我發(fā)現(xiàn)爸爸那匹馬背上的鐵棍護(hù)棉少了一段，爸爸就把下面的護(hù)棉推上去，可是爸爸一松手，護(hù)棉迅速掉了下來，這本是很平常的一件事，可是我卻不知為什么笑個(gè)不停。爸爸玩過后告訴我和媽媽，雖然他不害怕，可當(dāng)達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)還是感覺要被甩出去一樣，有一點(diǎn)怕怕。我和爸爸坐著船隨著水流前進(jìn)，再隨著傳送帶上坡，當(dāng)達(dá)到最高處，船忽然從一個(gè)高高的滑梯直沖下去，濺起的浪沖向前面的亭子反彈回來進(jìn)入到船里，我和爸爸打了傘還淋了個(gè)落湯雞。這是幾天中我最快樂的一天了！ 小學(xué)周記篇 2 星期六的這一天我和同學(xué)一起去圖書館看書。我從《 上下五千年》里了解了我們中華民族的悠久的歷史和燦爛的文化；從《唐詩宋詞》里讀出了詩人的智慧與詩的魅力；從《少兒百科全書》中學(xué)到了許多課本里學(xué)不到的常識(shí)和奧秘，；從《十萬個(gè)為什么》中查到了我想了解的各種各樣的問題；從《安徒生童話》中學(xué)到了許多做人的道理。我最喜歡看的是鬼怪故事書了，因?yàn)槟穷悤那楣?jié)曲折，扣人心弦，經(jīng)?？吹梦遗d奮不已。 小學(xué)周記篇 3 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分 :課堂教學(xué)、班主任工作。 班主任工作 :組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。 到學(xué)生家里去家訪。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡?！边@也使我明白了 :溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。 下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲 :“老師好 !”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。 初為人師，總是有些緊張。“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。然而，這句話說完，下句該說什么呢 ?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在?！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些， 40 分鐘的課一下子就 過去了。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條 :“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。起初，我遇到了許多困難 :比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。比如說罰站、罰蹲等。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是 學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。我就用命令的口氣說 :“放下那個(gè)丑東西 !”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我 :“老師，它很丑嗎 ?”我試著和他說 :“是的，你看它那恐怖的樣子?！彼贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。”我的笑容頓時(shí)僵在了臉上，原來這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論 一下“蛤蟆是丑還是美 ? ”我沒敢再說蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無從計(jì)較的。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。那天上課 ，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。其他的孩子也來勸我 :“老師，你別哭了，再哭就不好看了。 在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那