【正文】 新事物的興趣。男性往往愛活動(dòng)，他們喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子太干凈對(duì)身體并不好，他們的研究結(jié)論是“臟”孩子更健康。 父親是孩子的偶像，是孩子力量的源泉，一個(gè)好父親會(huì)讓孩子充滿自豪感。現(xiàn)實(shí)生活中，有些父親總不著家的家庭，或者是離異后的單身女人家庭，時(shí)常會(huì)有這樣的難處：家里的下水道已經(jīng)堵塞很久了，卻一直查不出原因；門鎖壞了多日，卻無人修理；燈泡燒壞了好幾個(gè)，自己夠不著去換??這些看似小事，但是卻關(guān)乎家庭的幸福和孩子的健康成長。而以上這些，基本都是母親做不到或者不愿意去做的，這樣父親也就有了用武之地，由此也贏得了孩子的崇敬與信賴。美國耶魯大學(xué)科學(xué)家的一項(xiàng)長達(dá) 12 年的研究表明：由男性帶大的孩子智商較高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績往往也更好，將來走向社會(huì)也更易成功、成才。 第二，給孩子做好榜樣。從父親身上，孩子觀察什么是男人，什么是丈夫，什么是父親，同時(shí)會(huì)思考什么是獨(dú)立和勇敢。 第三，和孩子運(yùn)動(dòng)。當(dāng)爸爸抱他的時(shí)候，他已經(jīng)開始驚奇于爸爸的力量，因?yàn)榘职职阉e得很高，讓他四肢伸展。 第四，多帶孩子體驗(yàn)職業(yè)生活。中學(xué)時(shí)代是職業(yè)生涯教育的關(guān)鍵期，父親的優(yōu)勢可能大于母親，自然應(yīng)該多為孩子創(chuàng)造拓展性的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的職業(yè)夢想，選擇適合孩子的人生道路。工作忙碌的父親往往加班多、出差多，這固然會(huì)減少與孩子在一起的時(shí)間。父愛歸位了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來孩子是那么有趣，原來生活不光是物質(zhì)生活，還有含飴弄孫的情感生活，還有父子之情。父親可以用以下方法： 第一，特別關(guān)注法。 第二，細(xì)節(jié)服務(wù)法。 第三，心靈撫慰法。 第四，愛心書信法。除傳統(tǒng)的書信往來外，還可以采取打電話、發(fā)電子郵件 、短信等多種方式來溝通。 父親回位 父親要由家庭教育的后位到前位來。這類家庭的孩子遇到人生的選擇時(shí)，他們不習(xí)慣向父親請(qǐng)教，而是自己解決問題；父親的成功經(jīng)驗(yàn)也不能傳給孩子，父親教育后位造成的負(fù)面影響是無法用金錢來估量的。 有人說“不管父親多忙，他應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子表達(dá)愛?！? 如果父親不參與到孩子的日常教育中，孩子未來成熟的人格構(gòu)建將成很大問題；在孩子的成長過程中，父親為孩子提供力量，支持和依靠，如果子女的教育完全由母親“包辦”，會(huì)使男孩女性化，也會(huì)使女孩的性格更加柔弱。 美國哈佛大學(xué) 2021 年研究發(fā)現(xiàn)，女孩缺少父愛容易學(xué)不好數(shù)學(xué)，男孩缺 少父愛容易產(chǎn)生情感障礙。得到父愛越多的孩子，長大后忍耐力和社會(huì)責(zé)任感越強(qiáng)。為了孩子的健康成長，為了家庭的幸福安康，也為了中國未來社會(huì)的和諧穩(wěn)定，一定要關(guān)注家庭教育中父親缺位的社會(huì)問題，不能讓父親的責(zé)任在家庭中消失 。下面和一起來看淺談父教缺失對(duì)家庭教育中的影響，希望有所幫助！ 父親教育缺失的原因 父親的生活和職業(yè)壓力 在當(dāng)前社會(huì)背景下，家庭角色結(jié)構(gòu)的傾斜是導(dǎo)致父 親教育缺失的重要原因，由于社會(huì)競爭的加劇，男人們的各種壓力越來越大，應(yīng)酬也越來越多，尤其是在農(nóng)村，父親是頂梁柱，幾乎是家庭的全部，這是造成父親在子女教育方面大量缺位的重要原因。他們總以忙、事情多為借口，將教育孩子的責(zé)任拱手相讓，甚至以女人就該相夫教子來完全逃避。男性在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活中占主導(dǎo)地位，有一份調(diào)查顯示，中國的家庭教育以母親為主的占 50%，以父親為主的占 20%，以父母親平分的占 30%，不少家庭里爸爸對(duì)孩子的教育很少過問，一些家長表示，現(xiàn)在也是如此，家長會(huì)往往成為“媽媽聚會(huì)”，很少看到父親出席。 “嚴(yán)父慈母”的傳統(tǒng)，導(dǎo)致父親習(xí)慣居高臨下對(duì)待子女，在這種觀念下，父親的教育過程往往看不到孩子的進(jìn)步而以訓(xùn)斥為主 ，打擊孩子的自尊心，甚至侮辱孩子人格，而新一代的青少年又要求家長與他們“平等相待”，由此令父子溝通容易產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致父子關(guān)系疏遠(yuǎn)、對(duì)立、緊張，甚至扭曲。其實(shí)有很多人不是不想當(dāng)一個(gè)好父親，而是不知道該怎么當(dāng)一個(gè)好父親。要求孩子從小拿高分，忽視了孩子思維能力的培養(yǎng)，猶如舍本逐末，致使學(xué)習(xí)沒有后勁。 誤區(qū)三：懲罰多于表揚(yáng)，濫用懲罰，損害孩子身心健康 ,許多家長對(duì)孩子的教育方法只懂懲罰：諷刺、挖苦和體罰，認(rèn)為這樣才能使孩子不再犯錯(cuò)誤。 誤區(qū)四：缺乏家庭教育基本理論，缺 乏科學(xué)系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)、方法，處于盲從狀態(tài)，不了解孩子成長規(guī)律，往往采用“拔苗助長”的方法，達(dá)不到所希望的預(yù)期效果。我們知道，在家庭中，父親象征著一種雄性力量，具有雄壯、威武、勇敢、進(jìn)取、獨(dú)立、果斷的個(gè)性品質(zhì)，父親在家庭教育中比母親更有計(jì)劃性、目的性，知識(shí)面更廣。 但是，也有一部分父親不受孩子歡迎，是因?yàn)樗男袨榱?xí)慣不被孩子認(rèn)可，比如搓麻將打撲克，不講究衛(wèi)生，說話開粗口，對(duì)長輩不孝敬等等，不能給孩子起到榜樣的作用，導(dǎo)致孩子對(duì)父親的管教不服，這也會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。 現(xiàn)在孩子受母性教育已經(jīng)夠多，嬰兒時(shí)多是母親喂養(yǎng)、照顧，幼兒園全是女老師的教育，小學(xué)、中學(xué)階段基本上也是女老師教育，如果家庭教育再缺乏父親教育，小孩就容易形成“偏陰性格”：脆弱、膽小、小氣、多愁善感、獨(dú)立性差、依賴性強(qiáng)，這種性格的孩子未來堪憂：被女性過度照顧的男孩，內(nèi)心雖然男人，但雄性必定盡失，將來難以承擔(dān)起老公或父親的角色 。缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會(huì)受到一定的影響，受到影響的孩子容易出現(xiàn)多愁善感、性格懦 弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點(diǎn)，現(xiàn)在很多男孩缺少血?dú)夥絼偟臐h子性格，沒有了男人的血性，在一些學(xué)校還出現(xiàn)了“偽娘”的現(xiàn)象。正是從這種意義上來說，父親缺位的家庭教育是一種失重教育，這種失去重量的教育，從小的 39。從大的方面來說，將會(huì)釀成中國未來社會(huì)人口的素質(zhì)危機(jī)。 當(dāng)然，從世俗的觀點(diǎn)來看，有的父親缺位的家庭教育是“成功”的。家庭教育的成功是表現(xiàn)在孩子的人格健全上，看孩子的未來發(fā)展、幸福感以及抗挫折能力。母親的關(guān)愛，往往是小愛，是如水式的愛，這種愛，有其獨(dú)到的作用，能化解很多堅(jiān)韌的東西。而父親的關(guān)愛，像座山，像火，容易給人強(qiáng)有力的安全感和力量感，能富有激情和創(chuàng)造力，這些，對(duì)于孩子的成長無疑是非常重要的，容易幫助孩子在他們未來的世界里獲得成功和幸福。格爾貝說：一個(gè)父親勝過 100 個(gè)教師，更是道出了父親的重要作用，具體的說，父親的作用有以下幾個(gè)方面： 有利于孩子的心智發(fā)育 許多調(diào)查材料表明：缺乏父愛的孩子比其他孩子發(fā)育要差。據(jù)有關(guān)專家研究，一天與父親接觸至少兩個(gè)小時(shí)的男孩子，和一星期與父親接觸不到 6 小時(shí)的男孩子相比，前者不僅更聰明，而且人際關(guān)系處理得更融洽。母親的細(xì)膩、溫柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成長，但父親的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷，有利于孩子“剛”的性格形成，剛?cè)嵯酀?jì)才是健全的人格。如果只實(shí)行母性教育，那么男孩子就很難以父親為楷模去開始他男性的生活之路，女孩子就很難了解男性 的生活狀態(tài)。一個(gè)人形成畸形性格，與他兒童時(shí)期對(duì)世界的片面觀察有密切聯(lián)系。父愛則相反，是一種深沉、嚴(yán)肅的愛，父親更多地考慮孩子的未來。相關(guān)教育專家表示，父親有很多教育和社會(huì)化的功能，他往往能給予孩子一種超越家庭范圍更為寬廣的競爭性社會(huì)意識(shí)。所以，對(duì)孩子來說，愛母親，但更需要父親?？梢?，父親在孩子成長中的作用是不可替代的。母親是水，她滋潤孩子的心靈，使他們學(xué)會(huì)溫柔；父親 是山，他支撐孩子的信念，使他們學(xué)會(huì)剛強(qiáng)。這種影響是潛移默化的，只要父親少一些應(yīng)酬，多一些和孩子接觸的時(shí)間，孩子的剛性自然會(huì)滋生出來。 其次，父親應(yīng)該培養(yǎng)孩子的探索精神。如果孩子把玩具拆開，母親可能會(huì)罵他們一頓。父親往往對(duì)新生事物比較感興趣，因此也會(huì)激發(fā)孩子對(duì)新事物的興趣。男性往往愛活動(dòng)，他們喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子太干凈對(duì)身體并不好，他們的研究結(jié)論是“臟”孩子更健康。 父親是孩子的 偶像，是孩子力量的源泉，一個(gè)好父親會(huì)讓孩子充滿自豪感。現(xiàn)實(shí)生活中，有些父親總不著家的家庭，或者是離異后的單身女人家庭，時(shí)常會(huì)有這樣的難處：家里的下水道已經(jīng)堵塞很久了，卻一直查不出原因；門鎖壞了多日，卻無人修理；燈泡燒壞了好幾個(gè)，自己夠不著去換??這些看似小事，但是卻關(guān)乎家庭的幸福和孩子的健康成長。而以上這些，基本都是母親做不到或者不愿意去做的，這樣父親也就有了用武之地，由此也贏得了孩子的崇敬與信賴。美國耶魯大學(xué)科學(xué)家的一項(xiàng)長達(dá) 12 年的研究表明：由男性帶大的孩子智商較高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績往往也更好，將來走向社會(huì)也更易成功、成才。 第二，給孩子做好榜樣。從父親身上，孩子觀察什么是男人，什么是丈夫，什么是父親，同時(shí)會(huì)思考什么是獨(dú)立和勇敢。 第三，和孩子運(yùn)動(dòng)。當(dāng)爸爸抱他的時(shí)候，他已經(jīng)開始驚奇于爸爸的力量，因?yàn)榘职职阉e得很高，讓他四肢 伸展。 第四，多帶孩子體驗(yàn)職業(yè)生活。中學(xué)時(shí)代是職業(yè)生涯教育的關(guān)鍵期，父親的優(yōu)勢可能大于母親，自然應(yīng)該多為孩子創(chuàng)造拓展性的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的職業(yè)夢想，選擇適合孩子的人生道路。工作忙碌的父親往往加班多、出差多，這固然會(huì)減少與孩子在一起的時(shí)間。父愛歸位了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來孩子是那么 有趣，原來生活不光是物質(zhì)生活，還有含飴弄孫的情感生活，還有父子之情。父親可以用以下方法： 第一，特別關(guān)注法。 第二，細(xì)節(jié)服務(wù)法。 第三，心靈撫慰法。 第四，愛心書信法。除傳統(tǒng)的書信往來外，還可以采取打電話、發(fā)電子郵