人教版五年級下冊長方體和正方體教學(xué)反思-在線瀏覽
2025-05-18 22:45本頁面
【正文】 《長方體和正方體的體積》教學(xué)反思 一、利用實際生活中的實物，引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題。 體積對學(xué)生來說是一個新概念，他們是由認(rèn)識平面圖形上升到認(rèn)識立體圖形，是空間觀念的一次質(zhì)的飛躍。在教學(xué)時，教師結(jié)合實際的教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步對長方體和正方體體積公式的強(qiáng)化記憶，如粉筆盒的體積是多少？怎樣求它的體積？要求它的體積必須有哪些條件？（教師可以請幾個學(xué)生到講臺上實 際量出粉筆盒的長寬高，并把這些條件板書在黑板上，讓全體學(xué)生進(jìn)行計算粉筆盒的體積），當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)確算出粉筆盒的體積后，教師話峰一轉(zhuǎn)，你們知道自己的數(shù)學(xué)課本的體積有多少嗎？你能求出數(shù)學(xué)課本的體積嗎？要求出數(shù)學(xué)課本的體積是多少 ?必須有哪些條件？你能找出這些條件嗎？下面請同學(xué)們求出自己數(shù)學(xué)課本的體積是多少？看誰做得又對又快。 第三篇：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊：《長方體和正方體的 認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 人教版五年級數(shù)學(xué)下冊：《長方體和正方體的認(rèn) 識》教學(xué)設(shè)計 一、課題 長方體和正方體的認(rèn)識 二、教學(xué)目標(biāo) （一）掌握長方體和正方體的特征，認(rèn)識它們之間的關(guān)系。教學(xué)重點和難點 （一）長方體和正方體的特征。教具準(zhǔn)備 三、教具 長方體框架、長方體、正方體、圓柱、墨水瓶盒等，課件學(xué)具：長方體和正方體紙盒。 還記得我們以前認(rèn)識圖形的一些方法嗎？誰愿意來給老師說說？（學(xué)生說：摸一摸，看一看，比一比，量一量，數(shù)一數(shù)??）我們今天進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體，老師要看一下你們都用了哪些方法？ 現(xiàn)在請仔細(xì)觀察你的長方體和正方體，想一想，它是由哪些部分組成的？我請。 （學(xué)生說） 說的真好，長方體和正方體都是由面、棱、頂點三個部分組成的，那誰來指指長方體的面是哪一個部分？ （請一個學(xué)生上臺來說） 拿出你們的長方體和正方體摸摸看。 那長方體或正方體的頂點又是指哪一個部分？請同桌互相指指看看。（學(xué)生讀要求） 現(xiàn)在每排的 4 個同學(xué)為一個小組，
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