葉公好龍成語(yǔ)故事-葉公好龍成語(yǔ)故事-在線(xiàn)瀏覽
2025-05-18 18:33本頁(yè)面
【正文】 雖然學(xué)生接觸過(guò)古文，但是它與白話(huà)文相比，在用詞造句上還是截然不同的。從理解課文來(lái)看，難點(diǎn)在于讓學(xué)生讀懂每句話(huà)的意思，理解故事中蘊(yùn)涵的深刻道理。教學(xué)過(guò)程 一、成語(yǔ)入手，激趣導(dǎo)入 交流課前搜集情況，引出課題。 點(diǎn)出課題，激發(fā)興趣?！叭~公”是誰(shuí)？“好”是什么意思？應(yīng)讀幾聲？想不想知道葉公和龍之間了發(fā)生了怎樣的故事？ 二、初讀寓言，整體感知 朗讀課文，整體感知。（讓生自由讀，這里要給足時(shí)間，讓學(xué)生讀文、認(rèn)字。） 檢查生字認(rèn)讀情況。全班齊讀一遍。誰(shuí)能把課文讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，每一句話(huà)都讀對(duì)了嗎？再找學(xué)生讀，評(píng)價(jià)、糾正；再用自己喜歡的方式讀，想怎么讀就怎么讀；全班齊讀，邊讀邊體會(huì)課文的大體意思。 前后聯(lián)系，總結(jié)學(xué)法。 由難入手，自主提出問(wèn)題 。 運(yùn)用方法，自主、合作譯文。當(dāng)然，也可以提出你的問(wèn)題在小組里解決。老師也參與到你們中間。剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題你都解決了嗎？你解決了哪個(gè)問(wèn)題？（學(xué)生可能談到的詞句：“寫(xiě)龍”、“窺頭與牖”、“施尾于堂”、 “失其魂魄”、“好夫似龍而非龍者也 w”）你是怎么理解的？這個(gè)詞是什么意思？這個(gè)句子呢？你能把它讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 同學(xué)們，還有哪些問(wèn)題你是通過(guò)學(xué)習(xí)，自己解決了？你也可以提出來(lái)考考大家。根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)這則寓言寫(xiě)了個(gè)什么故事？你覺(jué)得葉公是一個(gè)怎樣的人？從他身上你想到了什么？ 聯(lián)系生活，拓展開(kāi)去。第一次可以先用現(xiàn)代話(huà)演，然后啟發(fā)學(xué)生：如果用古文來(lái)演效果肯定會(huì)更好，怎么樣，有信心嗎？在此基礎(chǔ)上，促使全班學(xué)生都能背過(guò)。 給葉公寫(xiě)信，告訴他如何做一個(gè)表里如一的人。 教后反思 在新課標(biāo)基本理念的指導(dǎo)下，精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注過(guò)程，為學(xué)生提供一個(gè)交互式的學(xué)習(xí)近平臺(tái)，通過(guò)生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)意識(shí)得以長(zhǎng)久地保持，樂(lè)讀趣學(xué)自主感悟。因此，在朗讀上必須有時(shí)和量的保證。 第三篇：葉公好龍教案 《葉公好龍》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《葉公好龍》是北師大版五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一單元的一篇文言文，這是一則寓言故事。天上的真龍知道了，很感動(dòng)，就來(lái)到葉公家拜訪(fǎng)他。葉公一見(jiàn)，嚇壞了，呼叫著逃走了。學(xué)情分析： 本冊(cè)書(shū)安排文言文的目的是讓學(xué)生再次感受一下文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解祖國(guó)悠久燦爛的文化，進(jìn)一 步培育熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，并為初中學(xué)習(xí)文言文打下基礎(chǔ)。作為五年級(jí)的孩子，這是第二次接觸文言文寓言故事，已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)的方法，有了一定的學(xué)習(xí)興趣，因此在理解、誦讀等方面并不會(huì)感到困難。 理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解故事意思，體會(huì)出課文蘊(yùn)涵的寓意，從而教育學(xué)生要表里如一。 搜 集與龍有關(guān)的寓言、成語(yǔ)或故事等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 雖然學(xué)生接觸過(guò)古文，但是它與白話(huà)文相比，在用詞造句上還是截然不同的。從理解課文來(lái)看，難點(diǎn)在于讓學(xué)生讀懂每句話(huà)的意思，理解故事中蘊(yùn)涵的深刻道理。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 以缺少龍的十二生肖的圖片導(dǎo)入本課話(huà)題“龍”。 二、了解出處 （插入幻燈片）《新序》：我國(guó)一部古書(shū)的名稱(chēng)，是西漢著名經(jīng)濟(jì)家、散文家劉向編輯的。 三、解題 （一）好：喜好， h224。春秋時(shí)期著名的政治家、軍事家、思想家。葉公是全世界葉姓華人的始祖，也是中國(guó)歷史上有文字記載以來(lái)的葉地第一任行政長(zhǎng)官。,伸出、延伸，這里可譯為拖著聞：聽(tīng)說(shuō)師：注意 （二）師補(bǔ)充（插入幻燈片）金鑰匙： 古今異義：同一個(gè)字，古代意思和今天的意思不同。走：古：跑；今：走。 注意斷句。于是天
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